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Abstract

A new conception of knowledge and knowledge dynamics is introduced. lt provides a three-dimensional model of knowledge with types, kinds and qualities. Built on this knowledge conception knowledge dynamics is modeled with the help of general knowledge conversions between knowledge assets. Here knowledge dynamics is understood to cover all of acquisition, conversion, transfer development and usage of knowledge. Through this conception we gain a sound basis for knowledge management and development in an enterprise. Especially the type dimension of knowledge, which categorizes it according to its internality and externality with respect to the human being, is crucial knowledge management, because knowledge should be made available by converting it to more external types. Several areas of applicability for this conception are discussed. First a approach to knowledge-intensive business processes in an enterprise is described, be it human-driven, knowledge-driven or task-driven processes. As an example for this approach, a model of the creative activity for the renewal planning of a product is given. Second, from a more company-wide company-wide and resource- oriented perspective, the various knowledge transformations between the different intellectual capital domains of an enterprise can be modeled with this approach. Other areas of applicability of the new conception are shortly addressed and include educational and organisational psychology.

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Source

Semantic web & linked data: Elemente zukünftiger Informationsinfrastrukturen ; 1. DGI-Konferenz ; 62. Jahrestagung der DGI ; Frankfurt am Main, 7. - 9. Oktober 2010 ; Proceedings / Deutsche Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis. Hrsg.: M. Ockenfeld

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Date

19.12.2015 11:57:22

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Abstract

Die Beschäftigung mit Forschungsdaten als Grundlage der wissenschaftlichen Arbeit ist ein neues Feld für Bibliotheken. Ihre Rolle in diesem Bereich und die Servi­ces, die sie für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler entwickeln könnten, wird gerade verhandelt und gewinnt vor dem Hintergrund veränderter digitaler wissenschaft­licher Arbeitsrealität an Bedeutung. Der Begriff Informationskompetenz hat hierbei im anglo-amerikanischen Raum eine Ausweitung erfahren, der den gesamten Forschungsprozess inklusive des Umgangs mit Forschungsdaten beschreibt und mittlerweile auch in Deutschland aufgegriffen wird. Nach ­einer kurzen Erläuterung zur Weiterentwicklung des Begriffs Informationskompetenz wird untersucht, welche Services und Strukturen es in Neuseeland im Bereich Forschungsdaten bereits gibt und welche Faktoren und Probleme den Aufbau von Services beeinflussen. Neuseeland kann mit seinem überschaubaren, aber gut entwickelten Hochschulsystem genutzt werden, um den Blick für ähnliche Problemstellungen in Deutschland zu schärfen. Gleichzeitig wird mit dem Ansatz der Research Content Ecology der Universität Lincoln ein holistischer Ansatz analysiert, der konzeptionell und strukturell einen umfassenden Service im Bereich der Forschungsunterstützung und Informationskompetenz ermöglicht und als Anregung für den deutschen Kontext dienen kann.