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rswk_00%3a%22Radikaler konstruktivismus %2f universalien %2f aufsatzsammlung%22 4

Cognition and categorization : sponsored by the Social Science Research Council (1978) 0.02

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RSWK: Kognition / Aufsatzsammlung
Kategorie / Kognitive Psychologie / Aufsatzsammlung
Subject: Kognition / Aufsatzsammlung
Kategorie / Kognitive Psychologie / Aufsatzsammlung

Cognition, education and multimedia : exploring ideas in high technology (1990) 0.02

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RSWK: Computerunterstützter Unterricht / Kognition / Aufsatzsammlung (BVB)
Erfahrungsorientiertes Lernen / Computerunterstützter Unterricht / Aufsatzsammlung (BVB)
Multimedia / Computerunterstütztes Lernen / Aufsatzsammlung (SWB)
Subject: Computerunterstützter Unterricht / Kognition / Aufsatzsammlung (BVB)
Erfahrungsorientiertes Lernen / Computerunterstützter Unterricht / Aufsatzsammlung (BVB)
Multimedia / Computerunterstütztes Lernen / Aufsatzsammlung (SWB)

Roth, G.: ¬Das Gehirn und seine Wirklichkeit : kognitive Neurobiologie und ihre philosophischen Konsequenzen (1994) 0.01
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Abstract

In diesem Buch werden die neuesten kenntnisse über die biologischen, evolutionsbiologischen und neurobiologischen Grundlagen von Wahrnehmung und Erkenntnisleistungen, von Bewußtsein und Geist dargestellt. Es wird diskutiert, wie und innerhalb welcher Grenzen mit den heutigen neurophysiologischen und bildgebenden Verfahren Bewußtsein und Geist 'sichtbar' gemacht werden können. Auf diesen Grundlagen aufbauend, wird im Sinne des Konstruktivismus ein philosophisch-erkenntnistheoretisches Konzept des menschlichen Erlenntnisvermögens entwickelt, das zugleich einen nichtreduktionistischen Physikalismus vertritt. Dieser nimmt im Gegensatz zu einem Dualismus die Einheitlichkeit der Natur auch für die Gehirn-Geist-Beziehung an, ohne zugleich Geist auf die Aktivität von Nervenzellen reduzieren zu wollen. Insbesondere wird auf die Frage nach der Herkunft und Natur unserer Erlebniswelt - der 'Wirklichkeit' - eingegangen sowie auf die Frage nach ihrer Beziehung zu einer bewußtseinsunabhängigen 'Realität'. Die Beantwortung dieser Frage hat weitreichende Konsequenzen für den erkenntnistheoretischen Status (natur)wissenschaftlicher Aussagen. Ein Anspruch auf 'Wahrheit' im Sinne objektiv gültiger Aussagen muß verneint werden - im Wissenschaftsalltag wird ein solcher Anspruch auch gar nicht erhoben.

Donald, M: Origins of the modern mind : three stages in the evolution of culture and cognition (1991) 0.00

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Date: 1. 2.2020 16:21:22

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