Beutelspacher, L.: Fördern Web 2.0 und mobile Technologien das Lernen? : Ein Bericht über die ICT 2011 in Hongkong (2011)
0.05
0.04630868 = product of:
0.13892604 = sum of:
0.0410314 = weight(_text_:und in 4901) [ClassicSimilarity], result of:
0.0410314 = score(doc=4901,freq=8.0), product of:
0.104724824 = queryWeight, product of:
2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
0.04725067 = queryNorm
0.39180204 = fieldWeight in 4901, product of:
2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
8.0 = termFreq=8.0
2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
0.0625 = fieldNorm(doc=4901)
0.097894646 = weight(_text_:anwendung in 4901) [ClassicSimilarity], result of:
0.097894646 = score(doc=4901,freq=2.0), product of:
0.22876309 = queryWeight, product of:
4.8414783 = idf(docFreq=948, maxDocs=44218)
0.04725067 = queryNorm
0.42793027 = fieldWeight in 4901, product of:
1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
2.0 = termFreq=2.0
4.8414783 = idf(docFreq=948, maxDocs=44218)
0.0625 = fieldNorm(doc=4901)
0.33333334 = coord(2/6)
- Abstract
- Plattformen für Blended Learning, Lernsysteme (wie Moodle), Dienste im Web 2.0 (z. B. Facebook), ePortfolio-Systeme (beispielsweise Mahara), Verfilmungen von Lehrveranstaltungen und weitere Informationsdienste haben breite Anwendung in der Lehre gefunden. Durch das Angebot mobiler Endgeräte (Smartphones, Tablet-Rechner und Laptops) werden die Dienste zunehmend mobil genutzt. Dieser Bericht gibt in informationswissenschaftlicher Perspektive Forschungsergebnisse wieder, die auf der 6. ICT Konferenz in Hongkong "Education unplugged: Mobile Technologies and Web 2.0" (Juli 2011) vorgetragen worden sind.
- Source
- Information - Wissenschaft und Praxis. 62(2011) H.8, S.377-379
