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  1. Stock, M.; Stock, W.G.: Recherchieren im Internet (2004) 0.02 
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    Date
    27.11.2005 18:04:22
  2. Metadata for semantic and social applications : proceedings of the International Conference on Dublin Core and Metadata Applications, Berlin, 22 - 26 September 2008, DC 2008: Berlin, Germany (2008) 0.02 
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    Greenberg, J. u. W. Klas
  3. Hitzler, P.; Krötzsch, M.; Rudolph, S.; Sure, Y.: Semantic Web : Grundlagen (2008) 0.02 
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    Classification
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    TVP (W)
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    GHBS
    TVB (W)
    TVP (W)
    TYD (W)
  4. Hoffmann, W.; Hölscher, B.G.; Thiele, U.: Handbuch für technische Autoren und Redakteure : Produktinformation und Dokumentation im Multimedia-Zeitalter (2002) 0.02 
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    Classification
    ARU (W)
    GHBS
    ARU (W)
  5. Wersig, G.: Informations- und Kommunikationstechnologien : eine Einführung in Geschichte, Grundlagen und Zusammenhänge (2000) 0.02 
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    Footnote
    Rez. in: nfd 52(2001) H.1, S.14 (W. Ratzek)
  6. Report Informationslogistik : Informationen just-in-time (2001) 0.02 
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    Editor
    Deiters, W. u. C. Lienemann
  7. Schulz, W.; Held, T.; Laudien, A.: Suchmaschinen als Gatekeeper in der öffentlichen Kommunikation : Rechtliche Anforderungen an Zugangsoffenheit und Transparenz bei Suchmaschinen im WWW (2005) 0.02 
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  8. International yearbook of library and information management : 2001/2002 information services in an electronic environment (2001) 0.02 
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    Date
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  9. Chan, L.M.; Mitchell, J.S.: Dewey Decimal Classification : principles and applications (2003) 0.02 
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    DDC-22
  10. Schultz, U.: Descartes : Biografie (2001) 0.02 
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    Footnote
    Rez. in: FR, Nr.125 vom 31.5.2001, S.22 (S. Hanuschek)
  11. Buzin, R.: Eine Untersuchung zur Nutzer-Orientierung kartomedialer Atlanten (2001) 0.02 
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    Date
    26.11.2005 17:22:10
  12. Steenblock, V.: Arbeit am Logos : Aufstieg und Krise der wissenschaftlichen Vernunft (2000) 0.02 
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    Classification
    HLC (W)
    GHBS
    HLC (W)
  13. Umstätter, W.; Wagner-Döbler, R.; Löffler, K.: Einführung in die Katalogkunde : Vom Zettelkatalog zur Suchmaschine (2005) 0.02 
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    Abstract
    Lesen hat mit Bildung zunächst nichts zu tun, es kommt darauf an, was man liest, und das wird nicht zuletzt von Katalogen beeinflusst. Wenn hier von Bibliotheken und Katalogen die Rede ist, mag der Leser und die Leserin bei Ersterem unwillkürlich an konkrete papierene Objekte denken, nämlich Bücher. Die Zahl derer hingegen, die mit «Katalog» Karteikarten verbinden, wird schon viel bescheidener ausfallen, denn wir benutzen heute selbstverständlich elektronische Datenbanken als Kataloge. Aber ebenso selbstverständlich gibt es nicht den geringsten systematischen Grund, im Folgenden digitale Bibliotheken auszuschließen. Im einfachsten Fall liegen zu den bibliographischen Informationen in einer Datenbank zugleich die zugehörigen Buchtexte vor, in welcher konkreten Form auch immer. Die Bibliothekare von heute haben es mit einer Vielzahl von Katalogen in Form von Bandkatalogen, Datenbanken, Karteien, Mikrofiches oder Multimedialen Katalogen zu tun, wobei sie immer mehr Datenbanken weltweit online erreichen. So wie wir in der Bibliotheksverwaltung (Ewert, G. und Umstätter, W. 1997) von einer Verwaltung im engeren und im erweiterten Sinne sprechen können, so müssen wir zwischen Katalogen unterscheiden, die den eigenen Besitz und solchen, die das verfügbare Wissen und die publizierte Information weiterer Einrichtungen oder sogar der ganzen Welt erschließen. Im ersten Fall sprechen wir von den Katalogen im engeren Sinne. Im zweiten Fall haben wir es einerseits mit der Zusammenführung von verschiedenen Bibliothekskatalogen zu tun, z.B. in Katalogisierungsverbünden oder sogenannten Internetportalen, und andererseits mit den meist thematisch ausgerichteten Datenbanken, die nicht selten aus den früheren Bibliographien hervorgegangen sind. Bei ihnen eine sogenannte Verlinkung mit den eigentlichen Quellen herzustellen ist oft leicht möglich. Die heutige Datenbanktechnik, die hinter modernen Katalogen steht, ergänzt stärker als je zuvor unser Gedächtnis, weil wir aus Volltext- und Multimediadatenbanken jederzeit gezielt all das abrufen können, was uns momentan nicht präsent ist. Wir können dies allerdings nur dann abrufen, wenn wir Wissen darüber besitzen, was abrufbar und wie es abrufbar ist. Zu dieser Grundlage will das vorliegende Buch beitragen. Schon die Griechen erkannten die fundamentale Bedeutung des geschriebenen Wortes als ein Langzeitgedächtnis, das unsere Erinnerung ins scheinbar Unendliche erweitert. Der Mythos von Theut beschäftigte sich mit der damit verbundenen Problematik. Aber erst die Daten- und Wissensbanken unserer Zeit schaffen die Möglichkeit, sich auch ganz gezielt zu erinnern. Sie bieten uns nicht nur die Möglichkeit bestimmte Bücher, sondern auch Aufsätze in Zeitschriften und inzwischen sogar einzelne Sätze bzw. Zitate zu finden.
    Date
    22. 1.2006 19:45:49
  14. Andreasen, N.: Brave new brain : Geist - Gehirn - Genom (2002) 0.02 
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    Date
    13. 7.2004 20:22:50
    Footnote
    Rez. in: Spektrum der Wissenschaft. 2004, H.1., S.88-90 (W. Rotthaus): "Die Anspielung auf »Brave New World« ist offensichtlich gewollt. Aber den grenzenlosen Fort schrittsglauben und Optimismus, den Aldous Huxley in seinem Klassiker so trefflich ad absurdum führte, vertritt die Autorin selbst von ganzem Herzen! Nancy Andreasen, Neurowissenschaftlerin, Herausgeberin des »American Journal of Psychiatry« und Trägerin der »National Medal of Science«, schreibt im Vorwort, ihr Buch handle »von der Erschaffung einer >schönen, neuen Welt des Gehirns« « sowie »davon, wie die mächtigen Werkzeuge der Genetik und der Neurowissenschaften in den kommenden Jahrzehnten vereinigt werden, um gesündere, bessere und schönere Gehirne und Seelen zu schaffen«. Das irritiert. Aber die Verstörung legt sich bald, denn schon im ersten Kapitel nimmt Nancy Andreasen eine Position ein, die das genaue Gegenteil von Schwarz-Weiß-Malerei ist: Die heute noch so beliebten »falschen Gegensätze« wie psychisch gegen somatisch, Geist gegen Gehirn, Gene gegen Umwelt erschweren das Verständnis menschlichen Verhaltens und damit insbesondere auch psychischer Erkrankungen. Ein »Entweder-oder-Muster« hindert uns, die Dinge klar zu sehen und zu begreifen, während uns nur ein »Sowohl-als-auch-Denken« der richtigen Antwort näher bringt. »Der Verzicht auf diese falsche Gegensatzbildung ermöglicht uns ein viel besseres Ver ständnis davon, wie das Leben tatsächlich funktioniert« (Seite 42).
  15. Wissensorganisation und Edutainment : Wissen im Spannungsfeld von Gesellschaft, Gestaltung und Industrie. Proceedings der 7. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation, Berlin, 21.-23.3.2001 (2004) 0.02 
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    Enthält die Beiträge: 1. Wissensgesellschaft Michael NIEHAUS: Durch ein Meer von Unwägbarkeiten - Metaphorik in der Wissensgesellschaft S.3 Karsten WEBER: Aufgaben für eine (globale) Wissensgesellschaft oder "Welcome to the new IT? S.9 Katy TEUBENER: Chronos & Kairos. Inhaltsorganisation und Zeitkultur im Internet S.22 Klaus KRAEMER: Wissen und Nachhaltigkeit. Wissensasymmetrien als Problem einer nachhaltigen Entwicklung S.30 2. Lehre und Lernen Gehard BUDIN: Wissensorganisation als Gestaltungsprinzip virtuellen Lernens - epistemische, kommunikative und methodische Anforderungen S.39 Christan SWERTZ: Webdidaktik: Effiziente Inhaltsproduktion für netzbasierte Trainings S.49 Ingrid LOHMANN: Cognitive Mapping im Cyberpunk - Uber Postmoderne und die Transformation eines für so gut wie tot erklärten Literaturgenres zum Bildungstitel S.54 Rudolf W. KECK, Stefanie KOLLMANN, Christian RITZI: Pictura Paedagogica Online - Konzeption und Verwirklichung S.65 Jadranka LASIC-LASIC, Aida SLAVIC, Mihaela BANEK: Gemeinsame Ausbildung der IT Spezialisten an der Universität Zagreb: Vorteile und Probleme S.76 3. Informationsdesign und Visualisierung Maximilian EIBL, Thomas MANDL: Die Qualität von Visualisierungen: Eine Methode zum Vergleich zweidimensionaler Karten S.89 Udo L. FIGGE: Technische Anleitungen und der Erwerb kohärenten Wissens S.116 Monika WITSCH: Ästhetische Zeichenanalyse - eine Methode zur Analyse fundamentalistischer Agitation im Internet S.123 Oliver GERSTHEIMER, Christian LUPP: Systemdesign - Wissen um den Menschen: Bedürfnisorientierte Produktentwicklung im Mobile Business S.135 Philip ZERWECK: Mehrdimensionale Ordnungssysteme im virtuellen Raum anhand eines Desktops S.141
  16. Knowledge organization for a global learning society : Proceedings of the 9th International ISKO Conference, 4-7 July 2006, Vienna, Austria (2006) 0.02 
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    Content
    Enthält die Beiträge: Zins, C.: Knowledge map of information science: issues, principles, implications. - Lin, X., S. Aluker u. W. Zhu u.a.: Dynamic concept representation through a visual concept explorer. - Kohlbacher, F.: Knowledge organization(s) in Japan: empirical evidence from Japanese and western corporations. - Beghtol, C.: The global learning society and the iterative relationship between theory and practice in knowledge organization systems. - Tennis, J.T.: Function, purpose, predication, and context of information organization frameworks. - Doyle, A.: Naming and reclaiming knowledges in public intersections of landscapes and experience. - Qin, J., P. Creticos u. W.Y. Hsiao: Adaptive modeling of workforce domain knowledge. - Gnoli, C.: The meaning of facets in non-disciplinary classifications. - Loehrlein, A., E.K. Jacob u. S. Lee u.a.: Development of heuristics in a hybrid approach to faceted classification. - Thellefsen, M.: The dynamics of information representation and knowledge mediation. - LaBarre, K.: A multi faceted view: use of facet analysis in the practice of website organization and access. - Smiraglia, R.P.: Empiricism as the basis for metadata categorisation: expanding the case for instantiation with archival documents. - Bean, C.A.: Hierarchical relationships used in mapping between knowledge structures. - Friedman, A.: Concept mapping a measurable sign. - Naumis Pena, C.: Evaluation of educational thesauri. - Biagetti, M.T.: Indexing and scientific research needs. - Robert, C.A., A. Davis: Annotation and its application to information research in economic intelligence. - Mcllwaine, I.C., J.S. Mitchel: The new ecumenism: exploration of a DDC / UDC view of religion. - Hajdu Barát, A.: Usability and the user interfaces of classical information retrieval languages. - Eito Brun, R.: Uncovering hidden clues about geographic visualization in LCC. - Williamson, N.J.: Knowledge structures and the Internet progress and prospects. - Pajarillo, E.J.Y.: A classification scheme to determine medical necessity: a knowledge organization global learning application. - López-Huertas, M.J.: Thematic map of interdisciplinary domains based on their terminological representation: the gender studies. - Rodriguez Bravo, B.: The visibility of women in indexing languages. - Beall, J., D. Vizine-Goetz: Finding fiction: facilitating access to works of the imagination scattered by form and format. - Kwasnik, B.H., Y.L. Chun u. K. Crowston u.a.: Challenges in ceating a taxonomy of genres of digital documents. - Simon, J.: Interdisciplinary knowledge creation: using wikis in science. - Gabel, J.: Improving information retrieval of subjects through citation-analysis: a study. - Lee, H.L.: Navigating hierarchies vs. searching by keyword: two cultural perspectives. - Loehrlein, A., R. Martin u. E.L. Robertson: Integration of international standards in the domain of manufacturing enterprise. -
    Date
    27.12.2008 11:22:36
  17. Wege zum Wissen - die menschengerechte Information : 22. Oberhofer Kolloquium 2002, Gotha, 26. bis 28. September 2002. Proceedings (2002) 0.02 
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  18. Taylor, A.: Engaging with knowledge : emerging concepts in knowledge management (2003) 0.02 
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  19. Dewdney, A.K.: Reise in das Innere der Mathematik (2000) 0.02 
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    Date
    19. 7.2002 22:04:42
  20. Teuteberg, F.: Agentenbasierte Informationserschließung im World Wide Web unter Einsatz von Künstlichen Neuronalen Netzen und Fuzzy-Logik (2001) 0.02 
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    22.12.2002 17:22:34

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