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Engelbrecht, T.; Lankau, R.: Technologie in unseren Schulen schadet mehr, als sie nützt. (2017)
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- Erziehungswissenschaft
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Häring, N.; Hensinger, P.: "Digitale Bildung" : Der abschüssige Weg zur Konditionierungsanstalt (2019)
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- Erziehungswissenschaft
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Hensinger, P.: Trojanisches Pferd "Digitale Bildung" : Auf dem Weg zur Konditionierungsanstalt in einer Schule ohne Lehrer? (2017)
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- Erziehungswissenschaft
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Stang, R.: Lehr- und Lernraumforschung im Kontext der Informationswissenschaft : Das Learning Research Center der Hochschule der Medien Stuttgart (2019)
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- Erziehungswissenschaft
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Lernen neu denken : Das Hagener Manifest zu New Learning (2020)
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- Erziehungswissenschaft
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Pany, T.: "Desinformation" : Soll es die Schule richten? (2020)
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- Erziehungswissenschaft
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Schoepe, B.: ¬Die Digitalisierung und ihre Effizienzgewinneaus pädagogischer Perspektive : Datenschutzrechtliche Probleme der Coronakrisen-induzierten"Digitalisierungsoffensive". Mit einer kritischen Bewertungzur Einführung der Microsoft 365 / Microsoft Teams -Software an derSekundarstufe Iund II der Fritz-Schumacher-Schule (FSS), Hamburg (2021)
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Lucke, U.: Stärkung der digitalen Souveränität von Schülern, Schulen und Standorten geboten (2021)
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- Erziehungswissenschaft
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Inhalte statt Geräte (2016)
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- Erziehungswissenschaft
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Weßels, D.: ChatGPT - ein Meilenstein der KI-Entwicklung (2022)
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- Erziehungswissenschaft