Handbuch Informationskompetenz (2016)
0.01
0.012190183 = product of:
0.030475456 = sum of:
0.011944904 = product of:
0.03583471 = sum of:
0.03583471 = weight(_text_:f in 4361) [ClassicSimilarity], result of:
0.03583471 = score(doc=4361,freq=4.0), product of:
0.14385001 = queryWeight, product of:
3.985786 = idf(docFreq=2232, maxDocs=44218)
0.036090754 = queryNorm
0.24911162 = fieldWeight in 4361, product of:
2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
4.0 = termFreq=4.0
3.985786 = idf(docFreq=2232, maxDocs=44218)
0.03125 = fieldNorm(doc=4361)
0.33333334 = coord(1/3)
0.018530553 = weight(_text_:den in 4361) [ClassicSimilarity], result of:
0.018530553 = score(doc=4361,freq=4.0), product of:
0.10344325 = queryWeight, product of:
2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
0.036090754 = queryNorm
0.17913738 = fieldWeight in 4361, product of:
2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
4.0 = termFreq=4.0
2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
0.03125 = fieldNorm(doc=4361)
0.4 = coord(2/5)
- Classification
- BF F 436.40
- Content
- Zur Einführung: Neudefinition von Informationskompetenz notwendig? -- Grundlagen, Methoden, Technologien -- Informationskompetenz anders denken - zum epistemologischen Kern von information literacy" -- Standards der Informationskompetenz - neue Entwicklungen in Deutschland, Großbritannien und den USA -- Referenzrahmen Informationskompetenz für alle Bildungsebenen -- Empirische Erfassung von Informationskompetenz -- Informationskompetenz in ethischer Perspektive -- Informationskompetenz und Rhetorik Informationspsychologische Grundlagen der Informationskompetenz -- Mobil, vernetzt, always on" - Lebenswelten junger Menschen und Informationskompetenzförderung der Bibliotheken -- Big Data - neue Herausforderungen für Informationskompetenz und Bildung -- Resource Discovery Systeme -- Suchmaschinenkompetenz als Baustein der Informationskompetenz -- Förderung von Informationskompetenz durch E-Learning: Wie viel Technik soll es sein? -- Vorschule und Schule -- Informationskompetenz bei Kindergartenkindern
Förderung von Informationskompetenz als Aufgabe von Schule -- Das kooperative Schulungsmodell zur Förderung von Informationskompetenz - am Beispiel der Teaching Library Vorarlberg -- Die Förderung der Informationskompetenz zusammen mit Lehrkräften -- ASK UB - Evaluation und Weiterentwicklung eines Schulungskonzeptes für Informationskompetenz -- Hochschulstudium -- Förderung wissenschaftlicher Informationskompetenz in deutschen Hochschulen -- Informationskompetenz an Massenuniversitäten - Wherever, Whenever! Bibliotheken an Hochschulen in Bayern: Bestandsaufnahme und Modell Ansbach -- Informationskompetenz und forschungsorientiertes Studium - ein Beitrag aus der Hochschuldidaktik -- Grenzverschiebungen: Wissenschaftliches Schreiben, Schreibwerkstätten und Informationskompetenz Förderung von Informationskompetenz in der KIT-Bibliothek unter besonderer Berücksichtigung der Ausbildung von Lernkompetenz als zentraler Komponente von Informationskompetenz -- Fit für die Bachelorarbeit - wie Institutsbibliotheken Blended Learning einsetzen können -- Informationskompetenz institutionell verankern am Beispiel der Universitätsbibliothek Bern -- Wissenschaft und Forschung -- Informationskompetenz im Wissenschaftssystem Informationsservices auf Augenhöhe - So können Bibliotheken den Forschungsprozess proaktiv unterstützen DOI: 10.1515/9783110403367
- KAB
- BF F 436.40
