Literatur zur Informationserschließung

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  Ammon, S.: Wissen verstehen : Perspektiven einer prozessualen Theorie der Erkenntnis.
  Weilerswist : Velbrück Wiss., 2009. 206 S.
  ISBN 978-3-938808-74-0
  
  Abstract: Mit dem Konzept der »Wissensgesellschaft« wird die gewachsene soziale, politische und ökonomische Bedeutung von Wissen zu fassen versucht. Die Vielfalt unterschiedlicher Wissensarten sowie die Dominanzverhältnisse und Wechselwirkungen zwischen ihnen werden jedoch meist ungenügend reflektiert. Dieses Defizit möchte der Band Wissen in Bewegung mindern. Die beteiligten Autorinnen und Autoren entwickeln den Wissensbegriff weiter, um die Vielfalt der Wissensformen spiegeln zu können; sie analysieren die Beziehungen zwischen ihnen und stellen dabei die Einflüsse gesellschaftlicher Machtverhältnisse heraus. Sie untersuchen das Verhältnis zwischen indigenem Wissen und westlicher Wissenschaft, entwickeln Wissenskonzeptionen jenseits homogener Einheitskonzepte, verfolgen die Genese von Gegenwissen und beleuchten kritisch die Rolle wissenschaftlicher Akteure in biopolitischen Kontroversen. Sie verbinden philosophische, politologische und soziologische Ansätze sowie theoretische Überlegungen mit praktischen Erfahrungen.
  
  Anmerkung: Zugl.: Berlin, Techn. Univ., Diss.
  
  Wissenschaftsfach: Wissenschaftstheorie ; Kognitionswissenschaft
  
  LCSH: Knowledge, Theory of
  RSWK: Wissen / Erkenntnistheorie / Hochschulschrift
  DDC: 121
  LCC: BD163
  RVK: MS 6950 ; CC 4400