Search (111 results, page 1 of 6)

  • × year_i:[2000 TO 2010}
  • × theme_ss:"Informationsdienstleistungen"
  1. Tschäppät, M.: Informationskompetenz - in Schweizer Hochschulen kein Thema? (2005) 0.04 
    0.04312958 = product of:
  0.12938873 = sum of:
    0.076381885 = weight(_text_:forschung in 1761) [ClassicSimilarity], result of:
      0.076381885 = score(doc=1761,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.43000343 = fieldWeight in 1761, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1761)
    0.05300685 = product of:
      0.07951027 = sum of:
        0.039934754 = weight(_text_:29 in 1761) [ClassicSimilarity], result of:
          0.039934754 = score(doc=1761,freq=2.0), product of:
            0.12843955 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.31092256 = fieldWeight in 1761, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=1761)
        0.039575513 = weight(_text_:22 in 1761) [ClassicSimilarity], result of:
          0.039575513 = score(doc=1761,freq=2.0), product of:
            0.12786055 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.30952093 = fieldWeight in 1761, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=1761)
      0.6666667 = coord(2/3)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Date
    22. 3.2008 13:31:09
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 29(2005) H.1, S.56-59
  2. Simon-Ritz, F.: Zur Einführung in den Themenschwerpunkt: Benutzerschulung als Informationsdienstleistung in wissenschaftlichen Bibliotheken (2005) 0.04 
    0.040954787 = product of:
  0.12286436 = sum of:
    0.06683415 = weight(_text_:forschung in 1762) [ClassicSimilarity], result of:
      0.06683415 = score(doc=1762,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.376253 = fieldWeight in 1762, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1762)
    0.056030206 = product of:
      0.084045306 = sum of:
        0.049416736 = weight(_text_:29 in 1762) [ClassicSimilarity], result of:
          0.049416736 = score(doc=1762,freq=4.0), product of:
            0.12843955 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.38474706 = fieldWeight in 1762, product of:
              2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
                4.0 = termFreq=4.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=1762)
        0.034628574 = weight(_text_:22 in 1762) [ClassicSimilarity], result of:
          0.034628574 = score(doc=1762,freq=2.0), product of:
            0.12786055 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.2708308 = fieldWeight in 1762, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=1762)
      0.6666667 = coord(2/3)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Date
    22. 3.2008 13:29:47
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 29(2005) H.1, S.16-18
  3. Leithold, F.-J.; Reifegerste, M.; Sühl-Strohmenger, W.: Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz an der Universitätsbibliothek Freiburg im Breisgau : neue Entwicklungen (2005) 0.04 
    0.037738383 = product of:
  0.11321514 = sum of:
    0.06683415 = weight(_text_:forschung in 1763) [ClassicSimilarity], result of:
      0.06683415 = score(doc=1763,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.376253 = fieldWeight in 1763, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1763)
    0.04638099 = product of:
      0.06957148 = sum of:
        0.034942906 = weight(_text_:29 in 1763) [ClassicSimilarity], result of:
          0.034942906 = score(doc=1763,freq=2.0), product of:
            0.12843955 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.27205724 = fieldWeight in 1763, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=1763)
        0.034628574 = weight(_text_:22 in 1763) [ClassicSimilarity], result of:
          0.034628574 = score(doc=1763,freq=2.0), product of:
            0.12786055 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.2708308 = fieldWeight in 1763, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=1763)
      0.6666667 = coord(2/3)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Date
    22. 3.2008 13:30:54
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 29(2005) H.1, S.49-65
  4. Beddies, A.: Sprung ins digitale Zeitalter : Geisteswissenschaftliche Forschung nutzt Potenziale des Internet (2009) 0.04 
    0.03535354 = product of:
  0.10606062 = sum of:
    0.09451776 = weight(_text_:forschung in 3019) [ClassicSimilarity], result of:
      0.09451776 = score(doc=3019,freq=4.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.5321021 = fieldWeight in 3019, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=3019)
    0.011542859 = product of:
      0.034628574 = sum of:
        0.034628574 = weight(_text_:22 in 3019) [ClassicSimilarity], result of:
          0.034628574 = score(doc=3019,freq=2.0), product of:
            0.12786055 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.2708308 = fieldWeight in 3019, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=3019)
      0.33333334 = coord(1/3)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Abstract
    Mit dem »ABC der Menschheit« wurde 2007 erstmals eines der vom Bundesministerium für Bildung und Forschung ausgerichteten Wissenschaftsjahre den Geisteswissenschaften gewidmet. Dies hat die geisteswissenschaftlichen Disziplinen für kurze Zeit ins Licht der Öffentlichkeit rücken lassen. Ob sie sich dort werden behaupten können wird unter anderem davon abhängen, inwieweit die ihnen zuteil gewordene Aufmerksamkeit sich auch in finanzieller Hinsicht, das heißt in einer stärkeren Unterstützung durch Förderorganisationen, auswirken wird. Die zukünftige Präsenz der Geisteswissenschaften in der Wissenschaftslandschaft wird aber auch davon abhängen, ob es ihnen gelingt, informationstechnologische Entwicklungen aufzugreifen und sich zunutze zu machen. Anja Beddies hat sich in ihrer Diplomarbeit mit digitalen Forschungsbibliotheken in den Geisteswissenschaften auseinandergesetzt und stellt hier ihre Ergebnisse vor.
    Date
    22. 7.2009 13:41:03
  5. Andermann, H.; Degkwitz, A.: Neue Ansätze in der wissenschaftlichen Informationsversorgung : Ein Überblick über Initiativen und Unternehmungen auf dem Gebiet des elektronischen Publizierens (2004) 0.03 
    0.02985791 = product of:
  0.089573726 = sum of:
    0.076381885 = weight(_text_:forschung in 1765) [ClassicSimilarity], result of:
      0.076381885 = score(doc=1765,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.43000343 = fieldWeight in 1765, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1765)
    0.013191838 = product of:
      0.039575513 = sum of:
        0.039575513 = weight(_text_:22 in 1765) [ClassicSimilarity], result of:
          0.039575513 = score(doc=1765,freq=2.0), product of:
            0.12786055 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.30952093 = fieldWeight in 1765, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=1765)
      0.33333334 = coord(1/3)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Date
    22. 3.2008 13:37:50
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 28(2004) H.1, S.35-59
  6. Putz, M.: Wandel der Informationsvermittlung in wissenschaftlichen Bibliotheken : Möglichkeiten neuer Produkte und Dienstleistungen (2004) 0.03 
    0.02985791 = product of:
  0.089573726 = sum of:
    0.076381885 = weight(_text_:forschung in 1766) [ClassicSimilarity], result of:
      0.076381885 = score(doc=1766,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.43000343 = fieldWeight in 1766, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1766)
    0.013191838 = product of:
      0.039575513 = sum of:
        0.039575513 = weight(_text_:22 in 1766) [ClassicSimilarity], result of:
          0.039575513 = score(doc=1766,freq=2.0), product of:
            0.12786055 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.30952093 = fieldWeight in 1766, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=1766)
      0.33333334 = coord(1/3)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Date
    22. 3.2008 13:40:19
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 28(2004) H.1, S.59-84
  7. Hütte, M.: Zur Vermittlung von Informationskompetenz an Hochschulbibliotheken : Entwicklung, Status quo und Perspektiven (2006) 0.03 
    0.02612567 = product of:
  0.07837701 = sum of:
    0.06683415 = weight(_text_:forschung in 1754) [ClassicSimilarity], result of:
      0.06683415 = score(doc=1754,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.376253 = fieldWeight in 1754, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1754)
    0.011542859 = product of:
      0.034628574 = sum of:
        0.034628574 = weight(_text_:22 in 1754) [ClassicSimilarity], result of:
          0.034628574 = score(doc=1754,freq=2.0), product of:
            0.12786055 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.2708308 = fieldWeight in 1754, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=1754)
      0.33333334 = coord(1/3)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Date
    22. 3.2008 12:32:50
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 30(2006) H.2, S.137-167
  8. Rösch, H.: Spezialbibliothek mit neuen Aufgaben : Die Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung auf dem Weg von der klassischen Bibliothek zum multifunktionalen Informationszentrum (2000) 0.03 
    0.02612567 = product of:
  0.07837701 = sum of:
    0.06683415 = weight(_text_:forschung in 1779) [ClassicSimilarity], result of:
      0.06683415 = score(doc=1779,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.376253 = fieldWeight in 1779, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=1779)
    0.011542859 = product of:
      0.034628574 = sum of:
        0.034628574 = weight(_text_:22 in 1779) [ClassicSimilarity], result of:
          0.034628574 = score(doc=1779,freq=2.0), product of:
            0.12786055 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.2708308 = fieldWeight in 1779, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=1779)
      0.33333334 = coord(1/3)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Date
    22. 3.2008 14:01:34
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 24(2000) H.1, S.93-99
  9. Sobottka, G.: Informationskompetenz für Studienanfänger : Planung, Konzeption, Realisierung (Modell Romanistik Freiburg) (2003) 0.02 
    0.022423368 = product of:
  0.0672701 = sum of:
    0.057286415 = weight(_text_:forschung in 1911) [ClassicSimilarity], result of:
      0.057286415 = score(doc=1911,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.32250258 = fieldWeight in 1911, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=1911)
    0.009983689 = product of:
      0.029951064 = sum of:
        0.029951064 = weight(_text_:29 in 1911) [ClassicSimilarity], result of:
          0.029951064 = score(doc=1911,freq=2.0), product of:
            0.12843955 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.23319192 = fieldWeight in 1911, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=1911)
      0.33333334 = coord(1/3)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Abstract
    Die Aktivitäten der Anfangsphase bilden die Voraussetzung und das Fundament der romanistischen Lehrveranstaltungen in ihrer heutigen Form. Durch die ständige Präsenz der UB und ihrer Dienstleistungen in den Instituten und durch geeignete Marketingmaßnahmen ist es stufenweise gelungen, das Produkt "elektronische Fachinformation" optimal auf dem Markt zu platzieren. Unter dem Titel "Elektronische Dienste für Studium und Wissenschaft in der Universität Freiburg" fand bereits im November 1997 eine gemeinsame Informationsveranstaltung der Universitätsbibliothek und des Rechenzentrums in der UB statt. Interessenten hatten die Möglichkeit, sich an Informationsständen über neueste elektronische Dienste und Publikationen zu informieren. Die Fachreferenten stellten in diesem Rahmen erstmals eine Auswahl ihrer jeweiligen Fachdatenbanken einem größeren Publikum vor. Wen hat die Veranstaltung erreicht? Vor allem die Mitarbeiterinnen des Freiburger Bibliothekssystems, die die Infotage als Fortbildung in eigener Sache nutzten; zudem Hochschullehrer, die überwiegend selbst neue Medien in Forschung und Lehre einsetzten und - last but not least - einige neugierige Studenten.
    Source
    Bibliotheken und Informationseinrichtungen - Aufgaben, Strukturen, Ziele: 29. Arbeits- und Fortbildungstagung der ASpB / Sektion 5 im DBV in Zusammenarbeit mit der BDB, BIB, DBV, DGI und VDB, zugleich DBV-Jahrestagung, 8.-11.4.2003 in Stuttgart. Red.: Margit Bauer
  10. Sühl-Strohmenger, W.: "Now or never! Whatever, wherever. .. !?" : Determinanten zukunftsorientierter Informationspraxis in wissenschaftlichen Bibliotheken und die Bedeutung professioneller Informationsarchitekturen (2009) 0.02 
    0.019799575 = product of:
  0.059398726 = sum of:
    0.04773868 = weight(_text_:forschung in 3052) [ClassicSimilarity], result of:
      0.04773868 = score(doc=3052,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.26875216 = fieldWeight in 3052, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=3052)
    0.011660049 = product of:
      0.034980144 = sum of:
        0.034980144 = weight(_text_:22 in 3052) [ClassicSimilarity], result of:
          0.034980144 = score(doc=3052,freq=4.0), product of:
            0.12786055 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.27358043 = fieldWeight in 3052, product of:
              2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
                4.0 = termFreq=4.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0390625 = fieldNorm(doc=3052)
      0.33333334 = coord(1/3)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Abstract
    Die Informationspraxis von Studierenden und Wissenschaftler(inne)n im Kontext wissenschaftlicher Bibliotheken wandelt sich unter den Vorzeichen der digitalen Informationswelt tiefgreifend, weist jedoch nicht nur in Richtung auf den aktiven Web 2.0-Nutzer bzw. den "Internetnutzer von morgen", wie es bisweilen den Anschein hat. Die durch die komplexen Anforderungen neuer Studiengänge stark beanspruchten Studierenden wie auch die unter hohem Konkurrenz- und Erfolgsdruck forschenden Wissenschaftler(inne)n benötigen vielmehr die Bibliotheken mit ihren professionellen Services und in ihrer Rolle als "Navigatoren im Wissensozean" mehr denn je. Bei ihren Hauptnutzungsgruppen - Studierenden und Wissenschaftler(inne)n - genießen die wissenschaftlichen Bibliotheken gerade wegen ihrer verlässlichen, auf Kontinuität angelegten Kernaufgaben der Beschaffung (auch Lizenzierung) der für Studium und Forschung wesentlichen Medien und Ressourcen, deren professioneller Erschließung und Bereitstellung, sodann wegen der Unterstützung des wissenschaftlichen Publizierens, wegen ihres Angebots bedarfsorientierter (Fach-) Informationsdienste und ihrer auf die konkreten Arbeits- und Lernbedürfnisse abgestimmten Informationsinfrastrukturen nach wie vor hohe Reputation. Dies belegen die Befunde nahezu aller wesentlichen neueren Nutzerstudien im deutschsprachigen Raum wie auch langjährige Erfahrungen im Zusammenhang mit Kursen zur Vermittlung von Informationskompetenz. Der Vortrag thematisiert die Bedeutung bibliothekarisch gestalteter Informationsarchitekturen für professionelle wissenschaftliche Informationsarbeit im Licht des empirisch nachweisbaren Nutzerbedarfs und Informationsverhaltens.
    Date
    22. 8.2009 19:51:28
    23. 8.2009 11:22:11
  11. Herrmann, C.: Partikulare Konkretion universal zugänglicher Information : Beobachtungen zur Konzeptionierung fachlicher Internet-Seiten am Beispiel der Theologie (2000) 0.02 
    0.01546033 = product of:
  0.09276198 = sum of:
    0.09276198 = product of:
      0.13914296 = sum of:
        0.06988581 = weight(_text_:29 in 4364) [ClassicSimilarity], result of:
          0.06988581 = score(doc=4364,freq=2.0), product of:
            0.12843955 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.5441145 = fieldWeight in 4364, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.109375 = fieldNorm(doc=4364)
        0.06925715 = weight(_text_:22 in 4364) [ClassicSimilarity], result of:
          0.06925715 = score(doc=4364,freq=2.0), product of:
            0.12786055 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.5416616 = fieldWeight in 4364, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.109375 = fieldNorm(doc=4364)
      0.6666667 = coord(2/3)
  0.16666667 = coord(1/6)
    Date
    22. 1.2000 19:29:08
  12. Ball, R.: Bibliothek und Wissenschaft im Zeichen der Wertschöpfung (2002) 0.01 
    0.013780969 = product of:
  0.08268581 = sum of:
    0.08268581 = weight(_text_:forschung in 1016) [ClassicSimilarity], result of:
      0.08268581 = score(doc=1016,freq=6.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.46549237 = fieldWeight in 1016, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=1016)
  0.16666667 = coord(1/6)
    Abstract
    Wissenschaftliche Bibliotheken dienen als Speicher der Erkenntnisse von Wissenschaft und Forschung. Somit war und ist Bibliothek stets Multiplikator für die wissenschaftlichen Erträge und stellt gleichzeitig die wissenschaftlichen Ergebnisse einer breiten Allgemeinheit vor und zur Verfügung. Die Bibliothek ist damit Transformator reiner Wissenschaft in allgemein verständliche Information. Sie gibt einen geeigneten Rahmen ab für den Wissenstransfer aus der Spezialdisziplin in die Öffentlichkeit. Die Bibliothek war und ist aber stets auch Schnittstelle der Wissenschaft zum Wissenschaftler. Sie ist ein Ort der Inter- und Transdisziplinarität und damit Innovations- und Intuitionsfaktor für Wissenschaft und Forschung. Die Bibliothek spielt in der Wertschöpfungskette der Wissenschaft eine wichtige und zentrale Rolle durch ihre sekundäre Wertschöpfungsaktivität. Sie muss hierzu ihre Supporting-Aufgabe für Wissenschaft und Forschung annehmen und ernst nehmen. In der veränderten Medienwelt darf sie sich nicht zum ideologischen Fürsprecher eines einzigen Informationsmediums machen lassen, sondern muss die Wissenschaft und die verschiedensten Formen des wissenschaftlichen Publizierens in ihrer Vielgestaltigkeit annehmen und eine eben solche vielfältige, multimediale Informationsunterstützung gewährleisten. Die Konzentration auf ein einziges Leitmedium ist weder von der Wissenschaft gewünscht noch zielführend für eine optimale Literaturversorgung. Diese Vielfalt zu organisieren und so zu strukturieren, dass der Wissenschaftler nicht zum Informationsanalphabeten wird und im Information Overload versinkt, ist die vornehmste Aufgabe wissenschaftlicher Bibliotheken.
  13. Hohnschopp, C.; Klusch, B.; Lauf-Immesberger, K.; Theobald, H.-J.: Teaching Librarians unterstützen Teaching Teachers : Ein Erfahrungsbericht aus dem Saarland (2005) 0.01 
    0.012730314 = product of:
  0.076381885 = sum of:
    0.076381885 = weight(_text_:forschung in 3131) [ClassicSimilarity], result of:
      0.076381885 = score(doc=3131,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.43000343 = fieldWeight in 3131, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=3131)
  0.16666667 = coord(1/6)
    Abstract
    Vor drei Jahren hatte das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) das Projekt »Lernende Regionen - Entwicklung von Netzwerken« ausgeschrieben. Gefördert wurden bildungsbereichs- und trägerübergreifende Netzwerke auf regionaler Ebene. Die optimale Verknüpfung der jeweiligen Angebote und Kompetenzen der beteiligten Institutionen sollte zu einer nachhaltigen Modernisierung von Bildung und Weiterbildung beitragen. Eine gute Chance für Bibliotheken, sich hier einzuklinken. Der DBV-Landesverband Saarland hat das mit einem interessanten Projekt getan.
  14. Rusnak, U.: MPG und FIZ Karlsruhe öffnen e-Science-Plattform für die wissenschaftliche Gemeinschaft : Bericht über die eSciDoc Days in Berlin (2008) 0.01 
    0.012730314 = product of:
  0.076381885 = sum of:
    0.076381885 = weight(_text_:forschung in 2303) [ClassicSimilarity], result of:
      0.076381885 = score(doc=2303,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.43000343 = fieldWeight in 2303, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=2303)
  0.16666667 = coord(1/6)
    Abstract
    Vom 9. bis 10. Juni luden die Max Planck Gesellschaft (MPG) und FIZ Karlsruhe Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus verschiedenen Disziplinen zu den ersten eSciDoc Days nach Berlin ein. Im Vordergrund der Veranstaltung stand die Gründung einer offenen Community zur Nachnutzung und Weiterentwicklung von eSciDoc, einer innovativen Arbeitsumgebung für die digital gestützte Forschung (e-Research). Knapp 100 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus 40 wissenschaftlichen Organisationen in Europa, USA und Japan folgten der Einladung.
  15. Becker, T.: Kollegiales Feedback im Auskunftsdienst : Qualitätsstandards als Instrument der kooperativen Qualitätssicherung (2009) 0.01 
    0.012730314 = product of:
  0.076381885 = sum of:
    0.076381885 = weight(_text_:forschung in 4582) [ClassicSimilarity], result of:
      0.076381885 = score(doc=4582,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.43000343 = fieldWeight in 4582, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=4582)
  0.16666667 = coord(1/6)
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 33(2009) H.3, S.346-358
  16. Gläser, C.: ¬Die Bibliothek als Lernort : neue Servicekonzepte (2008) 0.01 
    0.012730314 = product of:
  0.076381885 = sum of:
    0.076381885 = weight(_text_:forschung in 4583) [ClassicSimilarity], result of:
      0.076381885 = score(doc=4583,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.43000343 = fieldWeight in 4583, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=4583)
  0.16666667 = coord(1/6)
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 32(2008) H.2, S.171-182
  17. Hütte, M.; Kundmüller-Bianchini, S.; Kustos, A.; Nilges, A.; Platz-Schliebs, A.: Von der Teaching Library zum Lernort Bibliothek (2009) 0.01 
    0.012730314 = product of:
  0.076381885 = sum of:
    0.076381885 = weight(_text_:forschung in 4584) [ClassicSimilarity], result of:
      0.076381885 = score(doc=4584,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.43000343 = fieldWeight in 4584, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=4584)
  0.16666667 = coord(1/6)
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 33(2009) H.2, S.143-160
  18. Hapke, T.: Informationskompetenz 2.0 und das Verschwinden des "Nutzers" (2007) 0.01 
    0.012730314 = product of:
  0.076381885 = sum of:
    0.076381885 = weight(_text_:forschung in 4587) [ClassicSimilarity], result of:
      0.076381885 = score(doc=4587,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.43000343 = fieldWeight in 4587, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=4587)
  0.16666667 = coord(1/6)
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 31(2007) H.2, S.137-148
  19. Christensen, A.: Auskunft 2.0 : Vom Wie und Wo der bibliothekarischen Antwort im Web 2.0 (2007) 0.01 
    0.012730314 = product of:
  0.076381885 = sum of:
    0.076381885 = weight(_text_:forschung in 4592) [ClassicSimilarity], result of:
      0.076381885 = score(doc=4592,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.43000343 = fieldWeight in 4592, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=4592)
  0.16666667 = coord(1/6)
    Source
    Bibliothek: Forschung und Praxis. 31(2007) H.2, S.172-176
  20. St. Clair, G.: Beyond degrees : professional learning for knowledge services (2003) 0.01 
    0.011196716 = product of:
  0.033590145 = sum of:
    0.028643208 = weight(_text_:forschung in 2301) [ClassicSimilarity], result of:
      0.028643208 = score(doc=2301,freq=2.0), product of:
        0.17763087 = queryWeight, product of:
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.036512498 = queryNorm
        0.16125129 = fieldWeight in 2301, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.8649335 = idf(docFreq=926, maxDocs=44218)
          0.0234375 = fieldNorm(doc=2301)
    0.0049469396 = product of:
      0.014840818 = sum of:
        0.014840818 = weight(_text_:22 in 2301) [ClassicSimilarity], result of:
          0.014840818 = score(doc=2301,freq=2.0), product of:
            0.12786055 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.036512498 = queryNorm
            0.116070345 = fieldWeight in 2301, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0234375 = fieldNorm(doc=2301)
      0.33333334 = coord(1/3)
  0.33333334 = coord(2/6)
    Date
    11. 6.2004 14:52:22
    Footnote
    Dadurch wäre gewährleistet, dass die Aus- und Fortbildung nahe an den aktuellen Bedürfnissen der Arbeitsstelle und doch nach hohem Standard durchgeführtwird. Für die Zertifizierung der Kurse und Abschlüsse soll ein unabhängiges, internationales »Knowledge Council« eingerichtetwerden, das neben der Zertifi-zierung auch Forschung betreiben und einen Austausch ermöglichen soll. Es werden also internationale Standards angestrebt, die die Qualitätssicherung und Vergleichbarkeit der bei den lokalen Trägern angesiedelten Fortbildung gewährleisten sollen. Konzept fiir große Verhältnisse Das Ziel dieses Konzepts ist die Einführung eines Systems des professionellen Lernens für Wissensarbeiter, das der Wissensentwicklung und der Wissensverteilung (»Knowledge Development and Knowledge Sharing«) im Unternehmen direkt zugute kommen soll. Ziel soll ein exzellenter Service im Wissensmanagement sein und ein sich selbst verstärkender Prozess des Lernens der Organisation in Gang gebrachtwerden. Man könnte St. Clair vorwerfen, dass seine mit vielen Zitaten aus der Managementliteratur versehenen Überlegungen nicht konkret genug seien, er möchte aber erklärtermaßen erst einmal einen Rahmen abstecken, in dem so etwas funktionieren könnte. Und das macht er gut: In den Kapiteln, in denen es um die Einführung des Lernzentrums geht, werden knüppeldick strategische Hinweise samt Checklisten gegeben, wie man das innerhalb der Firma angehen kann, um ein solches Projekt einzuführen. Am Anfang der Konzeption steht beispielsweise ein »LearningAudit«, der ähnlich dem aus dem Bibliotheksmanagement bekannten »Information Audit« die Bedürfnisse und Strukturen im Aus- und Fortbildung erhebt. Und da St. Clair Management aus dem Effeff kann, sind auch die folgenden Schritte hervorragend beschrieben. Die Vision und ihre Umsetzung kann also sehr gut nachvollzogen werden.

Authors

Languages

  • d 67
  • e 44
  • s 1
  • More… Less…

Types

  • a 89
  • m 18
  • s 9
  • el 2
  • x 2
  • More… Less…

Themes

Subjects

Classifications