Search (3 results, page 1 of 1)

0.0041216933 = product of:
  0.057703704 = sum of:
    0.057703704 = weight(_text_:massendaten in 3054) [ClassicSimilarity], result of:
      0.057703704 = score(doc=3054,freq=2.0), product of:
        0.24275331 = queryWeight, product of:
          8.6058445 = idf(docFreq=21, maxDocs=44218)
          0.02820796 = queryNorm
        0.23770511 = fieldWeight in 3054, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          8.6058445 = idf(docFreq=21, maxDocs=44218)
          0.01953125 = fieldNorm(doc=3054)
  0.071428575 = coord(1/14)

Footnote

Enthält die Beiträge der Tagung "Social Tagging in der Wissensorganisation" am 21.-22.02.2008 am Institut für Wissensmedien (IWM) in Tübingen. Volltext unter: http://www.waxmann.com/kat/inhalt/2039Volltext.pdf. Vgl. die Rez. unter: http://sehepunkte.de/2008/11/14934.html. Rez. in: IWP 60(1009) H.4, S.246-247 (C. Wolff): "Tagging-Systeme erfreuen sich in den letzten Jahren einer ungemein großen Beliebtheit, erlauben sie dem Nutzer doch die Informationserschließung "mit eigenen Worten", also ohne Rekurs auf vorgegebene Ordnungs- und Begriffsysteme und für Medien wie Bild und Video, für die herkömmliche Verfahren des Information Retrieval (noch) versagen. Die Beherrschung der Film- und Bilderfülle, wie wir sie bei Flickr oder YouTube vorfinden, ist mit anderen Mitteln als dem intellektuellen Einsatz der Nutzer nicht vorstellbar - eine professionelle Aufbereitung angesichts der Massendaten (und ihrer zu einem großen Teil auch minderen Qualität) nicht möglich und sinnvoll. Insofern hat sich Tagging als ein probates Mittel der Erschließung herausgebildet, das dort Lücken füllen kann, wo andere Verfahren (Erschließung durch information professionals, automatische Indexierung, Erschließung durch Autoren) fehlen oder nicht anwendbar sind. Unter dem Titel "Good Tags - Bad Tags. Social Tagging in der Wissensorganisation" und der Herausgeberschaft von Birgit Gaiser, Thorsten Hampel und Stefanie Panke sind in der Reihe Medien in der Wissenschaft (Bd. 47) Beiträge eines interdisziplinären Workshops der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft zum Thema Tagging versammelt, der im Frühjahr 2008 am Institut für Wissensmedien in Tübingen stattgefunden hat. . . .

0.0033836018 = product of:
  0.047370423 = sum of:
    0.047370423 = weight(_text_:media in 4027) [ClassicSimilarity], result of:
      0.047370423 = score(doc=4027,freq=6.0), product of:
        0.13212246 = queryWeight, product of:
          4.6838713 = idf(docFreq=1110, maxDocs=44218)
          0.02820796 = queryNorm
        0.35853422 = fieldWeight in 4027, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          4.6838713 = idf(docFreq=1110, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=4027)
  0.071428575 = coord(1/14)

Abstract

"How to Build a Digital Library" is the only book that offers all the knowledge and tools needed to construct and maintain a digital library, regardless of the size or purpose. It is the perfectly self-contained resource for individuals, agencies, and institutions wishing to put this powerful tool to work in their burgeoning information treasuries. The second edition reflects new developments in the field as well as in the Greenstone Digital Library open source software. In Part I, the authors have added an entire new chapter on user groups, user support, collaborative browsing, user contributions, and so on. There is also new material on content-based queries, map-based queries, cross-media queries. There is an increased emphasis placed on multimedia by adding a 'digitizing' section to each major media type. A new chapter has also been added on 'internationalization', which will address Unicode standards, multi-language interfaces and collections, and issues with non-European languages (Chinese, Hindi, etc.). Part II, the software tools section, has been completely rewritten to reflect the new developments in Greenstone Digital Library Software, an internationally popular open source software tool with a comprehensive graphical facility for creating and maintaining digital libraries. As with the First Edition, a web site, implemented as a digital library, will accompany the book and provide access to color versions of all figures, two online appendices, a full-text sentence-level index, and an automatically generated glossary of acronyms and their definitions. In addition, demonstration digital library collections will be included to demonstrate particular points in the book. To access the online content please visit our associated website. This title outlines the history of libraries - both traditional and digital - and their impact on present practices and future directions. It is written for both technical and non-technical audiences and covers the entire spectrum of media, including text, images, audio, video, and related XML standards. It is web-enhanced with software documentation, color illustrations, full-text index, source code, and more.

0.0025214748 = product of:
  0.035300646 = sum of:
    0.035300646 = weight(_text_:daten in 3154) [ClassicSimilarity], result of:
      0.035300646 = score(doc=3154,freq=2.0), product of:
        0.13425784 = queryWeight, product of:
          4.759573 = idf(docFreq=1029, maxDocs=44218)
          0.02820796 = queryNorm
        0.26293173 = fieldWeight in 3154, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          4.759573 = idf(docFreq=1029, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=3154)
  0.071428575 = coord(1/14)

Abstract

Hypertext ist der Faden, der das Wissensnetz knüpft. Hypertext eröffnet qualitativ neuartige Formen der Darstellung und des Zugangs sowie spezifische Aktivitäten und Umgangsformen mit Information und Wissen. Damit ist Hypertext die Schlüsseltechnologie des neuen Mediums Internet und gewinnt im Bildungskontext zunehmend an Bedeutung. Wie findet man sich in stark vernetzten medialen Umgebungen zurecht? Was ist zu beachten, wenn man selbst Informationen, Daten und Dokumente mittels Hypertext vernetzen will? Welche Besonderheiten gelten dabei für Texte, multimediale Anwendungen, Lernprogramme, Websites und Portale? Dieses Buch beantwortet solche Fragen. Es beschreibt die Möglichkeiten von Hypertext zum Erkunden und Gestalten vernetzter Strukturen. Das neuartige Potenzial der Vernetzung wird dabei aus bildungstheoretischer Perspektive untermauert. Damit bietet es wertvolles Hintergrundwissen für alle, die sich auf das Internet als Bildungsmedium einlassen wollen.