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  • × author_ss:"Ungvary, R."
  • × type_ss:"a"
  • × year_i:[1980 TO 1990}
  1. Ungvary, R.: ¬Die Anwendung der Thesaurusmethode bei der Vermittlung von Wissen (1986) 0.00 
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    Abstract
    Mit Hilfe von beschrifteten, gerichteten Graphen können in vereinfachter Form die Zusammenhänge der Fachbegriffe einer Äußerung, eines Themas, eines Gegenstandsbereiches dargestellt werden. Solche semantischen Graphen können auch als Modelle des Wissens verstanden und bei der Vermittlung von Wissen - im Unterricht, im Text - als Skizze der Gedanken und Gedankengänge verwendet werden. Ihre Rolle ist mit der eines Inhaltsverzeichnisses zu vergleichen. Das semantische Modell repräsentiert die Skizze der Bedeutung von Inhalten, das Inhaltsverzeichnis hingegen die Skizze des Gegenstandes von Inhalten. Mit Hilfe der Thesaurusmethode erfolgt die Vermittlung von Wissen über Klassifikation durch die 'Klassifikation' selbst
    Source
    Klassifikation als Werkzeug der Lehre und Forschung. Hrsg.: I. Dahlberg
  2. Ungvary, R.: Intensional splitting : an empirical examination of conceptual duality (1986) 0.00 
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    Source
    International classification. 13(1986) no.1, S.9-17
  3. Ungvary, R.: Application of the thesaurus method to the communication of knowledge (1983) 0.00 
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    Source
    International classification. 10(1983) no.2, S.63-68
  4. Ungvary, R.: ¬Ein natürliches System der Gegenstände (1985) 0.00 
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    Abstract
    Mit Hilfe eines generativen Modells der Begriffe der Gegenstände sollten alle wahrscheinlichen und 'unwahrscheinlichen' atomaren Gegnstände der Natur und Gesellschaft bzw. der praktischen Handlung und der theoretischen Überlegung feststellbar und die molekularen Gegenstände ableitbar sein. Das Modell wurde ursprünglich zur Klassifikation von Periodika einer Zeitschriftendatenbank erstellt und durch KLassieren von ca. 17.000 Periodika überprüft

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