Höflich, J.R.: Mensch, Computer und Kommunikation : Theoretische Verortungen und empirische Befunde (2001)
0.01
0.013662837 = product of:
0.081977025 = sum of:
0.06628608 = weight(_text_:informatik in 3140) [ClassicSimilarity], result of:
0.06628608 = score(doc=3140,freq=4.0), product of:
0.1662844 = queryWeight, product of:
5.1024737 = idf(docFreq=730, maxDocs=44218)
0.032588977 = queryNorm
0.39863077 = fieldWeight in 3140, product of:
2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
4.0 = termFreq=4.0
5.1024737 = idf(docFreq=730, maxDocs=44218)
0.0390625 = fieldNorm(doc=3140)
0.015690941 = weight(_text_:internet in 3140) [ClassicSimilarity], result of:
0.015690941 = score(doc=3140,freq=2.0), product of:
0.09621047 = queryWeight, product of:
2.9522398 = idf(docFreq=6276, maxDocs=44218)
0.032588977 = queryNorm
0.16308975 = fieldWeight in 3140, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
2.9522398 = idf(docFreq=6276, maxDocs=44218)
0.0390625 = fieldNorm(doc=3140)
0.16666667 = coord(2/12)
- Abstract
- Das Internet verändert den Medienalltag. Damit ist der Computer nicht nur zu einem neuen Informations-, sondern auch zu einem Kommunikationsmedium geworden. Die Arbeit beschäftigt sich mit diesem Hybridmedium, indem insbesondere der Rahmen 'computervermittelter' interpersonaler Kommunikation näher bestimmt und vor dem Hintergrund multipler Medienrahmen verortet wird. Die theoretischen Verortungen werden durch eine empirische Fallstudie ergänzt. Gegenstand der Studie ist die Nutzung der Online-Angebote einer Tageszeitung. Da es sich um die ersten OnlineAktivitäten einer deutschen Tageszeitung überhaupt handelt, hat die Studie für zukünftige Forschungen sogar einen dokumentierenden Charakter.
- BK
- 54.08 / Informatik in Beziehung zu Mensch und Gesellschaft
- Classification
- 54.08 / Informatik in Beziehung zu Mensch und Gesellschaft
Iske, S.: Vernetztes Wissen : Hypertext-Strategien im Internet (2002)
0.01
0.012242375 = product of:
0.073454246 = sum of:
0.03501945 = product of:
0.0700389 = sum of:
0.0700389 = weight(_text_:vernetzung in 3154) [ClassicSimilarity], result of:
0.0700389 = score(doc=3154,freq=2.0), product of:
0.20326729 = queryWeight, product of:
6.237302 = idf(docFreq=234, maxDocs=44218)
0.032588977 = queryNorm
0.3445655 = fieldWeight in 3154, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
6.237302 = idf(docFreq=234, maxDocs=44218)
0.0390625 = fieldNorm(doc=3154)
0.5 = coord(1/2)
0.0384348 = weight(_text_:internet in 3154) [ClassicSimilarity], result of:
0.0384348 = score(doc=3154,freq=12.0), product of:
0.09621047 = queryWeight, product of:
2.9522398 = idf(docFreq=6276, maxDocs=44218)
0.032588977 = queryNorm
0.39948666 = fieldWeight in 3154, product of:
3.4641016 = tf(freq=12.0), with freq of:
12.0 = termFreq=12.0
2.9522398 = idf(docFreq=6276, maxDocs=44218)
0.0390625 = fieldNorm(doc=3154)
0.16666667 = coord(2/12)
- Abstract
- Hypertext ist der Faden, der das Wissensnetz knüpft. Hypertext eröffnet qualitativ neuartige Formen der Darstellung und des Zugangs sowie spezifische Aktivitäten und Umgangsformen mit Information und Wissen. Damit ist Hypertext die Schlüsseltechnologie des neuen Mediums Internet und gewinnt im Bildungskontext zunehmend an Bedeutung. Wie findet man sich in stark vernetzten medialen Umgebungen zurecht? Was ist zu beachten, wenn man selbst Informationen, Daten und Dokumente mittels Hypertext vernetzen will? Welche Besonderheiten gelten dabei für Texte, multimediale Anwendungen, Lernprogramme, Websites und Portale? Dieses Buch beantwortet solche Fragen. Es beschreibt die Möglichkeiten von Hypertext zum Erkunden und Gestalten vernetzter Strukturen. Das neuartige Potenzial der Vernetzung wird dabei aus bildungstheoretischer Perspektive untermauert. Damit bietet es wertvolles Hintergrundwissen für alle, die sich auf das Internet als Bildungsmedium einlassen wollen.
- RSWK
- Hypertext / Internet
- Series
- Wissen und Bildung im Internet ; Bd. 5
- Subject
- Hypertext / Internet
