Search (1 results, page 1 of 1)
- Did you mean:
- rvk_ss%3a%2200 3101 germanistik. niederlandistik. skandinavistik %2f deutsche literatur %2f literaturwissenschaft und literaturkritik %2f literatursoziologie %2f literatursoziologie%2c literarisches leben allgemein%22 1
- rvk_ss%3a%2200 31.01 germanistik. niederlandistik. skandinavistik %2f deutsche literatur %2f literaturwissenschaft und literaturkritik %2f literatursoziologie %2f literatursoziologie%2c literarisches leben allgemein%22 1
- rvk_ss%3a%2200 3101 gemanistik. niederlandistik. skandinavistik %2f deutsche literatur %2f literaturwissenschaft und literaturkritik %2f literatursoziologie %2f literatursoziologie%2c literarisches leben allgemein%22 1
- rvk_ss%3a%2200 3101 germanistik. niederlandistik. skandinavistik %2f deutsche literatur %2f literaturwissenschaft und literaturkritik %2f literatursoziologie %2f literatursoziologie%2c literarisches lesen allgemein%22 1
- rvk_ss%3a%2200 3101 germanistik. niederlandistik. skandinavistik %2f deutsche literatur %2f literaturwissenschaft und literaturkritiker %2f literatursoziologie %2f literatursoziologie%2c literarisches leben allgemein%22 1
-
Schindler, W.; Bader, R.; Eckmann, B.: Bildung in virtuellen Welten : Praxis und Theorie außerschulischer Arbeit mit Internet und Computer (2001)
0.00
9.690537E-4 = product of: 0.01841202 = sum of: 0.01841202 = weight(_text_:und in 6743) [ClassicSimilarity], result of: 0.01841202 = score(doc=6743,freq=6.0), product of: 0.05426304 = queryWeight, product of: 2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218) 0.024482876 = queryNorm 0.33931053 = fieldWeight in 6743, product of: 2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of: 6.0 = termFreq=6.0 2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218) 0.0625 = fieldNorm(doc=6743) 0.05263158 = coord(1/19)
- Content
- In T.1. werden Erfahrungen aus der konkreten Projektarbeit mit Jugendlichen gebündelt, z.B. "Lernen durch Produzieren" von E-Mail Planspielen, CD-ROMs & Co, etc. T.2 enthält Theorieelemente, die den Einfluss des Umgangs mit digitalen Medien auf die Lebenswirklichkeit klären. In T.3 klären konzeptionelle Bausteine den Konnex von Theorie und Praxis. T.4 rundet das Buch durch praktische Bausteine aus der Computer-Medienpädagogik ab