Search (3 results, page 1 of 1)

0.01970697 = product of:
  0.05912091 = sum of:
    0.011973113 = weight(_text_:in in 1663) [ClassicSimilarity], result of:
      0.011973113 = score(doc=1663,freq=10.0), product of:
        0.059380736 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.043654136 = queryNorm
        0.20163295 = fieldWeight in 1663, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=1663)
    0.047147796 = weight(_text_:und in 1663) [ClassicSimilarity], result of:
      0.047147796 = score(doc=1663,freq=22.0), product of:
        0.09675359 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.043654136 = queryNorm
        0.48729765 = fieldWeight in 1663, product of:
          4.690416 = tf(freq=22.0), with freq of:
            22.0 = termFreq=22.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=1663)
  0.33333334 = coord(2/6)

Abstract

Wie kann das von wissenschaftlichen Instituten produzierte Wissen in die Entscheidungen und Arbeitsweisen anderer Systeme wirksam eingebracht werden? Welcher Stellenwert kommt in einer Gesellschaft, deren Probleme in wachsendem Maße hochspezialisierte Organisationen bearbeiten, der Qualifizierung und Aufklärung von Personen zu? Was bedeutet es, wissenschaftliche Arbeit als Intervention in soziale Systeme zu begreifen? Dieser Band beschreibt die Konzepte, Ideen und Methoden, die das IFF verwendet, um diesen Herausforderungen zu begegnen. Die Überlegungen stammen aus den Erfahrungen in den Arbeitsgebieten des IFF: Ökologie, Schulentwicklung, Organisationsentwicklung des Gesundheitswesens und Reform der Universität. Das Buch soll Wissenschaftler, Führungskräfte und Professionelle zum fachlichen Diskurs, aber auch zu organisatorischer Selbstreflexion anregen

BK

80.02 / Philosophie und Theorie der Pädagogik

Classification

AK 13600 Allgemeines / Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation / Bibliographien und Sammelschriften / Sammelwerke mehrerer Verfasser
80.02 / Philosophie und Theorie der Pädagogik

RVK

AK 13600 Allgemeines / Wissenschaftskunde und Wissenschaftsorganisation / Bibliographien und Sammelschriften / Sammelwerke mehrerer Verfasser

0.004103689 = product of:
  0.024622133 = sum of:
    0.024622133 = weight(_text_:und in 1557) [ClassicSimilarity], result of:
      0.024622133 = score(doc=1557,freq=6.0), product of:
        0.09675359 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.043654136 = queryNorm
        0.2544829 = fieldWeight in 1557, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=1557)
  0.16666667 = coord(1/6)

Abstract

Mittlerweile gehören "mentale Modelle" nicht nur zum festen Begiffsrepertoire der Wissenspsychologie, auch die Forschung zur "artifical intelligence" sowie die Instruktionspsychologie benutzen gern diesen Begriff. Ziel dieses Buches ist es, die verschiedenen theoretischen Ansätze zu mentalen Modellen zusammenzuführen und so ein einheitliches Verständnis ihres Zustandekommens und ihrer Funktion für das menschliche Denken zu begründen.

0.0019676082 = product of:
  0.011805649 = sum of:
    0.011805649 = weight(_text_:in in 4592) [ClassicSimilarity], result of:
      0.011805649 = score(doc=4592,freq=14.0), product of:
        0.059380736 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.043654136 = queryNorm
        0.19881277 = fieldWeight in 4592, product of:
          3.7416575 = tf(freq=14.0), with freq of:
            14.0 = termFreq=14.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=4592)
  0.16666667 = coord(1/6)

Abstract

It may seem a strange match - AI and crop irrigation or AI and the Serengeti lions but researchers in artificial intelligence envision expert systems as a new technology for capturing the knowledge and reasoning process of experts in agriculture, wildlife management and many other fields. These computer programmes have a relevance for developing nations that desire to close the gap between themselves and the richer nations of the world. Despite the value and appeal of expert systems for economic and technological development, Schoenhoff dicloses how this technology reflects the Western preoccupation with literacy and rationality. When expert systems are introduced into developing nations, they must interact with persons who reason and articulate their knowledge in ways unfamiliar to high-tech cultures. Knowledge, particularly in poor and traditional communities, may be expressed in proverbs rather than propositions or in folklore rather that formulas. Drawing upon diverse disciplines, the author explores whether such indigenous knowledge can be incorporated into the formal language and artificial rationality of the computer - and the imperative for working toward this incorporation.

Footnote

Rez. in: JASIS 45(1994) no.3, S.220-221 (P. Wilson)