-
Nohr, H.; Puhlmann, H.: Ausbildung im Fach Inhaltserschließung vor verändertem technischen Hintergrund (1992)
0.04
0.042738065 = product of:
0.2564284 = sum of:
0.2564284 = weight(_text_:kognitive in 1364) [ClassicSimilarity], result of:
0.2564284 = score(doc=1364,freq=2.0), product of:
0.28477833 = queryWeight, product of:
6.7916126 = idf(docFreq=134, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.90044916 = fieldWeight in 1364, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
6.7916126 = idf(docFreq=134, maxDocs=44218)
0.09375 = fieldNorm(doc=1364)
0.16666667 = coord(1/6)
- Source
- Kognitive Ansätze zum Ordnen und Darstellen von Wissen. 2. Tagung der Deutschen ISKO Sektion einschl. der Vorträge des Workshops "Thesauri als Werkzeuge der Sprachtechnologie", Weilburg, 15.-18.10.1991
-
Meder, N.: Überlegungen zu einer Ausbildung auf dem Gebiet der Informationstechnologie und allgemeinen Wissensordnung (1992)
0.04
0.035615057 = product of:
0.21369033 = sum of:
0.21369033 = weight(_text_:kognitive in 1365) [ClassicSimilarity], result of:
0.21369033 = score(doc=1365,freq=2.0), product of:
0.28477833 = queryWeight, product of:
6.7916126 = idf(docFreq=134, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.75037426 = fieldWeight in 1365, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
6.7916126 = idf(docFreq=134, maxDocs=44218)
0.078125 = fieldNorm(doc=1365)
0.16666667 = coord(1/6)
- Source
- Kognitive Ansätze zum Ordnen und Darstellen von Wissen. 2. Tagung der Deutschen ISKO Sektion einschl. der Vorträge des Workshops "Thesauri als Werkzeuge der Sprachtechnologie", Weilburg, 15.-18.10.1991
-
Kirfel, G.: Methodisch-didaktische Überlegungen zum Fach "Alphabetische Katalogisierung" nach den "Preußischen Instruktionen" (1976)
0.03
0.028852757 = product of:
0.08655827 = sum of:
0.05815299 = weight(_text_:b in 6492) [ClassicSimilarity], result of:
0.05815299 = score(doc=6492,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.3914457 = fieldWeight in 6492, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.078125 = fieldNorm(doc=6492)
0.028405279 = product of:
0.056810558 = sum of:
0.056810558 = weight(_text_:22 in 6492) [ClassicSimilarity], result of:
0.056810558 = score(doc=6492,freq=2.0), product of:
0.1468348 = queryWeight, product of:
3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.38690117 = fieldWeight in 6492, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
0.078125 = fieldNorm(doc=6492)
0.5 = coord(1/2)
0.33333334 = coord(2/6)
- Date
- 22. 3.2016 12:14:11
- Series
- Schriftenreihe der Bibliothekar-Lehrinstitute: Reihe B Dozentenschriften; H.4
-
Pircher, R.: Qualifikationen für Wissensmanager/-innen durch postgraduale Weiterbildung (2001)
0.02
0.018442053 = product of:
0.05532616 = sum of:
0.023261193 = weight(_text_:b in 5865) [ClassicSimilarity], result of:
0.023261193 = score(doc=5865,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.15657827 = fieldWeight in 5865, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.03125 = fieldNorm(doc=5865)
0.032064967 = product of:
0.06412993 = sum of:
0.06412993 = weight(_text_:psychologie in 5865) [ClassicSimilarity], result of:
0.06412993 = score(doc=5865,freq=2.0), product of:
0.24666919 = queryWeight, product of:
5.8827567 = idf(docFreq=334, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.25998357 = fieldWeight in 5865, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
5.8827567 = idf(docFreq=334, maxDocs=44218)
0.03125 = fieldNorm(doc=5865)
0.5 = coord(1/2)
0.33333334 = coord(2/6)
- Abstract
- Die Zielsetzung des Managements der Ressource Wissen stößt auf zahlreiche Problemstellungen unterschiedlichster Art: mangelnde Vertrauensbasis und -kultur, psychosoziale Widerstände, inadäquate Infra- oder Organisationsstruktur, fehlende »Soft Skills« der Mitarbeiter, beschränkt taugliche Controlling-Instrumente und vieles mehr. Der/ die Wissensmanager/-in bzw. Top-Manager/-in, der/die die Herausforderung der bewussten »Bewirtschaftung« des verfügbaren Know-hows aktiv annimmt, findet sich vor einer vielschichtigen, transdisziplinären Problemstellung wieder. Ein postgradualer Lehrgang Wissensmanagement muss die Grundlagen zur Lösung dieser Problemstellungen beinhalten. Er soll Personen im mittleren und Top-Management und (zukünftigen) Wissensmanager/-innen wissenschaftlich und empirisch fundierte Kenntnisse für die erfolgreiche Planung, Umsetzung und Evaluierung von Wissensmanagementprojekten vermitteln. Für den neuen Universitätslehrgang Wissensmanagement (http://www.tim.donau-uni.ac.avIgwm/) an der Donau-Universität Krems wurde mit Unterstützung eines internationalen Expertenkreises ein Curriculum entwickelt, das die als wesentlich erachteten Disziplinen umfasst. Er wird im Sinne eines Monitoring empirisch begleitet durch die Befragung von Teilnehmern/-innen bzw. Managern/-innen, um die Praxistauglichkeit der angebotenen Inhalte sowohl vor als auch nach Beginn und Absolvierung des Lehrganges zu evaluieren. Ziele dieses Projektes sind (a) die Identifikation der Hürden für die Wissensgenerierung; (b) die Definition eines Spektrums daraus abgeleiteter Qualifikationen für Manager/-innen in Organisationen. Die daraus resultierende Studie wird aufbauend auf empirischen Ergebnissen und dem aktuellen Stand der Wissenschaft ein Spektrum von Kompetenzen und entsprechenden Qualifikationskriterien für Wissensmanager/-innen in mittleren und großen Unternehmen entworfen. Die ersten Ergebnisse dieses Projektes werden im Vortrag vorgestellt. Der Lehrgang berücksichtigt in einem ausgewogenen Verhältnis jene interdisziplinären Ebenen, die auf dem Weg zu einer wissensorientierten und lernenden Organisation zu berücksichtigen sind: Geschäftsund Wissensmanagementprozesse; Unternehmens- und Wissenskultur; Informations- und Kommunikationstechnik. Weiters wird das Management expliziter Information (information und Dokumentation, Informationswissenschaften) als Teilbereich des Wissensmanagements verstanden. Synergien und kreative Potenziale in Kombination mit dem Lehrgang Bibliotheks- und Informationsmanagernent werden in diesem Sinne durch die Lehrgangsleitung gezielt gefördert. Der Lehrgang umfasst folgende Themenbereiche: Konzepte und Grundlagen des Wissensmanagements; Mensch und Organisation (Instrumente und Praktiken des Wissensmanagements, Kommunikationsmanagement, Psychologie, Coaching, Messung und Controlling, etc.); Technologie (Wissensrepräsentation, Dokumentenmanagement, ) >Business Intelligence<, Competitive Intelligence etc.); Etablierung des Wissensmanagements (Projektmanagement, Case Studies); Master Thesis
-
Lemke, M.: Wie lernwirksam sind Online-Tutorials? : Lernerfolgskontrolle und Evaluation bibliothekarischer E-Learningangebote (2014)
0.02
0.017807528 = product of:
0.10684516 = sum of:
0.10684516 = weight(_text_:kognitive in 2464) [ClassicSimilarity], result of:
0.10684516 = score(doc=2464,freq=2.0), product of:
0.28477833 = queryWeight, product of:
6.7916126 = idf(docFreq=134, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.37518713 = fieldWeight in 2464, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
6.7916126 = idf(docFreq=134, maxDocs=44218)
0.0390625 = fieldNorm(doc=2464)
0.16666667 = coord(1/6)
- Abstract
- Immer mehr wissenschaftliche Bibliotheken, insbesondere Hochschulbibliotheken, erweitern ihre E-Learningangebote um sogenannte Online-Tutorials. Solche interaktiven, multi-medialen Lernprogramme bieten den Nutzern die Möglichkeit, sich zeit- und ortsunabhängig selbständig grundlegende Themen der Bibliotheks- und Informationskompetenz anzueignen. In der bibliothekarischen Fachliteratur finden sich aber keine Aussagen darüber, in welchem Umfang und wie lerneffektiv diese - meist mit hohem Aufwand erstellte - Angebote tatsächlich genutzt werden. Um die Lernwirksamkeit überprüfen zu können, bedarf es Online-Tutorials, die über einen automatisierten elektronischen Test verfügen, anhand dessen Nutzer eigenständig den Erwerb der Lerninhalte kontrollieren können. Die vorliegende Arbeit versteht sich als ein Beitrag zur Konzeption evaluierbarer Online-Tutorials. Skizziert wird eine strukturierte Vorgehensweise zur Umsetzung von Tutorials, die statistisch auswertbare Daten zur Lerneffektivität generieren. Im Fokus stehen hierbei didaktische Bedingungen automatisierter Lernerfolgskontrollen und deren Umsetzung anhand sogenannter geschlossener Aufgaben. Da sich mit diesem Aufgabentypus nur bestimmte kognitive Leistungsbereiche messen lassen, ist im Vorfeld zu prüfen, dass ein Tutorial nur Lerninhalte vermittelt, deren Erwerb anschließend auch mit geschlossenen Aufgaben überprüft werden kann. Unter Rückgriff auf eine spezifische E-Learning-Taxonomie wird offensichtlich, dass mindestens Reproduktions-, Verständnis- und Anwendungsleistungen umsetzbar sind. Wie entsprechende Aufgabenstellungen in bibliothekarischen Online-Tutorials aussehen können, wird an Beispielfragen zur Überprüfung von Fakten-, Konzept- und Prozedurenwissen demonstriert.
-
Jahn, T.; Lorenz, B.; Schubert, H.-J.: Unterricht in Sacherschließung (1995)
0.02
0.015507462 = product of:
0.09304477 = sum of:
0.09304477 = weight(_text_:b in 2237) [ClassicSimilarity], result of:
0.09304477 = score(doc=2237,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.6263131 = fieldWeight in 2237, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.125 = fieldNorm(doc=2237)
0.16666667 = coord(1/6)
-
Reuter, C.; Trinks-Schulz, H.: Lernort Hochschulbibliothek (2000)
0.01
0.01356903 = product of:
0.08141418 = sum of:
0.08141418 = weight(_text_:b in 4714) [ClassicSimilarity], result of:
0.08141418 = score(doc=4714,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.54802394 = fieldWeight in 4714, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.109375 = fieldNorm(doc=4714)
0.16666667 = coord(1/6)
- Source
- Wissenschaft online: Elektronisches Publizieren in Bibliothek und Hochschule. Hrsg. B. Tröger
-
Hoffmann, B.: Professionalität für kundenorientierte Dienstleistungen : Bibliographie, Auskunft und Informationsvermittlung in der bibliothekarischen Ausbildung (1994)
0.01
0.0116305975 = product of:
0.06978358 = sum of:
0.06978358 = weight(_text_:b in 186) [ClassicSimilarity], result of:
0.06978358 = score(doc=186,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.46973482 = fieldWeight in 186, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.09375 = fieldNorm(doc=186)
0.16666667 = coord(1/6)
-
Philipp, J.: ¬Das WWW : Marktplatz und technologische Plattform für virtuelles Lehren und Lernen (2000)
0.01
0.0116305975 = product of:
0.06978358 = sum of:
0.06978358 = weight(_text_:b in 855) [ClassicSimilarity], result of:
0.06978358 = score(doc=855,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.46973482 = fieldWeight in 855, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.09375 = fieldNorm(doc=855)
0.16666667 = coord(1/6)
- Source
- Wissenschaft online: Elektronisches Publizieren in Bibliothek und Hochschule. Hrsg. B. Tröger
-
Cölfen, H.; Schmitz, U.: Hochschullehre im Internet : Anspruch und Praxis (2000)
0.01
0.0116305975 = product of:
0.06978358 = sum of:
0.06978358 = weight(_text_:b in 4522) [ClassicSimilarity], result of:
0.06978358 = score(doc=4522,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.46973482 = fieldWeight in 4522, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.09375 = fieldNorm(doc=4522)
0.16666667 = coord(1/6)
- Source
- Wissenschaft online: Elektronisches Publizieren in Bibliothek und Hochschule. Hrsg. B. Tröger
-
Thissen, F.: Elektronisches Publizieren oder elektronisches Kommunizieren : Hochschuldidaktik und Bibliotheken im 21. Jahrhundert (2000)
0.01
0.0116305975 = product of:
0.06978358 = sum of:
0.06978358 = weight(_text_:b in 6116) [ClassicSimilarity], result of:
0.06978358 = score(doc=6116,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.46973482 = fieldWeight in 6116, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.09375 = fieldNorm(doc=6116)
0.16666667 = coord(1/6)
- Source
- Wissenschaft online: Elektronisches Publizieren in Bibliothek und Hochschule. Hrsg. B. Tröger
-
Heinrich, G.; Thauer, W.: Bibliographie und Auskunftsdienst als Lehrfach : 2 Vorträge (1975)
0.01
0.0116305975 = product of:
0.06978358 = sum of:
0.06978358 = weight(_text_:b in 1802) [ClassicSimilarity], result of:
0.06978358 = score(doc=1802,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.46973482 = fieldWeight in 1802, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.09375 = fieldNorm(doc=1802)
0.16666667 = coord(1/6)
- Series
- Schriftenreihe der Bibliothekar-Lehrinstitute: Reihe B Dozentenschriften; H.1
-
Altenhöner, R.: Entwicklung und Erprobung einer neuen multimedial unterstützten Lehr- und Lernform : Bericht aus einem laufenden Projekt des Fachbreichs Wirtschaft und der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Münster mit weiteren Partnern (2000)
0.01
0.009692165 = product of:
0.05815299 = sum of:
0.05815299 = weight(_text_:b in 4710) [ClassicSimilarity], result of:
0.05815299 = score(doc=4710,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.3914457 = fieldWeight in 4710, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.078125 = fieldNorm(doc=4710)
0.16666667 = coord(1/6)
- Source
- Wissenschaft online: Elektronisches Publizieren in Bibliothek und Hochschule. Hrsg. B. Tröger
-
Greitzke, M.: Anforderungen einer Öffentlichen Bibliothek an Diplom-Bibliothekare, die an einem Bibliothekssystem in der Abteilung Alphabetische Katalogisierung arbeiten (1976)
0.01
0.009692165 = product of:
0.05815299 = sum of:
0.05815299 = weight(_text_:b in 1692) [ClassicSimilarity], result of:
0.05815299 = score(doc=1692,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.3914457 = fieldWeight in 1692, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.078125 = fieldNorm(doc=1692)
0.16666667 = coord(1/6)
- Series
- Schriftenreihe der Bibliothekar-Lehrinstitute: Reihe B Dozentenschriften; H.4
-
Jung, R.: Methodik und Didaktik einer Einführung in die RAK nach vorausgegangenem Unterricht der Titelaufnahme nach den "Preußischen Instruktionen" (1976)
0.01
0.009692165 = product of:
0.05815299 = sum of:
0.05815299 = weight(_text_:b in 1803) [ClassicSimilarity], result of:
0.05815299 = score(doc=1803,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.3914457 = fieldWeight in 1803, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.078125 = fieldNorm(doc=1803)
0.16666667 = coord(1/6)
- Series
- Schriftenreihe der Bibliothekar-Lehrinstitute: Reihe B Dozentenschriften; H.4
-
Mirbt, K.-W.: ¬Das Lehrfach "Publikationskunde" als Hilfsfach für das Fach "Alphabetische Katalogisierung" (1976)
0.01
0.009692165 = product of:
0.05815299 = sum of:
0.05815299 = weight(_text_:b in 1804) [ClassicSimilarity], result of:
0.05815299 = score(doc=1804,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.3914457 = fieldWeight in 1804, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.078125 = fieldNorm(doc=1804)
0.16666667 = coord(1/6)
- Series
- Schriftenreihe der Bibliothekar-Lehrinstitute: Reihe B Dozentenschriften; H.4
-
Sobottke, I.: Anforderungen einer wissenschaftlichen Bibliothek an die Diplom-Bibliothekare hinsichtlich der Kenntnisse in alphabetischer Katalogisierung (1976)
0.01
0.009692165 = product of:
0.05815299 = sum of:
0.05815299 = weight(_text_:b in 1805) [ClassicSimilarity], result of:
0.05815299 = score(doc=1805,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.3914457 = fieldWeight in 1805, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.078125 = fieldNorm(doc=1805)
0.16666667 = coord(1/6)
- Series
- Schriftenreihe der Bibliothekar-Lehrinstitute: Reihe B Dozentenschriften; H.4
-
Schindler, W.; Bader, R.; Eckmann, B.: Bildung in virtuellen Welten : Praxis und Theorie außerschulischer Arbeit mit Internet und Computer (2001)
0.01
0.007753731 = product of:
0.046522386 = sum of:
0.046522386 = weight(_text_:b in 6743) [ClassicSimilarity], result of:
0.046522386 = score(doc=6743,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.31315655 = fieldWeight in 6743, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.0625 = fieldNorm(doc=6743)
0.16666667 = coord(1/6)
-
¬Das Fach Sacherschließung in der bibliothekarischen Ausbildung : Vorträge der Fortbildungsveranstaltungen des Bibliothekar-Lehrinstituts in Verbindung mit der Gesellschaft für Klassifikation am 7. u. 8.12.1978 und dem Verband der Bibliotheken des Landes NW am 28. u. 29.3.1979 (1980)
0.01
0.006784515 = product of:
0.04070709 = sum of:
0.04070709 = weight(_text_:b in 8584) [ClassicSimilarity], result of:
0.04070709 = score(doc=8584,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.27401197 = fieldWeight in 8584, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.0546875 = fieldNorm(doc=8584)
0.16666667 = coord(1/6)
- Content
- Enthält die Beiträge: SILVESTRI, G.: Klassifikationsausbildung in Österreich (Stand Herbst 1978); RÖMER, G.: Grundsätzliche Überlegungen zur theoretisch-systematischen Ausbildung im Fach Sacherschließung; LEWE, B.: Lernziele und Lerninhalte des Faches Sacherschließung für Diplom-Bibliothekare an Öffentlichen Bibliotheken; FISCHER, F.: Lernziele und Lerninhalte im Fach Sacherschließung für Diplom-Bibliothekare an wissenschaftlichen Bibliotheken; HEINRICH, G.: Lehrmethoden und Lernmittel im Fach Sacherschließung an bibliothekarischen Ausbildungsstätten; ERPF, C.: Anforderungen der Öffentlichen Bibliotheken an die Ausbildung im Fach Sacherschließung
-
Jörs, B.: ¬Die Dringlichkeit von Reformen in der Aus- und Weiterbildung hat sich noch einmal beschleunigt : Was die Studierenden der Informationswissenschaft an Zukunftsfähigem lernen. Und was in der Informationswissenschaft alles nicht geht (2018)
0.01
0.006784515 = product of:
0.04070709 = sum of:
0.04070709 = weight(_text_:b in 4935) [ClassicSimilarity], result of:
0.04070709 = score(doc=4935,freq=2.0), product of:
0.14855953 = queryWeight, product of:
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.041930884 = queryNorm
0.27401197 = fieldWeight in 4935, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
3.542962 = idf(docFreq=3476, maxDocs=44218)
0.0546875 = fieldNorm(doc=4935)
0.16666667 = coord(1/6)
