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Engelbrecht, T.; Lankau, R.: Technologie in unseren Schulen schadet mehr, als sie nützt. (2017) 7.35

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Field: Erziehungswissenschaft

Häring, N.; Hensinger, P.: "Digitale Bildung" : Der abschüssige Weg zur Konditionierungsanstalt (2019) 7.35

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Field: Erziehungswissenschaft

Hensinger, P.: Trojanisches Pferd "Digitale Bildung" : Auf dem Weg zur Konditionierungsanstalt in einer Schule ohne Lehrer? (2017) 7.35

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Field: Erziehungswissenschaft

Stang, R.: Lehr- und Lernraumforschung im Kontext der Informationswissenschaft : Das Learning Research Center der Hochschule der Medien Stuttgart (2019) 7.35

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Field: Erziehungswissenschaft

Lernen neu denken : Das Hagener Manifest zu New Learning (2020) 7.35

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Field: Erziehungswissenschaft

Pany, T.: "Desinformation" : Soll es die Schule richten? (2020) 7.35

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Field: Erziehungswissenschaft

Schoepe, B.: ¬Die Digitalisierung und ihre Effizienzgewinneaus pädagogischer Perspektive : Datenschutzrechtliche Probleme der Coronakrisen-induzierten"Digitalisierungsoffensive". Mit einer kritischen Bewertungzur Einführung der Microsoft 365 / Microsoft Teams -Software an derSekundarstufe Iund II der Fritz-Schumacher-Schule (FSS), Hamburg (2021) 7.35
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Field

Erziehungswissenschaft

Lucke, U.: Stärkung der digitalen Souveränität von Schülern, Schulen und Standorten geboten (2021) 7.35

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Field: Erziehungswissenschaft

Inhalte statt Geräte (2016) 7.35

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Field: Erziehungswissenschaft

Weßels, D.: ChatGPT - ein Meilenstein der KI-Entwicklung (2022) 7.35

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Field: Erziehungswissenschaft

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