Holze, J.: Digitales Wissen : bildungsrelevante Relationen zwischen Strukturen digitaler Medien und Konzepten von Wissen (2017)
0.02
0.023293927 = product of:
0.13976356 = sum of:
0.13976356 = weight(_text_:wissen in 3984) [ClassicSimilarity], result of:
0.13976356 = score(doc=3984,freq=10.0), product of:
0.1639626 = queryWeight, product of:
4.3128977 = idf(docFreq=1609, maxDocs=44218)
0.038016807 = queryNorm
0.85241127 = fieldWeight in 3984, product of:
3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
10.0 = termFreq=10.0
4.3128977 = idf(docFreq=1609, maxDocs=44218)
0.0625 = fieldNorm(doc=3984)
0.16666667 = coord(1/6)
- Abstract
- Wie verändern sich Begriffe von Wissen und Wissensgenerierung im Zeitalter digitaler Medien? Welche Implikationen können daraus für den Begriff der (Strukturalen Medien-)Bildung innerhalb einer Disziplin der Medienpädagogik abgeleitet werden? Inwieweit findet eine Transformation hin zu einem qualitativ anderen Wissen, gar einem digitalen Wissen statt?
