Search (110 results, page 3 of 6)

  • × theme_ss:"Ausbildung"
  1. Tappenbeck, I.; Wittich, A.; Gäde, M.: Fit für die Vermittlung von Informationskompetenz? : Anforderungen an die Qualifikation von Teaching Librarians in bibliothekarischen Studiengängen und Ausbildungseinrichtungen (2017) 0.03 
    0.030878467 = product of:
  0.0926354 = sum of:
    0.052092075 = weight(_text_:der in 3729) [ClassicSimilarity], result of:
      0.052092075 = score(doc=3729,freq=16.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.4886365 = fieldWeight in 3729, product of:
          4.0 = tf(freq=16.0), with freq of:
            16.0 = termFreq=16.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=3729)
    0.040543325 = weight(_text_:und in 3729) [ClassicSimilarity], result of:
      0.040543325 = score(doc=3729,freq=10.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.38329202 = fieldWeight in 3729, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=3729)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Abstract
    Der Beitrag stellt zunächst die Ergebnisse einer Auswertung von Stellenanzeigen aus der Mailingliste InetBib vor, die zeigt, dass die Nachfrage nach Absolventinnen und Absolventen bibliothekarischer Studiengänge mit einer Qualifikation für den Aufgabenbereich der Vermittlung von Informationskompetenz seit dem Jahr 2000 signifikant gestiegen ist. Ergänzend hierzu präsentieren die Autorinnen die Ergebnisse einer Befragung unter Vertreterinnen und Vertretern der bibliothekarischen Berufspraxis zu im Bereich der Vermittlung von Informationskompetenz geforderten Kompetenzen und deren Gewichtung innerhalb der verschiedenen Qualifikationsstufen.
    Footnote
    Beitrag innerhalb eines Themenschwerpunktes zur Informationskompetenz aus, der in Zusammenarbeit mit der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz des VDB und des dbv entstanden ist.
  2. Kind, J.; Weigend, A.; Schöhl, W.: Fachprofil: Praxis der Informationssysteme (1995) 0.03 
    0.02975072 = product of:
  0.08925216 = sum of:
    0.052620944 = weight(_text_:der in 2740) [ClassicSimilarity], result of:
      0.052620944 = score(doc=2740,freq=8.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.4935974 = fieldWeight in 2740, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=2740)
    0.03663121 = weight(_text_:und in 2740) [ClassicSimilarity], result of:
      0.03663121 = score(doc=2740,freq=4.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.34630734 = fieldWeight in 2740, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=2740)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Source
    Aspekte der Professionalisierung des Berufsfeldes Information: Beiträge zu Ausbildung und Beruf in der Informationslandschaft anläßlich des 10jährigen Bestehens des Fachbereichs Information und Dokumentation der Fachhochschule Darmstadt. Hrsg.: T. Seeger
  3. Knorz, G.: Fachprofil: Informationsmethodik (1995) 0.03 
    0.02950303 = product of:
  0.08850909 = sum of:
    0.0470656 = weight(_text_:der in 2738) [ClassicSimilarity], result of:
      0.0470656 = score(doc=2738,freq=10.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.44148692 = fieldWeight in 2738, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=2738)
    0.04144349 = weight(_text_:und in 2738) [ClassicSimilarity], result of:
      0.04144349 = score(doc=2738,freq=8.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.39180204 = fieldWeight in 2738, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=2738)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Abstract
    Im Zentrum des Faches Informationsmethodik stehen die verschiedenen Formen von Wissensrepräsentation - von den traditionellen dokumentarischen bis zu denen, die gegenwärtig in der Informationswissenschaft, der Informatik und anderen Fächern erst praktikabel gemacht werden - sowie die dazu notwendigen Transformationsprozesse und Bedingungen ihrer Anwendung
    Source
    Aspekte der Professionalisierung des Berufsfeldes Information: Beiträge zu Ausbildung und Beruf in der Informationslandschaft anläßlich des 10jährigen Bestehens des Fachbereichs Information und Dokumentation der Fachhochschule Darmstadt. Hrsg.: T. Seeger
  4. Jeng, L.H.: From cataloging to organization of information : a paradigm for the core curriculum (1993) 0.03 
    0.029084306 = product of:
  0.087252915 = sum of:
    0.07146663 = weight(_text_:geschichte in 7379) [ClassicSimilarity], result of:
      0.07146663 = score(doc=7379,freq=2.0), product of:
        0.22682843 = queryWeight, product of:
          4.7528 = idf(docFreq=1036, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.3150691 = fieldWeight in 7379, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.7528 = idf(docFreq=1036, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=7379)
    0.015786283 = weight(_text_:der in 7379) [ClassicSimilarity], result of:
      0.015786283 = score(doc=7379,freq=2.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.14807922 = fieldWeight in 7379, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=7379)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Theme
    Geschichte der Kataloge
  5. Gantert, K.; Neher, G.; Schade, F.: Was an den deutschsprachigen Hochschulen geforscht wird : Dritter Teil: Didaktische Konzepte in der Lehre (2019) 0.03 
    0.02855213 = product of:
  0.08565639 = sum of:
    0.04511306 = weight(_text_:der in 5230) [ClassicSimilarity], result of:
      0.04511306 = score(doc=5230,freq=12.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.4231716 = fieldWeight in 5230, product of:
          3.4641016 = tf(freq=12.0), with freq of:
            12.0 = termFreq=12.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=5230)
    0.040543325 = weight(_text_:und in 5230) [ClassicSimilarity], result of:
      0.040543325 = score(doc=5230,freq=10.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.38329202 = fieldWeight in 5230, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=5230)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Abstract
    Die digitale Transformation verändert die Berufsfelder, für die die bibliotheks- und informationswissenschaftlichen Studiengänge ausbilden. Das wirft die Frage auf, inwieweit neue oder zumindest modifizierte didaktische Konzepte notwendig sind, um den Nachwuchs adäquat auf die neuen Herausforderungen vorzubereiten. Dabei zeigt sich, dass die Vermittlung von Metakompetenzen und Schlüsselkompetenzen wie Projektmanagement, Kommunikation, Teamfähigkeit, selbstständiges Denken und Handeln an Bedeutung gewinnen. Zusätzlich zu der fachwissenschaftlichen Ausbildung sind methodische und Schlüsselkompetenzen bereits heute integraler Bestandteil der Lehre.
    Series
    Zukunft der Informationswissenschaft - Aus der informationswissenschaftlichen Lehre: Gesamtbilder - Beispiele: Lehre und Forschung in der Informationswissenschaft
  6. Popst, H.: Ausbildung im Fach Alphabetische Katalogisierung im Fachbereich Archiv- und Bibliothekswesen der Bayerischen Beamtenfachhochschule (1995) 0.03 
    0.02784675 = product of:
  0.083540246 = sum of:
    0.042096753 = weight(_text_:der in 2234) [ClassicSimilarity], result of:
      0.042096753 = score(doc=2234,freq=2.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.3948779 = fieldWeight in 2234, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.125 = fieldNorm(doc=2234)
    0.04144349 = weight(_text_:und in 2234) [ClassicSimilarity], result of:
      0.04144349 = score(doc=2234,freq=2.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.39180204 = fieldWeight in 2234, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.125 = fieldNorm(doc=2234)
  0.33333334 = coord(2/6)
  7. Lüstorff, H.-J.; Seeger, T.; Weigend, A.: Fachprofil: Datenstrukturierung (1995) 0.03 
    0.027400762 = product of:
  0.082202286 = sum of:
    0.045571074 = weight(_text_:der in 2742) [ClassicSimilarity], result of:
      0.045571074 = score(doc=2742,freq=6.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.42746788 = fieldWeight in 2742, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=2742)
    0.03663121 = weight(_text_:und in 2742) [ClassicSimilarity], result of:
      0.03663121 = score(doc=2742,freq=4.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.34630734 = fieldWeight in 2742, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=2742)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Source
    Aspekte der Professionalisierung des Berufsfeldes Information: Beiträge zu Ausbildung und Beruf in der Informationslandschaft anläßlich des 10jährigen Bestehens des Fachbereichs Information und Dokumentation der Fachhochschule Darmstadt. Hrsg.: T. Seeger
  8. Haring, M.; Rudaev, A.; Lewandowski, D.: Google & Co. : wie die "Search Studies" an der HAW Hamburg unserem Nutzungsverhalten auf den Zahn fühlen: Blickpunkt angewandte Forschung (2022) 0.03 
    0.026954252 = product of:
  0.08086275 = sum of:
    0.051557783 = weight(_text_:der in 630) [ClassicSimilarity], result of:
      0.051557783 = score(doc=630,freq=12.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.4836247 = fieldWeight in 630, product of:
          3.4641016 = tf(freq=12.0), with freq of:
            12.0 = termFreq=12.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=630)
    0.02930497 = weight(_text_:und in 630) [ClassicSimilarity], result of:
      0.02930497 = score(doc=630,freq=4.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.27704588 = fieldWeight in 630, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=630)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Abstract
    Die Forschungsgruppe Search Studies forscht an der HAW Hamburg zur Nutzung kommerzieller Suchmaschinen, zur Suchmaschinenoptimierung und zum Relevance Assessment von Suchmaschinen. Der Leiter der Forschungsgruppe, Prof. Dr. Dirk Lewandowski, stand für ein Interview zu seiner Tätigkeit und der seines Teams, sowie seiner Lehre an der HAW Hamburg zur Verfügung. Sollten wir Informationen aus dem Internet vertrauen oder ist Vorsicht angebracht?
  9. Vogeler, H.: ¬Der Gehobene Dienst in der Sacherschließung : Aufgaben und Ausbildung aus der Sicht der Fachhochschule für Bibliothekswesen Stuttgart (1994) 0.03 
    0.026174374 = product of:
  0.07852312 = sum of:
    0.052620944 = weight(_text_:der in 8155) [ClassicSimilarity], result of:
      0.052620944 = score(doc=8155,freq=8.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.4935974 = fieldWeight in 8155, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=8155)
    0.02590218 = weight(_text_:und in 8155) [ClassicSimilarity], result of:
      0.02590218 = score(doc=8155,freq=2.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.24487628 = fieldWeight in 8155, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=8155)
  0.33333334 = coord(2/6)
  10. Domokos, M.: How and what to teach about classification to students of library science (1992) 0.03 
    0.026174374 = product of:
  0.07852312 = sum of:
    0.052620944 = weight(_text_:der in 1363) [ClassicSimilarity], result of:
      0.052620944 = score(doc=1363,freq=8.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.4935974 = fieldWeight in 1363, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=1363)
    0.02590218 = weight(_text_:und in 1363) [ClassicSimilarity], result of:
      0.02590218 = score(doc=1363,freq=2.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.24487628 = fieldWeight in 1363, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=1363)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Series
    Fortschritte in der Wissensorganisation; Bd.2
    Source
    Kognitive Ansätze zum Ordnen und Darstellen von Wissen. 2. Tagung der Deutschen ISKO Sektion einschl. der Vorträge des Workshops "Thesauri als Werkzeuge der Sprachtechnologie", Weilburg, 15.-18.10.1991
  11. Felber, H.; Nedobity, W.: Unterricht in Begriffs- und Themaklassifikation (1986) 0.03 
    0.025815152 = product of:
  0.077445455 = sum of:
    0.041182403 = weight(_text_:der in 1549) [ClassicSimilarity], result of:
      0.041182403 = score(doc=1549,freq=10.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.38630107 = fieldWeight in 1549, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1549)
    0.036263052 = weight(_text_:und in 1549) [ClassicSimilarity], result of:
      0.036263052 = score(doc=1549,freq=8.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.34282678 = fieldWeight in 1549, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1549)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Abstract
    Im Fachbereich Sprachwissenschaften der Universität Wien gibt es eine Vorlesung über Allgemeine Terminologielehre und Terminoloische Lexikographie. Im Sommersemester 1982 wurden praktische Übungen mit dem Ziel durchgeführt, die theoretischen Ergebnisse der Vorlesung zu ergänzen. Die Studenten übernahmen die Planung und Durchführung kleinerer Projekte. Hierzu erhielt jeder Student eine bestimmte Menge relevanter Literatur , aus der er die für sein Thema einschlägigen Begriffe extrahiern sollte. Die Begriffsfelder wurden nach den verschiedenen Merkmalarten erstellt. Danach wurden die Begriffe nach dem Erfordernissen des sich ergebenden Systems definiert. Des weiteren wurden für die gleichen Begriffsfelder Mini-Thesauri aufgebaut. Schließlich wurden die folgenden terminologischen Tätigkeiten hinzugefügt: die Bewertung der erfaßten Benennungen sowie die terminographische Arbeit, die jeweils einer Begriffsstrukturierung folgt
    Source
    Klassifikation als Werkzeug der Lehre und Forschung. Hrsg.: I. Dahlberg
  12. ¬Das Fach Sacherschließung in der bibliothekarischen Ausbildung : Vorträge der Fortbildungsveranstaltungen des Bibliothekar-Lehrinstituts in Verbindung mit der Gesellschaft für Klassifikation am 7. u. 8.12.1978 und dem Verband der Bibliotheken des Landes NW am 28. u. 29.3.1979 (1980) 0.03 
    0.025815152 = product of:
  0.077445455 = sum of:
    0.041182403 = weight(_text_:der in 8584) [ClassicSimilarity], result of:
      0.041182403 = score(doc=8584,freq=10.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.38630107 = fieldWeight in 8584, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=8584)
    0.036263052 = weight(_text_:und in 8584) [ClassicSimilarity], result of:
      0.036263052 = score(doc=8584,freq=8.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.34282678 = fieldWeight in 8584, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=8584)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Content
    Enthält die Beiträge: SILVESTRI, G.: Klassifikationsausbildung in Österreich (Stand Herbst 1978); RÖMER, G.: Grundsätzliche Überlegungen zur theoretisch-systematischen Ausbildung im Fach Sacherschließung; LEWE, B.: Lernziele und Lerninhalte des Faches Sacherschließung für Diplom-Bibliothekare an Öffentlichen Bibliotheken; FISCHER, F.: Lernziele und Lerninhalte im Fach Sacherschließung für Diplom-Bibliothekare an wissenschaftlichen Bibliotheken; HEINRICH, G.: Lehrmethoden und Lernmittel im Fach Sacherschließung an bibliothekarischen Ausbildungsstätten; ERPF, C.: Anforderungen der Öffentlichen Bibliotheken an die Ausbildung im Fach Sacherschließung
  13. Ladewig, C.: ¬Die Ausbildung am Institut für Information und Dokumentation der Fachhochschule Potsdam (IID) (1994) 0.03 
    0.025176674 = product of:
  0.07553002 = sum of:
    0.031572565 = weight(_text_:der in 8384) [ClassicSimilarity], result of:
      0.031572565 = score(doc=8384,freq=2.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.29615843 = fieldWeight in 8384, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.09375 = fieldNorm(doc=8384)
    0.043957457 = weight(_text_:und in 8384) [ClassicSimilarity], result of:
      0.043957457 = score(doc=8384,freq=4.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.41556883 = fieldWeight in 8384, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.09375 = fieldNorm(doc=8384)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Source
    Blick Europa! Informations- und Dokumentenmanagement. Deutscher Dokumentartag 1994, Universität Trier, 27.-30.9.1994. Hrsg.: W. Neubauer
  14. Hoffmann, B.: Professionalität für kundenorientierte Dienstleistungen : Bibliographie, Auskunft und Informationsvermittlung in der bibliothekarischen Ausbildung (1994) 0.03 
    0.025176674 = product of:
  0.07553002 = sum of:
    0.031572565 = weight(_text_:der in 186) [ClassicSimilarity], result of:
      0.031572565 = score(doc=186,freq=2.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.29615843 = fieldWeight in 186, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.09375 = fieldNorm(doc=186)
    0.043957457 = weight(_text_:und in 186) [ClassicSimilarity], result of:
      0.043957457 = score(doc=186,freq=4.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.41556883 = fieldWeight in 186, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.09375 = fieldNorm(doc=186)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Series
    Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie: Sonderh.59
  15. Oßwald, A.: Internet-Ausbildung am Fachbereich Bibliotheks- und Informationswesen der FH Köln : Ziele und praktischer Erfahrungen (1996) 0.02 
    0.02461328 = product of:
  0.073839836 = sum of:
    0.037208624 = weight(_text_:der in 1139) [ClassicSimilarity], result of:
      0.037208624 = score(doc=1139,freq=4.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.34902605 = fieldWeight in 1139, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=1139)
    0.03663121 = weight(_text_:und in 1139) [ClassicSimilarity], result of:
      0.03663121 = score(doc=1139,freq=4.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.34630734 = fieldWeight in 1139, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=1139)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Source
    Weiter auf dem Weg zur virtuellen Bibliothek! Bibliotheken nutzen das Internet. Erste INETBIB-Tagung in der Universitätsbibliothek Dortmund vom 11.-13. März 1996. 2., erw. Aufl
  16. Gödert, W.: Gedanken zu Ausbildungsinhalten im Fach bibliothekarische Sacherschließung (1986) 0.02 
    0.024365906 = product of:
  0.07309771 = sum of:
    0.03683466 = weight(_text_:der in 895) [ClassicSimilarity], result of:
      0.03683466 = score(doc=895,freq=2.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.34551817 = fieldWeight in 895, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.109375 = fieldNorm(doc=895)
    0.036263052 = weight(_text_:und in 895) [ClassicSimilarity], result of:
      0.036263052 = score(doc=895,freq=2.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.34282678 = fieldWeight in 895, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.109375 = fieldNorm(doc=895)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Source
    Klassifikation als Werkzeug der Lehre und Forschung. Hrsg.: I. Dahlberg
  17. Kmuche, W.: Chancenreiches und zukunftsrelevantes Tätigkeitsfeld mit neuen Anforderungen an die Ausbildung (1997) 0.02 
    0.024115993 = product of:
  0.072347976 = sum of:
    0.03645686 = weight(_text_:der in 7596) [ClassicSimilarity], result of:
      0.03645686 = score(doc=7596,freq=6.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.34197432 = fieldWeight in 7596, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=7596)
    0.035891116 = weight(_text_:und in 7596) [ClassicSimilarity], result of:
      0.035891116 = score(doc=7596,freq=6.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.33931053 = fieldWeight in 7596, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=7596)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Abstract
    Der allgemeine Strukturwandel in Gesellschaft und Wirtschaft verändert in erheblichem Maße das Tätigkeitsfeld von Dokumentaren wir auch von Informationsmanagern. Während Informationsmanagement früher eine eher technikorientierte Tätigkjeit war, wird dieser Bereich in zunhemendem Maße inhaltlich bestimmt; somit ist Information ein Produktionsfaktor geworden. Vor allem in Bezug auf die Herausbildung der Wissensgesellschaft muß Information in zunehmendem Maße organisiert und gemanagt werden. Um diesen Anforderungen aus der Praxis zu genügen, muß auch die Ausbildung erheblich verändert werden
  18. Schindler, W.; Bader, R.; Eckmann, B.: Bildung in virtuellen Welten : Praxis und Theorie außerschulischer Arbeit mit Internet und Computer (2001) 0.02 
    0.024115993 = product of:
  0.072347976 = sum of:
    0.03645686 = weight(_text_:der in 6743) [ClassicSimilarity], result of:
      0.03645686 = score(doc=6743,freq=6.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.34197432 = fieldWeight in 6743, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=6743)
    0.035891116 = weight(_text_:und in 6743) [ClassicSimilarity], result of:
      0.035891116 = score(doc=6743,freq=6.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.33931053 = fieldWeight in 6743, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=6743)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Content
    In T.1. werden Erfahrungen aus der konkreten Projektarbeit mit Jugendlichen gebündelt, z.B. "Lernen durch Produzieren" von E-Mail Planspielen, CD-ROMs & Co, etc. T.2 enthält Theorieelemente, die den Einfluss des Umgangs mit digitalen Medien auf die Lebenswirklichkeit klären. In T.3 klären konzeptionelle Bausteine den Konnex von Theorie und Praxis. T.4 rundet das Buch durch praktische Bausteine aus der Computer-Medienpädagogik ab
    Imprint
    Frankfurt : GEP/Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik
  19. Sträter, H.: Informationsmanagement : Über das Finden von relativen Goldkörnern (2000) 0.02 
    0.02382442 = product of:
  0.071473256 = sum of:
    0.045571074 = weight(_text_:der in 4850) [ClassicSimilarity], result of:
      0.045571074 = score(doc=4850,freq=6.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.42746788 = fieldWeight in 4850, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=4850)
    0.02590218 = weight(_text_:und in 4850) [ClassicSimilarity], result of:
      0.02590218 = score(doc=4850,freq=2.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.24487628 = fieldWeight in 4850, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.078125 = fieldNorm(doc=4850)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Abstract
    Vermarktung von Informationsprodukten, Organisation der Informationssuche, Einschätzung der Qualität der jeweiligen Information in Relation zu den entstehenden Kosten spielt eine entscheidende Rolle im Studiengang Bibliotheks- und Informationsmanagement
  20. Mandl, H.; Reinmann-Rothmeier, G.: Lernen mit neuen Medien (2001) 0.02 
    0.023486342 = product of:
  0.07045902 = sum of:
    0.026046038 = weight(_text_:der in 6741) [ClassicSimilarity], result of:
      0.026046038 = score(doc=6741,freq=4.0), product of:
        0.10660701 = queryWeight, product of:
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.24431825 = fieldWeight in 6741, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.2337668 = idf(docFreq=12875, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=6741)
    0.04441299 = weight(_text_:und in 6741) [ClassicSimilarity], result of:
      0.04441299 = score(doc=6741,freq=12.0), product of:
        0.1057766 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.04772522 = queryNorm
        0.41987535 = fieldWeight in 6741, product of:
          3.4641016 = tf(freq=12.0), with freq of:
            12.0 = termFreq=12.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=6741)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Abstract
    Die enormen Fortschritte auf dem Sektor der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien bieten eine hervorragende Grundlage für eine Qualitäts- und Effizienzsteigerung der Aus- und Weiterbildung - allerdings im Sinne einer notwendigen, nicht jedoch hinreichenden Bedingung. Dringend notwendig sind neben technischen Neuerungen daher neue pädagogische und didaktische Konzepte für die Gestaltung multimedialer Lehr-Lernumgebungen, die über einzelne Modeerscheinungen hinaus wirklich Bestand haben
    Content
    Enthält die Abschnitte: Pädagogische Grundlegung - Potenziale neuer Medien für die Aus- und Weiterbildung - Eigenverantwortliches Lernen mit neuen Medien - Problemorientiertes Lernen mit neuen Medien - Kooperatives Lernen mit neuen Medien - Instruktionale Unterstützung mit neuen Medien - Veränderte Rollenverteilung und strukturelle Veränderungen durch neue Medien

Authors

Years

Languages

  • d 74
  • e 34

Types

  • a 100
  • el 9
  • s 5
  • m 4
  • b 1
  • More… Less…

Themes

Subjects

Classifications