Search (392 results, page 1 of 20)

  • × theme_ss:"Informationsdienstleistungen"
  1. Lux, C.; Sühl-Strohmenger, W.: Teaching Library in Deutschland : Vermittlung von Informationsund Medienkompetenz als Kernaufgabe für Öffentliche und Wissenschaftliche Bibliotheken (2004) 0.39 
    0.3943426 = product of:
  0.7886852 = sum of:
    0.08820622 = weight(_text_:wissenschaftliche in 1427) [ClassicSimilarity], result of:
      0.08820622 = score(doc=1427,freq=10.0), product of:
        0.17408104 = queryWeight, product of:
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.5066963 = fieldWeight in 1427, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=1427)
    0.061948806 = weight(_text_:bibliothek in 1427) [ClassicSimilarity], result of:
      0.061948806 = score(doc=1427,freq=12.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.44443667 = fieldWeight in 1427, product of:
          3.4641016 = tf(freq=12.0), with freq of:
            12.0 = termFreq=12.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=1427)
    0.24620515 = weight(_text_:lernort in 1427) [ClassicSimilarity], result of:
      0.24620515 = score(doc=1427,freq=8.0), product of:
        0.30752325 = queryWeight, product of:
          9.05783 = idf(docFreq=13, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.8006066 = fieldWeight in 1427, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          9.05783 = idf(docFreq=13, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=1427)
    0.1260841 = weight(_text_:informationsvermittlung in 1427) [ClassicSimilarity], result of:
      0.1260841 = score(doc=1427,freq=8.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.57292897 = fieldWeight in 1427, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=1427)
    0.26624095 = sum of:
      0.24784134 = weight(_text_:medienkompetenz in 1427) [ClassicSimilarity], result of:
        0.24784134 = score(doc=1427,freq=18.0), product of:
          0.25192463 = queryWeight, product of:
            7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
            0.033951096 = queryNorm
          0.9837916 = fieldWeight in 1427, product of:
            4.2426405 = tf(freq=18.0), with freq of:
              18.0 = termFreq=18.0
            7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
            0.03125 = fieldNorm(doc=1427)
      0.01839962 = weight(_text_:22 in 1427) [ClassicSimilarity], result of:
        0.01839962 = score(doc=1427,freq=2.0), product of:
          0.118890956 = queryWeight, product of:
            3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
            0.033951096 = queryNorm
          0.15476047 = fieldWeight in 1427, product of:
            1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
              2.0 = termFreq=2.0
            3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
            0.03125 = fieldNorm(doc=1427)
  0.5 = coord(5/10)
    BK
    06.41 / Wissenschaftliche Bibliotheken
    Classification
    06.41 / Wissenschaftliche Bibliotheken
    Date
    22. 2.2008 14:17:00
    RSWK
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Lernort / Informationsvermittlung / Medienkompetenz
    Deutschland / Wissenschaftliche Bibliothek / Lernort / Informationsvermittlung / Medienkompetenz
    Bibliothek / Schule / Lernen / Medienkompetenz (ÖVK)
    Bibliothekswesen / Information / Medienkompetenz (ÖVK)
    Subject
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Lernort / Informationsvermittlung / Medienkompetenz
    Deutschland / Wissenschaftliche Bibliothek / Lernort / Informationsvermittlung / Medienkompetenz
    Bibliothek / Schule / Lernen / Medienkompetenz (ÖVK)
    Bibliothekswesen / Information / Medienkompetenz (ÖVK)
  2. Teaching Library : eine Kernaufgabe für Bibliotheken (2007) 0.26 
    0.25865236 = product of:
  0.5173047 = sum of:
    0.04881319 = weight(_text_:wissenschaftliche in 1805) [ClassicSimilarity], result of:
      0.04881319 = score(doc=1805,freq=4.0), product of:
        0.17408104 = queryWeight, product of:
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.28040498 = fieldWeight in 1805, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.02734375 = fieldNorm(doc=1805)
    0.054205205 = weight(_text_:bibliothek in 1805) [ClassicSimilarity], result of:
      0.054205205 = score(doc=1805,freq=12.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.3888821 = fieldWeight in 1805, product of:
          3.4641016 = tf(freq=12.0), with freq of:
            12.0 = termFreq=12.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.02734375 = fieldNorm(doc=1805)
    0.2154295 = weight(_text_:lernort in 1805) [ClassicSimilarity], result of:
      0.2154295 = score(doc=1805,freq=8.0), product of:
        0.30752325 = queryWeight, product of:
          9.05783 = idf(docFreq=13, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.70053077 = fieldWeight in 1805, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          9.05783 = idf(docFreq=13, maxDocs=44218)
          0.02734375 = fieldNorm(doc=1805)
    0.11032359 = weight(_text_:informationsvermittlung in 1805) [ClassicSimilarity], result of:
      0.11032359 = score(doc=1805,freq=8.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.50131285 = fieldWeight in 1805, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.02734375 = fieldNorm(doc=1805)
    0.08853321 = product of:
      0.17706642 = sum of:
        0.17706642 = weight(_text_:medienkompetenz in 1805) [ClassicSimilarity], result of:
          0.17706642 = score(doc=1805,freq=12.0), product of:
            0.25192463 = queryWeight, product of:
              7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
              0.033951096 = queryNorm
            0.7028547 = fieldWeight in 1805, product of:
              3.4641016 = tf(freq=12.0), with freq of:
                12.0 = termFreq=12.0
              7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
              0.02734375 = fieldNorm(doc=1805)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(5/10)
    Abstract
    Bibliotheken sind ein wichtiger Bestandteil in der deutschen Bildungslandschaft. Eine ihrer Kernaufgaben ist die Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz. Bibliotheken entwickeln sich zu Teaching Libraries, da neue Lösungen angesichts vernetzter Informationswelten notwendig sind. Der Inhalt dieses Sammelbandes umfasst die ganze Bandbreite der derzeitigen theoretischen und praktischen Auseinandersetzungen mit dem Konzept der Teaching Library. Durch Best Practice-Beispiele, aber auch durch theoretische Überlegungen zur Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz, wird das Konzept der Teaching Library dem Leser näher gebracht.
    RSWK
    Deutschland / Wissenschaftliche Bibliothek / Lernort / Informationsvermittlung / Medienkompetenz
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Lernort / Informationsvermittlung / Medienkompetenz
    Bibliothek / Benutzerschulung (GBV)
    Subject
    Deutschland / Wissenschaftliche Bibliothek / Lernort / Informationsvermittlung / Medienkompetenz
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Lernort / Informationsvermittlung / Medienkompetenz
    Bibliothek / Benutzerschulung (GBV)
  3. Putz, M.: Wandel der Informationsvermittlung in wissenschaftlichen Bibliotheken : Möglichkeiten neuer Produkte und Dienstleistungen (2004) 0.15 
    0.1465035 = product of:
  0.36625874 = sum of:
    0.078894034 = weight(_text_:wissenschaftliche in 1766) [ClassicSimilarity], result of:
      0.078894034 = score(doc=1766,freq=2.0), product of:
        0.17408104 = queryWeight, product of:
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.4532029 = fieldWeight in 1766, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1766)
    0.05058099 = weight(_text_:bibliothek in 1766) [ClassicSimilarity], result of:
      0.05058099 = score(doc=1766,freq=2.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.36288103 = fieldWeight in 1766, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1766)
    0.21838409 = weight(_text_:informationsvermittlung in 1766) [ClassicSimilarity], result of:
      0.21838409 = score(doc=1766,freq=6.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.9923421 = fieldWeight in 1766, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1766)
    0.01839962 = product of:
      0.03679924 = sum of:
        0.03679924 = weight(_text_:22 in 1766) [ClassicSimilarity], result of:
          0.03679924 = score(doc=1766,freq=2.0), product of:
            0.118890956 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.033951096 = queryNorm
            0.30952093 = fieldWeight in 1766, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=1766)
      0.5 = coord(1/2)
  0.4 = coord(4/10)
    Abstract
    Viele Bibliotheken bieten heute ihre Kataloge und Datenbanken online an, vernachlässigen dabei aber den Bereich Informationsvermittlung. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Veränderungen in der Informationsvermittlung zu analysieren und zu beschreiben, wie neue Produkte und Dienstleistungen die Bibliothekare bei der Erfüllung neuer Aufgaben unterstützen können.
    Area
    Wissenschaftliche Bibliotheken
    Date
    22. 3.2008 13:40:19
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 28(2004) H.1, S.59-84
  4. Innovationsforum 2003 : [Informationskompetenz] (2003) 0.12 
    0.122663714 = product of:
  0.30665928 = sum of:
    0.069733135 = weight(_text_:wissenschaftliche in 1280) [ClassicSimilarity], result of:
      0.069733135 = score(doc=1280,freq=4.0), product of:
        0.17408104 = queryWeight, product of:
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.40057856 = fieldWeight in 1280, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=1280)
    0.11398272 = weight(_text_:bibliothek in 1280) [ClassicSimilarity], result of:
      0.11398272 = score(doc=1280,freq=26.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.8177414 = fieldWeight in 1280, product of:
          5.0990195 = tf(freq=26.0), with freq of:
            26.0 = termFreq=26.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=1280)
    0.11144365 = weight(_text_:informationsvermittlung in 1280) [ClassicSimilarity], result of:
      0.11144365 = score(doc=1280,freq=4.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.50640243 = fieldWeight in 1280, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=1280)
    0.011499763 = product of:
      0.022999525 = sum of:
        0.022999525 = weight(_text_:22 in 1280) [ClassicSimilarity], result of:
          0.022999525 = score(doc=1280,freq=2.0), product of:
            0.118890956 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.033951096 = queryNorm
            0.19345059 = fieldWeight in 1280, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0390625 = fieldNorm(doc=1280)
      0.5 = coord(1/2)
  0.4 = coord(4/10)
    Classification
    AN 96000 Allgemeines / Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft / Informationswissenschaft / Informationsvermittlung, Informationsplanung / Allgemeines
    Content
    Enthält die Beiträge: FRITSCH, M.: Bibliotheksarbeit für Kinder unter drei Jahren und ihre Betreuungspersonen in Öffentlichen Bibliotheken; GEBAUER, G.: Qualitätsmanagement in Öffentlichen Bibliotheken - am Beispiel der ersten zertifizierten Öffentlichen Bibliothek in Deutschland; RAUCHMANN, S.: Die Vermittlung von Informationskompetenz in Online-Tutorials: eine vergleichende Bewertung der US-amerikanischen und deutschen Konzepte
    Date
    22. 2.2008 17:36:03
    RSWK
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Kind <0-3 Jahre>
    USA / Wissenschaftliche Bibliothek / Informationskompetenz / Benutzerschulung / Computerunterstützter Unterricht / Deutschland
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Qualitätsmanagement
    Informationskompetenz / Bibliothek / Aufsatzsammlung (GBV)
    Öffentliche Bibliothek / Qualitätsmanagement (GBV)
    USA / Deutschland / Bibliothek / Informationskompetenz / Benutzerschulung / Internet / Tutorium (GBV)
    RVK
    AN 96000 Allgemeines / Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft / Informationswissenschaft / Informationsvermittlung, Informationsplanung / Allgemeines
    Subject
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Kind <0-3 Jahre>
    USA / Wissenschaftliche Bibliothek / Informationskompetenz / Benutzerschulung / Computerunterstützter Unterricht / Deutschland
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Qualitätsmanagement
    Informationskompetenz / Bibliothek / Aufsatzsammlung (GBV)
    Öffentliche Bibliothek / Qualitätsmanagement (GBV)
    USA / Deutschland / Bibliothek / Informationskompetenz / Benutzerschulung / Internet / Tutorium (GBV)
  5. Medienkompetenz : wie lehrt und lernt man Medienkompetenz? (2003) 0.12 
    0.11902446 = product of:
  0.3967482 = sum of:
    0.05058099 = weight(_text_:bibliothek in 2249) [ClassicSimilarity], result of:
      0.05058099 = score(doc=2249,freq=8.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.36288103 = fieldWeight in 2249, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=2249)
    0.10919204 = weight(_text_:informationsvermittlung in 2249) [ClassicSimilarity], result of:
      0.10919204 = score(doc=2249,freq=6.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.49617106 = fieldWeight in 2249, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=2249)
    0.23697516 = sum of:
      0.21857554 = weight(_text_:medienkompetenz in 2249) [ClassicSimilarity], result of:
        0.21857554 = score(doc=2249,freq=14.0), product of:
          0.25192463 = queryWeight, product of:
            7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
            0.033951096 = queryNorm
          0.86762273 = fieldWeight in 2249, product of:
            3.7416575 = tf(freq=14.0), with freq of:
              14.0 = termFreq=14.0
            7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
            0.03125 = fieldNorm(doc=2249)
      0.01839962 = weight(_text_:22 in 2249) [ClassicSimilarity], result of:
        0.01839962 = score(doc=2249,freq=2.0), product of:
          0.118890956 = queryWeight, product of:
            3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
            0.033951096 = queryNorm
          0.15476047 = fieldWeight in 2249, product of:
            1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
              2.0 = termFreq=2.0
            3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
            0.03125 = fieldNorm(doc=2249)
  0.3 = coord(3/10)
    Abstract
    Die Vermittlung von Informationskompetenz wird künftig zu den Kernaufgaben der Bibliotheken gehören müssen. Dies ist auch eines der Hauptarbeitsfelder des Rezensenten, der aus eigener Praxis sieht, welche Schwierigkeiten sich hierbei finden: Viele Klienten erkennen ihren eigenen Informationsbedarf nicht, können ein fachliches nicht von einem informatorischen Problem trennen, sind nicht in der Lage, für ihr spezifisches Problem potenzielle Informationsquellen zu finden und haben vor allem Probleme, die Verbindung zwischen elektronischer und gedruckter WeIt zu schaffen, die somit praktisch unverbunden nebeneinander existieren (vgl. Rainer Strzolka: Vermittlung von Informationskompetenz als Informationsdienstleistung? Vortrag, FH Köln, Fakultät für Informations- und Kommunikationswissenschaften, Institut für Informationswissenschaft, am 31. Oktober 2003). Der Brückenschlag zwischen diesen beiden Welten gehört zu den Aufgaben professioneller Informationsvermittler, die nicht nur in der Digitalwelt firm sein müssen, aber auch dort. Nicht zuletzt müssen die gefundenen Informationen ergebnisorientiert genutzt und kritisch bewertet werden und die gefundenen Antworten zur Problemlösung eingesetzt werden. Die Informationslandschaft ist mit ihren verschiedenen Wissensmarktplätzen und Informationsräumen inzwischen so komplex geworden, dass eine kleine Handreichung dazu geeignet erscheint, vor allem die eigene Position des Informationsvermittlers zu überdenken. Zudem ist die aktive Informationsvermittlung noch ein dürres Feld in Deutschland. Die vorliegende kleine Erfahrungsstudie schickt sich an, dies zu ändern. Der Ansatz geht davon aus, dass jeder Vermittler von Medienkompetenz Lehrer wie Lernender zugleich ist; die Anlage ist wie bei allen BibSpider-Publikationen international ausgerichtet. Der Band ist komplett zweisprachig und versammelt Erfahrungsberichte aus der Bundesrepublik Deutschland, den USA und Südafrika, die eher als Ansatz zur Bewusstseinsbildung denn als Arbeitsanleitung gedacht sind. Eingeleitet wird der Band von einer terminologischen Herleitung des Begriffs aus dem Angelsächsischen und den verschiedenen Bedeutungsebenen, die durch unterschiedliche Bildungs- und Informationskulturen bedingt sind. Angerissen werden verschiedene Arbeitsgebiete und -erfahrungen.
    Classification
    AN 96200 Allgemeines / Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft / Informationswissenschaft / Informationsvermittlung, Informationsplanung / Auskunft und Beratung
    Date
    22. 3.2008 18:05:16
    RSWK
    Medienkompetenz / Aufsatzsammlung
    Medienkompetenz / Bibliothek (ÖVK)
    Informationskompetenz / Wissensvermittlung / Bibliothek / Internet / Aufsatzsammlung (SWB)
    RVK
    AN 96200 Allgemeines / Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft / Informationswissenschaft / Informationsvermittlung, Informationsplanung / Auskunft und Beratung
    Subject
    Medienkompetenz / Aufsatzsammlung
    Medienkompetenz / Bibliothek (ÖVK)
    Informationskompetenz / Wissensvermittlung / Bibliothek / Internet / Aufsatzsammlung (SWB)
  6. Leithold, F.-J.; Reifegerste, M.; Sühl-Strohmenger, W.: Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz an der Universitätsbibliothek Freiburg im Breisgau : neue Entwicklungen (2005) 0.10 
    0.10498462 = product of:
  0.3499487 = sum of:
    0.06903228 = weight(_text_:wissenschaftliche in 1763) [ClassicSimilarity], result of:
      0.06903228 = score(doc=1763,freq=2.0), product of:
        0.17408104 = queryWeight, product of:
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.39655253 = fieldWeight in 1763, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1763)
    0.044258367 = weight(_text_:bibliothek in 1763) [ClassicSimilarity], result of:
      0.044258367 = score(doc=1763,freq=2.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.31752092 = fieldWeight in 1763, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1763)
    0.23665804 = sum of:
      0.2044587 = weight(_text_:medienkompetenz in 1763) [ClassicSimilarity], result of:
        0.2044587 = score(doc=1763,freq=4.0), product of:
          0.25192463 = queryWeight, product of:
            7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
            0.033951096 = queryNorm
          0.81158674 = fieldWeight in 1763, product of:
            2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
              4.0 = termFreq=4.0
            7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
            0.0546875 = fieldNorm(doc=1763)
      0.032199334 = weight(_text_:22 in 1763) [ClassicSimilarity], result of:
        0.032199334 = score(doc=1763,freq=2.0), product of:
          0.118890956 = queryWeight, product of:
            3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
            0.033951096 = queryNorm
          0.2708308 = fieldWeight in 1763, product of:
            1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
              2.0 = termFreq=2.0
            3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
            0.0546875 = fieldNorm(doc=1763)
  0.3 = coord(3/10)
    Abstract
    Die Universitätsbibliothek Freiburg bietet Kurse zur Entwicklung und Förderung von Informations- und Medienkompetenz an, die nicht auf den Umgang mit bibliographischen Quellen beschränkt, sondern auf den nicht minder wichtigen Umgang mit Multimedia erweitert sind. Eine andere Herausforderung betrifft die Bewältigung des Massenproblems infolge hoher Studierendenzahlen in manchen Fächern. Allein durch Präsenzveranstaltungen dürfte es kaum möglich sein, die steigende Nachfrage nach Bibliothekskursen zu befriedigen. Es bedarf der Unterstützung durch virtuelle Lernangebote, die seit dem Jahr 2003 erprobt und praktisch umgesetzt werden.
    Area
    Wissenschaftliche Bibliotheken
    Date
    22. 3.2008 13:30:54
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 29(2005) H.1, S.49-65
  7. Verein Deutscher Bibliothekare: Wissenschaftliche Bibliotheken in Deutschland unterstützen die neuen Studiengänge durch die nachhaltige Förderung von Informations- und Medienkompetenz : Hamburger Erklärung des Vereins Deutscher Bibliothekare e.V. (VDB) (2010) 0.10 
    0.10398425 = product of:
  0.25996062 = sum of:
    0.041839883 = weight(_text_:wissenschaftliche in 3497) [ClassicSimilarity], result of:
      0.041839883 = score(doc=3497,freq=4.0), product of:
        0.17408104 = queryWeight, product of:
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.24034715 = fieldWeight in 3497, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.0234375 = fieldNorm(doc=3497)
    0.03285332 = weight(_text_:bibliothek in 3497) [ClassicSimilarity], result of:
      0.03285332 = score(doc=3497,freq=6.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.23569816 = fieldWeight in 3497, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0234375 = fieldNorm(doc=3497)
    0.092326924 = weight(_text_:lernort in 3497) [ClassicSimilarity], result of:
      0.092326924 = score(doc=3497,freq=2.0), product of:
        0.30752325 = queryWeight, product of:
          9.05783 = idf(docFreq=13, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.30022746 = fieldWeight in 3497, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          9.05783 = idf(docFreq=13, maxDocs=44218)
          0.0234375 = fieldNorm(doc=3497)
    0.0929405 = product of:
      0.185881 = sum of:
        0.185881 = weight(_text_:medienkompetenz in 3497) [ClassicSimilarity], result of:
          0.185881 = score(doc=3497,freq=18.0), product of:
            0.25192463 = queryWeight, product of:
              7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
              0.033951096 = queryNorm
            0.7378437 = fieldWeight in 3497, product of:
              4.2426405 = tf(freq=18.0), with freq of:
                18.0 = termFreq=18.0
              7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
              0.0234375 = fieldNorm(doc=3497)
      0.5 = coord(1/2)
  0.4 = coord(4/10)
    Content
    "1. Informations- und Medienkompetenz sind unverzichtbare Schlüsselqualifikationenfürein erfolgreiches Lernen,Studieren und Forschen, insbesondere auch mit Blick auf die Bachelor- und die Master-Studiengänge. Die dort geforderten hohen Anteile selbstorganisierten Lernens setzen eine gut fundierte Informationskompetenz voraus. Sie beinhaltet differenzierte Fähigkeiten der Recherche, der Auswahl, der Bewertung und der Verarbeitung von wissenschaftlich relevanten Informationen und Medien sowie die Beachtung rechtlicher und ethischer Implikationen. Diese Kompetenzen müssen frühzeitig entwickelt und gefördert werden, um den wachsenden Herausforderungen der digitalen, durch das Internet geprägten Wissensgesellschaft begegnen zu können. 2. Wissenschaftliche Bibliotheken sind zentrale Orte des Lernens und Forschens. Sie stellen enorme Wissensressourcen, räumlich-technische Infrastruktur und professionelle Beratungs- und Serviceleistungen bereit. Im Rahmen eines bedarfsorientierten Programms an Schulungen, Kursen und Lehrveranstaltungen können sie deshalb an der Förderung von Informations- und Medienkompetenz auf lokaler, regionaler, nationaler und internationaler Ebene noch nachhaltiger mitwirken, als sie es bereits seit langem tun. Dabei bemühen sie sich um die Kooperation mit den Fachbereichen, Instituten und Bildungseinrichtungen. 3. Die Förderung der Informations- und Medienkompetenz erfolgt durch in das Studium fest eingebundene verpflichtenden Module oder Seminare, durch in Proseminare eingebettete Angebote, durch eigenständige fakultative Lehrangebote der Bibliotheken und durch die Unterstützung informellen Lernens. Als Lernort stellt die Hochschulbibliothek Lernressourcen sowie Lernarbeitsplätze für das individuelle Lernen und für das Lernen in Gruppen zur Verfügung. Es gibt Präsenzveranstaltungen und E-Learning-Angebote, die von didaktisch zu qualifizierendem Bibliothekspersonal entwickelt und getragen werden. Die Lehrangebote der Hochschulbibliotheken sind nach Möglichkeit verbindlich in die Studienpläne und Prüfungsordnungen aufzunehmen und mit ECTS-Punkten zu bewerten.
    4. Hauptsächliche Zielgruppen der Bibliothekskurse/-veranstaltungen und des Lernorts Bibliothek sind Studienanfänger/-innen, Studierende im Grund- und im Hauptstudium, Examenssemester und Wissenschaftler/-innen. Außerdem bieten die wissenschaftlichen Bibliotheken Programme für Schüler(innen) der gymnasialen Oberstufe im Rahmen der Seminarkurse und des Seminarfachunterrichts als Beitrag zur Förderung der Studierfähigkeit an. Im Jahr 2008 führten laut Deutscher Bibliotheksstatistik (DBS) die 236 wissenschaftlichen Universal- und Hochschulbibliotheken insgesamt über 44.000 Schulungsstunden für rund 394.000 Personen durch. 5. Die Leitlinien für die inhaltliche Ausgestaltung der Kursangebote bilden die vom Deutschen Bibliotheksverband verabschiedeten "Standards der Informationskompetenz für Studierende". Diese setzen folgende Schwerpunkte: - Bibliotheks- und Ressourcenkenntnis (Medientypen) - Fähigkeiten und Fertigkeiten im eigenständigen Umgang mit Katalogen, Datenbanken, digitalen Volltextsammlungen, Internetsuchmaschinen, neuen Medien - jeweils unter Berücksichtigung des Fachbezugs - Fähigkeiten und Fertigkeiten der fundierten Literatursuche, insbesondere der gezielten Auswahl von wissenschaftlich relevanten Informations- und Medienressourcen, der Bewertung und Auswahl sowie der Verarbeitung von Informationen (Literaturverwaltungssysteme) - Kenntnisse rechtlicher Grundlagen (Urheberrechte/Copyright usw.) und ethischer Implikationen (Zitieren, Plagiarismus usw.) - weitere für das Studium wichtige grundlegende methodische Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die nach Absprache mit den Fachbereichen und Instituten von Bibliothekar(inn)en vermittelt werden können (Lern-und Schreibstrategien, Präsentationstechniken u.ä.). Diese Kompetenzen sollten Eingang finden in die entsprechenden Module der Bachelor- und Master-Studiengänge.
    6. Die von den Universitäts- und Hochschulbibliotheken durchgeführten Schulungen und Kurse zur Informations- und Medienkompetenz unterliegen der laufenden Evaluation und Lernerfolgskontrolle, die auch im Rahmen von mündlichen und/oder schriftlichen Prüfungen vorgenommen wird. 7. Die Universitäts- und Hochschulbibliotheken können die mit der Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz verbundenen Aufgaben langfristig und verlässlich nur wahrnehmen, wenn sie in ausreichendem Umfang über - didaktisch geschultes - Bibliotheks-Lehrpersonal, über die notwendige, lernförderliche räumliche und technische Infrastruktur, einschließlich der für die virtuelle Lernunterstützung unabdingbaren Softwarelizenzen, verfügen und mit den erforderlichen Lehr- und Prüfungsberechtigungen sowie der Berechtigung zur Vergabe von ECTS-Punkten ausgestattet sind. Die Universitäts- und Hochschulbibliotheken gelten in diesem Sinne als anerkannte Lehr-Lernorte für Informations- und Medienkompetenz zur Unterstützung der Hochschullehre und des von den Studierenden der Bachelor- und Master-Studiengänge verstärkt geforderten selbstständigen Lernens. 8. Um die in diesem Grundsatzpapier aufgeführten Ziele der Universitäts- und Hochschulbibliotheken auf dem Gebiet der nachhaltigen Förderung von Informations- und Medienkompetenz verwirklichen zu können, setzt sich der Verein Deutscher Bibliothekare e.V. (VDB) für ein gemeinsames, abgestimmtes Handeln des Dachverbandes Bibliothek Information Deutschland (BID), des Deutschen Bibliotheksverbandes (DBV), des Berufsverbandes Information Bibliothek (BIB), der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis e.V. (DGI) und der unter www.informationskompetenz.de zusammengeschlossenen regionalen Arbeitsgemeinschaften und Netzwerke (zur Zeit: Baden-Württemberg, Bayern, Bremen, Hamburg, Hessen, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz und Saarland, Sachsen, Schleswig-Holstein, Thüringen) ein. Da es auf europäischer und auch auf internationaler Ebene seit längerem breite Bestrebungen zur Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz durch Bibliotheken gibt, soll auf entsprechende Aktivitäten seitens des deutschen Bibliotheks- und Informationswesens im Rahmen der IFLA und des European Network for Information Literacy (EnIL) Bezug genommen werden."
  8. Gläser, C.: ¬Die Bibliothek als Lernort : neue Servicekonzepte (2008) 0.09 
    0.087159105 = product of:
  0.43579552 = sum of:
    0.087608844 = weight(_text_:bibliothek in 4583) [ClassicSimilarity], result of:
      0.087608844 = score(doc=4583,freq=6.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.6285284 = fieldWeight in 4583, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=4583)
    0.34818667 = weight(_text_:lernort in 4583) [ClassicSimilarity], result of:
      0.34818667 = score(doc=4583,freq=4.0), product of:
        0.30752325 = queryWeight, product of:
          9.05783 = idf(docFreq=13, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        1.1322287 = fieldWeight in 4583, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          9.05783 = idf(docFreq=13, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=4583)
  0.2 = coord(2/10)
    Abstract
    Es werden Servicekonzepte vorgestellt, die den Lernort Bibliothek gestalten. Hierzu werden die Ausgangssituationen und Rahmenbedingungen an Hochschulen beleuchtet und angloamerikanische Konzepte wie Learning Resource Centre, Learning Centre und Information Commons, Learning Commons an Beispielen dokumentiert. In der Analyse der Konzepte entstehen übergreifende Konzeptelemente, die als Basis für die Entwicklung neuer Servicekonzepte genutzt werden können.
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 32(2008) H.2, S.171-182
  9. Sühl-Strohmenger, W.: Digitale Welt und wissenschaftliche Bibliothek : Informationspraxis im Wandel : Determinanten, Ressourcen, Dienste, Kompetenzen ; eine Einführung (2008) 0.09 
    0.085478306 = product of:
  0.28492767 = sum of:
    0.11025777 = weight(_text_:wissenschaftliche in 2413) [ClassicSimilarity], result of:
      0.11025777 = score(doc=2413,freq=10.0), product of:
        0.17408104 = queryWeight, product of:
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.63337034 = fieldWeight in 2413, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=2413)
    0.06322624 = weight(_text_:bibliothek in 2413) [ClassicSimilarity], result of:
      0.06322624 = score(doc=2413,freq=8.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.4536013 = fieldWeight in 2413, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=2413)
    0.11144365 = weight(_text_:informationsvermittlung in 2413) [ClassicSimilarity], result of:
      0.11144365 = score(doc=2413,freq=4.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.50640243 = fieldWeight in 2413, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=2413)
  0.3 = coord(3/10)
    Abstract
    Das digitale, vom Internet dominierte Zeitalter bedingt nicht nur einen neuen, dynamischen Informations- und Wissensbegriff, sondern verändert tiefgreifend auch das Informationsverhalten und den Informationsbedarf von Studierenden wie Wissenschaftlern. Wissenschaftliche Bibliotheken sind dementsprechend gefordert, die für das wissenschaftliche Arbeiten und Forschen unter den Bedingungen des Internet notwendigen Ressourcen und Services nutzerorientiert zur Verfügung zu stellen und zudem die für eine effiziente Literatur- und Informationssuche unabdingbaren Kompetenzen zu fördern oder zu vermitteln. Das Buch beschreibt wesentliche Determinanten des sich wandelnden Informationsverhaltens in der digitalen Welt - u.a. die Informationsexplosion, das elektronische Publizieren, auch im Rahmen von Open Access, und das Informationsmanagement -, behandelt relevante Informationsträger bzw. -ressourcen und Informationsservices der Wissenschaftlichen Bibliotheken. Außerdem werden die für Informationsrecherchen und für die Informationsverarbeitung wesentlichen Kompetenzen dargestellt. Zentrale rechtlich-ethische Implikationen bilden den Abschluss dieser Einführung.
    Content
    Inhalt: 1 Herausforderungen des digitalen Informationszeitalters 2 Information und Wissen 3 Information und Bibliothek - ein Paradigmenwechsel 4 Informationsverhalten in Studium und Wissenschaft 5 Rechtliche und ethische Aspekte der Informationspraxis 6 Informationspraxis im Zeichen des Internet 7 Informationsressourcen wissenschaftlicher Bibliotheken 8 Informationsarchitektur wissenschaftlicher Bibliotheken 9 Informationszugangssysteme wissenschaftlicher Bibliotheken 10 Fachinformationsrecherche 11 Digitale Bibliotheksservices für die Informationspraxis 12 Informationsmanagement und Informationsinfrastruktur 13 Informationskompetenz und Teaching Library
    RSWK
    Wissenschaftliche Bibliothek / Informationsvermittlung / Digitalisierung
    Subject
    Wissenschaftliche Bibliothek / Informationsvermittlung / Digitalisierung
  10. Sträter, H.: Beratungsinterviews : Praxis der Auskunft und Beratung in Bibliotheken und Informationsstellen (1991) 0.06 
    0.06392238 = product of:
  0.3196119 = sum of:
    0.09896472 = weight(_text_:bibliothek in 1572) [ClassicSimilarity], result of:
      0.09896472 = score(doc=1572,freq=10.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.70999837 = fieldWeight in 1572, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1572)
    0.22064719 = weight(_text_:informationsvermittlung in 1572) [ClassicSimilarity], result of:
      0.22064719 = score(doc=1572,freq=8.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        1.0026257 = fieldWeight in 1572, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1572)
  0.2 = coord(2/10)
    Classification
    AN 96200 Allgemeines / Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft / Informationswissenschaft / Informationsvermittlung, Informationsplanung / Auskunft und Beratung
    RSWK
    Bibliothek / Bestandsvermittlung
    Bibliothek / Auskunftsdienst (BVB)
    Informationsvermittlung / Beratungsgespräch (BVB)
    RVK
    AN 96200 Allgemeines / Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft / Informationswissenschaft / Informationsvermittlung, Informationsplanung / Auskunft und Beratung
    Series
    Bibliothek und Gesellschaft
    Subject
    Bibliothek / Bestandsvermittlung
    Bibliothek / Auskunftsdienst (BVB)
    Informationsvermittlung / Beratungsgespräch (BVB)
  11. Hütte, M.; Kundmüller-Bianchini, S.; Kustos, A.; Nilges, A.; Platz-Schliebs, A.: Von der Teaching Library zum Lernort Bibliothek (2009) 0.06 
    0.06354749 = product of:
  0.31773746 = sum of:
    0.071532324 = weight(_text_:bibliothek in 4584) [ClassicSimilarity], result of:
      0.071532324 = score(doc=4584,freq=4.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.5131913 = fieldWeight in 4584, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=4584)
    0.24620515 = weight(_text_:lernort in 4584) [ClassicSimilarity], result of:
      0.24620515 = score(doc=4584,freq=2.0), product of:
        0.30752325 = queryWeight, product of:
          9.05783 = idf(docFreq=13, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.8006066 = fieldWeight in 4584, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          9.05783 = idf(docFreq=13, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=4584)
  0.2 = coord(2/10)
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 33(2009) H.2, S.143-160
  12. Reference and information services : an introduction (2001) 0.06 
    0.055894364 = product of:
  0.2794718 = sum of:
    0.10116198 = weight(_text_:bibliothek in 1522) [ClassicSimilarity], result of:
      0.10116198 = score(doc=1522,freq=8.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.72576207 = fieldWeight in 1522, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1522)
    0.17830984 = weight(_text_:informationsvermittlung in 1522) [ClassicSimilarity], result of:
      0.17830984 = score(doc=1522,freq=4.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.8102439 = fieldWeight in 1522, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1522)
  0.2 = coord(2/10)
    RSWK
    Bibliothek / Informationsvermittlung (GBV)
    Bibliothek / Auskunftsdienst (SWB)
    Subject
    Bibliothek / Informationsvermittlung (GBV)
    Bibliothek / Auskunftsdienst (SWB)
  13. Tschäppät, M.: Informationskompetenz - in Schweizer Hochschulen kein Thema? (2005) 0.06 
    0.055470753 = product of:
  0.1849025 = sum of:
    0.078894034 = weight(_text_:wissenschaftliche in 1761) [ClassicSimilarity], result of:
      0.078894034 = score(doc=1761,freq=2.0), product of:
        0.17408104 = queryWeight, product of:
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.4532029 = fieldWeight in 1761, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1761)
    0.087608844 = weight(_text_:bibliothek in 1761) [ClassicSimilarity], result of:
      0.087608844 = score(doc=1761,freq=6.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.6285284 = fieldWeight in 1761, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1761)
    0.01839962 = product of:
      0.03679924 = sum of:
        0.03679924 = weight(_text_:22 in 1761) [ClassicSimilarity], result of:
          0.03679924 = score(doc=1761,freq=2.0), product of:
            0.118890956 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.033951096 = queryNorm
            0.30952093 = fieldWeight in 1761, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=1761)
      0.5 = coord(1/2)
  0.3 = coord(3/10)
    Abstract
    Die für das Hochschulwesen der Schweiz zuständigen Ämter und Gremien befassen sich hauptsächlich mit den technologischen Studierende in diesem Bereich Defizite aufweisen. Ein Vorstoss der ETH-Bibliothek, die Vermittlung von Informationskompetenz ins Curriculum aufzunehmen, blieb bei der Schulleitung ohne Erfolg. Die ETH-Bibliothek plant nun den Ausbau ihres aktuellen Schulungsangebots, und sie wird sich weiterhin dafür einsetzen, dass die Vermittlung von Informationskompetenz in die Studienpläne Eingang findet.
    Area
    Wissenschaftliche Bibliotheken
    Date
    22. 3.2008 13:31:09
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 29(2005) H.1, S.56-59
  14. Brauer, T.; Ahlers, T.; Krumscheid, J.; Theis, N.; Brünner, M.: Basiswissen Informationskompetenz I-Ill an der Universitätsbibliothek Lüneburg : Vermittlung von lnformationskompetenz für Studienanfänger an der Leuphana Universität Lüneburg (2010) 0.05 
    0.05340303 = product of:
  0.17801009 = sum of:
    0.056551266 = weight(_text_:bibliothek in 3498) [ClassicSimilarity], result of:
      0.056551266 = score(doc=3498,freq=10.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.40571335 = fieldWeight in 3498, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=3498)
    0.06304205 = weight(_text_:informationsvermittlung in 3498) [ClassicSimilarity], result of:
      0.06304205 = score(doc=3498,freq=2.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.28646448 = fieldWeight in 3498, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=3498)
    0.058416765 = product of:
      0.11683353 = sum of:
        0.11683353 = weight(_text_:medienkompetenz in 3498) [ClassicSimilarity], result of:
          0.11683353 = score(doc=3498,freq=4.0), product of:
            0.25192463 = queryWeight, product of:
              7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
              0.033951096 = queryNorm
            0.46376383 = fieldWeight in 3498, product of:
              2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
                4.0 = termFreq=4.0
              7.4202213 = idf(docFreq=71, maxDocs=44218)
              0.03125 = fieldNorm(doc=3498)
      0.5 = coord(1/2)
  0.3 = coord(3/10)
    Abstract
    Dass das Berufsbild des Bibliothekars in den vergangenen Jahren keinen Paradigmenwechsel erlebte sondern sich um eine neue Kernaufgabe, die Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz, erweiterte; zeigt das Beispiel der Universitätsbibliothek der Leuphana Universität Lüneburg. Dem Vermittlungsbedarf wissenschaftlicher Information wurde hier schon seit Jahren durch einen gut organisierten Auskunftsdienst, Informationsmaterialien und zusätzliche Informationsbereiche auf der Website der Bibliothek Rechnung getragen. Auch konnte die Bibliothek im Laufe der Zeit eine Reihe an regelmäßigen Katalog- und Datenbankschulungen anbieten, die allen Bibliotheksbenutzern - vor allem Studierenden und Mitarbeitern der Universität - offen stehen und dieses Angebot durch weitere interessante Veranstaltungen rund um Bibliotheksbenutzung, Recherche und wissenschaftliches Arbeiten ergänzen. Die Teilnahme erfolgt bis zum heutigen Tage auf freiwilliger Basis und ein großer Zulauf blieb zunächst aus, bis im Wintersemester 2007/2008 das Schulungsangebot der Bibliothek durch die feste Integration dreier Lehrveranstaltungen, Basiswissen Informationskompetenz I-III, in das jeweils startende erste Semester, das Leuphana Semester, erweitert wurde. Alle drei Veranstaltungen unterliegen der Teilnahmepflicht, wodurch sichergestellt werden soll, dass jede neue Studentin bzw. jeder neue Student nicht nur mit der eigenen Bibliothek vertraut gemacht sondern in die Lage versetzt wird, die ständig steigende Informationsflut zu beherrschen und relevante Informationen zu finden, zu beurteilen und zu verarbeiten. Ziel der drei Veranstaltungen ist dennoch nicht, Informationsspezialisten auszubilden, sondern einen Einstieg in Bibliotheksbenutzung, Recherche und Medienkompetenz zu bieten, Präsenz zu zeigen und das vielfältige Serviceangebot zu präsentieren. Das komprimierte, vermittelte Wissen kann anschließend im Rahmen regelmäßiger Schulungsangebote der Universitätsbibliothek vertieft werden.
    Die Vermittlung von Informationskompetenz stellte sich an der Universitätsbibliothek durch die ständig wachsenden Anforderungen als eine klare Teamarbeit heraus. Viele Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Bibliothek ergriffen die Chance, sich und ihre Arbeit neu zu entdecken, schlüpften in die Rolle des Dozenten, sahen sich dabei jedoch auch mit ganz neuen Herausforderungen und Problemen konfrontiert. Lux und Sühl-Strohmenger sprechen hier von der Erforderlichkeit einer pädagogisch-didaktischen Qualifizierung der mit Schulungsaufgaben betrauten Bibliotheksmitarbeiterinnen und -mitarbeiter. In den vergangenen Jahren fand diese Qualifizierung für das Personal der Universitätsbibliothek Lüneburg statt durch Inhouse-Seminare und Workshops zur didaktischen Ausgestaltung von Schulungsveranstaltungen, zu Präsentations-, Stimm- und Redetechniken und nicht zuletzt zum Lernverhalten der Teilnehmer.
    Series
    Themen: Informationsvermittlung
  15. Sauer, C.-D.; Ulrich, P.S.: "Entschuldigen Sie bitte, ich suche ..." : Die Dienstleistungen der 'Allgemeinen Information' in der Zentral- und Landesbibliothek Berlin (1998) 0.05 
    0.045778167 = product of:
  0.22889084 = sum of:
    0.05058099 = weight(_text_:bibliothek in 844) [ClassicSimilarity], result of:
      0.05058099 = score(doc=844,freq=2.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.36288103 = fieldWeight in 844, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=844)
    0.17830984 = weight(_text_:informationsvermittlung in 844) [ClassicSimilarity], result of:
      0.17830984 = score(doc=844,freq=4.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.8102439 = fieldWeight in 844, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=844)
  0.2 = coord(2/10)
    Abstract
    Als große Öffentliche Bibliothek verfügt die Zentral- und landesbibliothek Berlin (ZLB) über einen kompetenten Mitarbeiterstamm mit umfangreichen Erfahrungen in der Vermittlung von Informationen. Die Art, wie die Auskunft erteilt und Informationsvermittlung praktiziert wird, erweitert sich durch den Einsatz der modernen Informationstechnologien jedoch erheblich. Durch die technisch bedingten Veränderungen und die Weiterentwicklung dieser Tätigkeiten entstehen zunehmend sowohl neue Formen von althergebrachten, bekannten Dienstleistungen als auch ganz neue Formen der Informationsvermittlung - und dies alles vor dem Hintergrund der zum 1. Oktober 1996 erfolgten Fusion von Amerika-Gedenkbibliothek und Berliner Stadtbibliothek
  16. Stocker, G.; Bruck, P.A.: Öffentliche Bibliotheken im Informationszeitalter : Ergebnisse des Forschungsprojekts: Die Digitale Bibliothek (1996) 0.04 
    0.044652518 = product of:
  0.14884172 = sum of:
    0.05917052 = weight(_text_:wissenschaftliche in 6478) [ClassicSimilarity], result of:
      0.05917052 = score(doc=6478,freq=2.0), product of:
        0.17408104 = queryWeight, product of:
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.33990216 = fieldWeight in 6478, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=6478)
    0.07587148 = weight(_text_:bibliothek in 6478) [ClassicSimilarity], result of:
      0.07587148 = score(doc=6478,freq=8.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.54432154 = fieldWeight in 6478, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=6478)
    0.013799714 = product of:
      0.027599428 = sum of:
        0.027599428 = weight(_text_:22 in 6478) [ClassicSimilarity], result of:
          0.027599428 = score(doc=6478,freq=2.0), product of:
            0.118890956 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.033951096 = queryNorm
            0.23214069 = fieldWeight in 6478, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=6478)
      0.5 = coord(1/2)
  0.3 = coord(3/10)
    Abstract
    Der gegenwärtige Wandel zur Informationsgesellschaft betrifft auch die Bibliotheken. Schlagworte wie "virtuelle Bibliothek" oder "digitale Bibliothek" tauchen immer häufiger in der Bibliothekslandschaft auf. Die Bücher-Bibliotheken" werden nicht verschwinden, aber sie müssen sich der Herausforderung der Informationsgesellschaft stellen und ihre Rolle neu definieren. Wissenschaftliche Bibliotheken nehmen sich bereits seit einiger Zeit der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien an, aber auch für die Öffentlichen Bibliotheken besteht Handlungsbedarf. Das Land Salzburg hat deshalb eine Studie mit dem Titel "Die Digitale Bibliothek" bei der Techno-Z Fachhochschule Forschung und Entwicklung GmbH in Auftrag gegeben, die Strategien für die Weiterentwicklung der Öffentlichen Bibliotheken des Landes im Informationszeitalter entwickeln soll. Die Ergebnisse dieser Studie sind nicht nur für die Öffentlichen Bibliotheken im Land Salzburg von Interesse, sondern betreffen auch andere Regionen und deren Bibliothekslandschaft. Aufgrund der großen Nachfrage haben wir uns daher zu einem Sonderdruck des Heftes 15 der "Materialien zur Weiterbildung in Salzburg" mit den wichtigsten Ergebnisse der Studie entschlossen. So liegt neben dem umfangreichen Endbericht eine Kurzfassung vor. Diese Kurzfassung haben wir für Sie via Internet zugänglich gemacht.
    Date
    16. 8.2001 18:03:22
  17. "Was für ein Service!" : Entwicklung und Sicherung der Auskunftsqualität von Bibliotheken (2007) 0.04 
    0.040662825 = product of:
  0.13554275 = sum of:
    0.04948236 = weight(_text_:bibliothek in 1426) [ClassicSimilarity], result of:
      0.04948236 = score(doc=1426,freq=10.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.35499918 = fieldWeight in 1426, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.02734375 = fieldNorm(doc=1426)
    0.07801056 = weight(_text_:informationsvermittlung in 1426) [ClassicSimilarity], result of:
      0.07801056 = score(doc=1426,freq=4.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.3544817 = fieldWeight in 1426, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.02734375 = fieldNorm(doc=1426)
    0.008049834 = product of:
      0.016099667 = sum of:
        0.016099667 = weight(_text_:22 in 1426) [ClassicSimilarity], result of:
          0.016099667 = score(doc=1426,freq=2.0), product of:
            0.118890956 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.033951096 = queryNorm
            0.1354154 = fieldWeight in 1426, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.02734375 = fieldNorm(doc=1426)
      0.5 = coord(1/2)
  0.3 = coord(3/10)
    Abstract
    Von der Suche über das Finden zum Wissen - Routine in wohl jeder Bibliothek. Die zielgerichtete Suche im Auftrag des Kunden bildet den roten Faden des vorliegenden Themenheftes, das ausgewählte Beiträge aus Theorie und Praxis beinhaltet. Die ersten beiden Abhandlungen setzen sich grundlegend mit dem Auskunftsdienst in Bibliotheken auseinander. Während Tom Becker (Münchner Stadtbibliothek Am Gasteig) eine Standortbestimmung der Face-to-Face-Interaktion im Auskunftsdienst vornimmt, setzt sich Ursula Georgy (Fachhochschule Köln) mit den Chancen auseinander, die der Auskunftsdienst als Bestandteil eines bibliotheksweiten Total-Quality- und Service-Quality-Ansatzes einnehmen kann. Einführend wird so verdeutlicht, dass Bibliotheken über eine hohe Informationskompetenz im Auskunftsdienst verfügen, diese aber sowohl als Serviceprodukt wie auch als Marketingobjekt ständiger Optimierung unterwerfen müssen. Im Weiteren werden Rahmenbedingungen für diese qualitativ hochwertige Dienstleistung näher betrachtet. Jutta Zimmermann (Stadtbibliothek Reutlingen) beschreibt theoretische Grundlagen und Entwicklungsschritte von Auskunftsdienstkonzepten und die praktischen Erfahrungen, die die Stadtbibliothek Reutlingen in der bisherigen Umsetzung gemacht hat. Das Auskunftsinterview als das zentrale Instrument zur Klärung des realen Informationsbedarfes des Kunden erläutert. Hermann Rösch (Fachhochschule Köln). Ziele, Verlauf, Methoden und Techniken des Auskunftsinterviews werden behandelt und ein besonderes Augenmerk gilt den Spezifika, die im digitalen Umfeld durch Auskunft per E-Mail, Webformular oder Chat bestehen. Katharina Schaal (starkewortarbeit Stuttgart) greift den Themenkomplex Stressbewältigung und Motivation im Auskunftsdienst auf und stellt - basierend auf Fallbeispielen aus dem Alltag - Handlungsanleitungen für ein gelassenes Agieren an der Infotheke vor. Vor allem digitale Ressourcen für den Auskunftsdienst stellt Frank Daniel (Stadtbibliothek Köln) in den Fokus seines Beitrags und beleuchtet die Wechselbeziehung eines sich ändernden Nutzerverhaltens mit einem komplexer und spezifischer werdenden Informationsmarkt bezogen auf den Auskunftsdienst von Bibliotheken. Qualitätsstandards im Auskunftsdienst von Bibliotheken bilden den abschließenden Themenkomplex. Ingeborg Simon (HdM Stuttgart) kommentiert und übersetzt die 'Guidelines for Behavioral Perfomances of Reference and Information Service Providers' der American Library Association und unterstreicht den Stellenwert solcher Guidelines als Instrument kontinuierlicher Qualitätsverbesserung. Der Artikel von Cornelia Vonhof (HdM Stuttgart) untersucht die Einführung von Auskunftsstandards als Change-Management-Prozess und beschreibt unter diesem Blickwinkel Möglichkeiten zum Umgang mit Widerständen, Erfolgsfaktoren in sowie Möglichkeiten der Stabilisierung von Veränderungsprozessen. Das praktische Beispiel einer qualitativen Untersuchung des Auskunftsdienstes liefert Carmen Barz (Münchner Stadtbibliothek Am Gasteig): Studierende begaben sich "inkognito" in eine Auskunftssituation, um Stärken und Schwächen dieser Dienstleistung in der Münchener Zentralbibliothek festzuhalten. In dem Artikel werden die Methode, die Ergebnisse der Studie und die daraus abgeleiteten Maßnahmen vorgestellt. Daran anknüpfend stellen Tom Becker und Hanne Riehm (beide Münchner Stadtbibliothek Am Gasteig) den Weg von eben dieser Evaluation hin zu der Definition eines Katalogs von Standards und dazugehörigen Verhaltensweisen unter aktiver Einbindung aller dortigen Mitarbeiter vor. Die erarbeiteten Qualitätsstandards und Verhaltensweisen werden anschließend aufgeführt. Die Stadtbücherei Stuttgart hinterfragt das vorhandene Servicelevel im Auskunftsdienst und entwickelt aufbauend auf vorhandenen Bausteinen eine systemweit einheitliche Auskunfts-Konzeption. Warum die stetig steigenden und sehr differenzierten Anforderungen seitens der Kunden durch klar formulierte Qualitätsstandards besser kanalisiert und bewältigt werden können, berichtet Katinka Emminger (Stadtbücherei Stuttgart).
    Date
    22. 2.2008 14:05:48
    RSWK
    Deutschland / Bibliothek / Auskunftsdienst / Qualitätsmanagement / Aufsatzsammlung
    Qualitätsmanagement / Bibliotheksbenutzung / Informationsvermittlung (ÖVK)
    Bibliothek / Auskunftsqualität (ÖVK)
    Subject
    Deutschland / Bibliothek / Auskunftsdienst / Qualitätsmanagement / Aufsatzsammlung
    Qualitätsmanagement / Bibliotheksbenutzung / Informationsvermittlung (ÖVK)
    Bibliothek / Auskunftsqualität (ÖVK)
  18. Stock, W.G.: Professionelle Informationsvermittlung in einer Öffentlichen Bibliothek : StadtBibliothek Köln (1999) 0.04 
    0.040055897 = product of:
  0.20027949 = sum of:
    0.044258367 = weight(_text_:bibliothek in 3540) [ClassicSimilarity], result of:
      0.044258367 = score(doc=3540,freq=2.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.31752092 = fieldWeight in 3540, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=3540)
    0.15602112 = weight(_text_:informationsvermittlung in 3540) [ClassicSimilarity], result of:
      0.15602112 = score(doc=3540,freq=4.0), product of:
        0.22006935 = queryWeight, product of:
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.7089634 = fieldWeight in 3540, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          6.481951 = idf(docFreq=183, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=3540)
  0.2 = coord(2/10)
    Abstract
    Wenn ein Unternehmen oder eine Forschungseinrichtung externe Informationen benötigt, so gibt es eine interne Lösung, die Einrichtung entsprechender informationswirtschaftlicher Infrastruktur, sowie das Outsourcing, derzeit meist das Ansprechen eines professionellen Information Broker. Gibt es bei der externen Lösung Alternativen, insbesondere der kostengünstigen Art? Wenn eine Privatperson ein Informationsproblem hat, wer fungiert als professioneller Ansprechpartner? Zur Zeit gibt es nur wenige für jedermann bezahlbare Möglichkeiten, sich Informationen aus kommerzeillen Online-Archiven beschaffen zu lassen oder selbst zu recherchieren. Aber gibt es denn dan nicht eine Institution, die eigentlich seit ihren Anfängen für Informationsvermittlung zuständig ist? Und die diese Aufgabe - ebenfalls seit ihren Anfängen - kostenlos durchführt, und dies für jedermann? Der 'Auskunftsdienst' der Bibliotheken ist in der Tat eine solche Einrichtung
  19. Hütte, M.: Zur Vermittlung von Informationskompetenz an Hochschulbibliotheken : Entwicklung, Status quo und Perspektiven (2006) 0.04 
    0.038817097 = product of:
  0.12939031 = sum of:
    0.06903228 = weight(_text_:wissenschaftliche in 1754) [ClassicSimilarity], result of:
      0.06903228 = score(doc=1754,freq=2.0), product of:
        0.17408104 = queryWeight, product of:
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.39655253 = fieldWeight in 1754, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1754)
    0.044258367 = weight(_text_:bibliothek in 1754) [ClassicSimilarity], result of:
      0.044258367 = score(doc=1754,freq=2.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.31752092 = fieldWeight in 1754, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1754)
    0.016099667 = product of:
      0.032199334 = sum of:
        0.032199334 = weight(_text_:22 in 1754) [ClassicSimilarity], result of:
          0.032199334 = score(doc=1754,freq=2.0), product of:
            0.118890956 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.033951096 = queryNorm
            0.2708308 = fieldWeight in 1754, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=1754)
      0.5 = coord(1/2)
  0.3 = coord(3/10)
    Area
    Wissenschaftliche Bibliotheken
    Date
    22. 3.2008 12:32:50
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 30(2006) H.2, S.137-167
  20. Simon-Ritz, F.: Zur Einführung in den Themenschwerpunkt: Benutzerschulung als Informationsdienstleistung in wissenschaftlichen Bibliotheken (2005) 0.04 
    0.038817097 = product of:
  0.12939031 = sum of:
    0.06903228 = weight(_text_:wissenschaftliche in 1762) [ClassicSimilarity], result of:
      0.06903228 = score(doc=1762,freq=2.0), product of:
        0.17408104 = queryWeight, product of:
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.39655253 = fieldWeight in 1762, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          5.1274056 = idf(docFreq=712, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1762)
    0.044258367 = weight(_text_:bibliothek in 1762) [ClassicSimilarity], result of:
      0.044258367 = score(doc=1762,freq=2.0), product of:
        0.13938725 = queryWeight, product of:
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.033951096 = queryNorm
        0.31752092 = fieldWeight in 1762, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.1055303 = idf(docFreq=1980, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1762)
    0.016099667 = product of:
      0.032199334 = sum of:
        0.032199334 = weight(_text_:22 in 1762) [ClassicSimilarity], result of:
          0.032199334 = score(doc=1762,freq=2.0), product of:
            0.118890956 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.033951096 = queryNorm
            0.2708308 = fieldWeight in 1762, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=1762)
      0.5 = coord(1/2)
  0.3 = coord(3/10)
    Area
    Wissenschaftliche Bibliotheken
    Date
    22. 3.2008 13:29:47
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 29(2005) H.1, S.16-18

Authors

Years

Languages

  • d 258
  • e 128
  • i 3
  • f 1
  • nl 1
  • ru 1
  • s 1
  • More… Less…

Types

  • a 328
  • m 44
  • s 17
  • x 8
  • el 4
  • b 2
  • r 2
  • u 1
  • More… Less…

Themes

Subjects

Classifications