-
Bradley, P.: Advanced Internet searcher's handbook (1998)
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- LCSH
- World Wide Web (Information retrieval system)
- Subject
- World Wide Web (Information retrieval system)
-
Web work : Information seeking and knowledge work on the World Wide Web (2000)
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-
Stacey, Alison; Stacey, Adrian: Effective information retrieval from the Internet : an advanced user's guide (2004)
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- Abstract
- This book provides practical strategies which enable the advanced web user to locate information effectively and to form a precise evaluation of the accuracy of that information. Although the book provides a brief but thorough review of the technologies which are currently available for these purposes, most of the book concerns practical `future-proof' techniques which are independent of changes in the tools available. For example, the book covers: how to retrieve salient information quickly; how to remove or compensate for bias; and tuition of novice Internet users.
- Content
- Key Features - Importantly, the book enables readers to develop strategies which will continue to be useful despite the rapidly-evolving state of the Internet and Internet technologies - it is not about technological `tricks'. - Enables readers to be aware of and compensate for bias and errors which are ubiquitous an the Internet. - Provides contemporary information an the deficiencies in web skills of novice users as well as practical techniques for teaching such users. The Authors Dr Alison Stacey works at the Learning Resource Centre, Cambridge Regional College. Dr Adrian Stacey, formerly based at Cambridge University, is a software programmer. Readership The book is aimed at a wide range of librarians and other information professionals who need to retrieve information from the Internet efficiently, to evaluate their confidence in the information they retrieve and/or to train others to use the Internet. It is primarily aimed at intermediate to advanced users of the Internet. Contents Fundamentals of information retrieval from the Internet - why learn web searching technique; types of information requests; patterns for information retrieval; leveraging the technology: Search term choice: pinpointing information an the web - why choose queries carefully; making search terms work together; how to pick search terms; finding the 'unfindable': Blas an the Internet - importance of bias; sources of bias; usergenerated bias: selecting information with which you already agree; assessing and compensating for bias; case studies: Query reformulation and longer term strategies - how to interact with your search engine; foraging for information; long term information retrieval: using the Internet to find trends; automating searches: how to make your machine do your work: Assessing the quality of results- how to assess and ensure quality: The novice user and teaching internet skills - novice users and their problems with the web; case study: research in a college library; interpreting 'second hand' web information.
-
Stock, M.; Stock, W.G.: Recherchieren im Internet (2004)
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- Date
- 27.11.2005 18:04:22
-
Sherman, C.; Price, G.: ¬The invisible Web : uncovering information sources search engines can't see (2001)
0.02
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- Abstract
- Enormous expanses of the Internet are unreachable with standard Web search engines. This book provides the key to finding these hidden resources by identifying how to uncover and use invisible Web resources. Mapping the invisible Web, when and how to use it, assessing the validity of the information, and the future of Web searching are topics covered in detail. Only 16 percent of Net-based information can be located using a general search engine. The other 84 percent is what is referred to as the invisible Web-made up of information stored in databases. Unlike pages on the visible Web, information in databases is generally inaccessible to the software spiders and crawlers that compile search engine indexes. As Web technology improves, more and more information is being stored in databases that feed into dynamically generated Web pages. The tips provided in this resource will ensure that those databases are exposed and Net-based research will be conducted in the most thorough and effective manner. Discusses the use of online information resources and problems caused by dynamically generated Web pages, paying special attention to information mapping, assessing the validity of information, and the future of Web searching.
-
Babiak, U.: Effektive Suche im Internet : Suchstrategien, Methoden, Quellen (1998)
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- Signature
- 77 TWP 3911(2)+22
-
Internet searching and indexing : the subject approach (2000)
0.01
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- Abstract
- This comprehensive volume offers usable information for people at all levels of Internet savvy. It can teach librarians, students, and patrons how to search the Internet more systematically. It also helps information professionals design more efficient, effective search engines and Web pages.
-
Hölscher, C.: ¬Die Rolle des Wissens im Internet : Gezielt suchen und kompetent auswählen (2002)
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- Footnote
- Rez. in BuB 56(2004) H.4, S.84-86 (D. Lewandowski): "Eines vorab: Sowohl der Titel als auch der Klappentext dieses Bandes sind irreführend. Man würde annehmen, dass es sich um einen weiteren Ratgeber zur Internetre-cherche handelt; dies ist jedoch nicht der Fall. Vielmehr untersucht der Autor das Rechercheverhalten so genannter Internetexperten, wobei ein »Experte« hier durch seine (mehrjährige) Erfahrung mit dem Internet definiert wird. Eine formale Ausbildung spielt keine Rolle: »Bezüglich ihrer Web-Kenntnisse sind die Teilnehmer [der Untersuchungen] als Autodidakten zu beschreiben, die sich ihr Wissen über die Jahre eigenständig, zum Teil als Hobby, insbesondere aber im Rahmen eines training-onthe job selbst angeeignet haben« (Seite 102). - Zwei Vergleichsstudien - Nach einführenden Kapiteln über die Expertiseforschung in der Psychologie, ihrer Anwendung auf Fragen des Information Retrieval und Betrachtungen über das Konzept des Hypertexts sowie einem Uberblick über Nutzerstudien im Bereich der Websuche kommt der Autor zum Kernpunkt seines Werks. Er besteht aus zwei Untersuchungen, die der Verfasser im Rahmen seines Dissertationsprojekts, dessen Ergebnisse das vorliegende Buch darstellt, durchgeführt hat. Für die erste Studie machte der Autor Interviews mit den Versuchspersonen, um ihre grundsätzlichen Recherchestra tegien kennen zu lernen und anhand der Ergebnisse ein Ablaufdiagramm typischer Internetrecherchen zu erstellen. In einem zweiten Schritt mussten die Versuchspersonen einige Suchaufgaben lösen. Dabei wurde beobachtet, inwieweit sich das Suchverhalten der Experten von demjenigen des durchschnittlichen Nutzers unterscheidet. Der Vergleich erfolgte auf Basis eines Rechercheprotokolls (Query Log) der Suchmaschine Fireball. Ergebnis war unter anderem, dass die Experten häufiger Operatoren und die Möglichkeit der Phrasensuche nutzten und dass ihre Anfragen aus durchschnittlich mehr Suchbegriffen bestanden. In der zweiten Studie wurde eine Expertengruppe direkt mit Internetanfängern verglichen. Die Aufgabenstellungen kamen aus dem Bereich der Volkswirtschaft (Euro-Umstellung). Die Versuchsteilnehmer wurden in vier Gruppen aufgeteilt: jeweils Anfänger und Experten mit beziehungsweise ohne volkswirtschaftliche Vorkenntnisse. Das Ergebnis war, dass die Gruppe der »Doppelexperten« deutlich bessere Resultate erzielte als Teilnehmer der anderen Gruppen. Erfahrungen nur im volkswirtschaftlichen Bereich oder aber in Bezug auf die Internetrecherche reichten nicht aus, um die Aufgaben besser zu lösen als die so genannten Doppellaien. Allerdings stellt der Autor selbst fest, dass der Schwierigkeitsgrad der gestellten Aufgaben für die Versuchspersonen zu hoch war. Besonders gravierend war dies bei der letzten Aufgabe. Diese konnten von den 47 Teilnehmern nur zwei erfolgreich bearbeiten; interessanterweise ein Doppelexperte und ein Doppellaie. Unter anderem diese Feststellung stellt die Kriterien für einen »Web-Experten« infrage. Interessant wäre es gewesen, wenn anstatt der Abgrenzung durch das Kriterium Web-Erfahrung »wirkliche« Experten wie Bibliothekare und Informationsvermittler die untersuchte Expertengruppe gebildet hätten. Zwar hätten sich bei dem aufgezeichneten exemplarischen Ablauf einer Recherche wohl keine gravierenden Unterschiede ergeben, wahrscheinlich aber bei der Lösung der Suchaufgaben. Die im Anhang abgedruckten Aufgaben erscheinen auch für den nicht volkswirtschaftlich gebildeten Profi als nicht übermäßig schwierig. Die Aussage, dass nur Doppelexperten Suchaufgaben besser lösen können als Anfänger in beiden Bereichen, ist also durchaus fragwürdig. Der Autor kommt zu dem Schluss, dass »inhaltliches Wissen - zumindest für sehr spezifische, inhaltlich anspruchsvolle Aufgaben - als Hilfsmittel der Recherche nur schwer zu kompensieren [ist] « (Seite 185). Dem ist bei hoch spezialisierten Fragestellungen sicherlich zuzustimmen; dabei sollte allerdings eine klare Grenze gesetzt werden, was denn nun sehr spezifische Aufgaben sind.
