Literatur zur Informationserschließung

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© 2015 W. Gödert, TH Köln, Institut für Informationswissenschaft / Powered by litecat, BIS Oldenburg (Stand: 04. Juni 2021)

Suchergebnisse

• 301
  Marmolin, H.: Multimedia from the perspectives of psychology.
  In: Multimedia: systems, interaction and applications. 1st Eurographics Workshop, Stockholm, Sweden, April 18-19, 1991. Ed.: L. Kjelldahl. Berlin : Springer, 1992. S.39-52.
  (Eurographics seminars)
  
  Themenfeld: Multimedia
  
  
• 302
  Bell, D. ; Johnson, P.: Support for the authors of multimedia tools.
  In: Multimedia: systems, interaction and applications. 1st Eurographics Workshop, Stockholm, Sweden, April 18-19, 1991. Ed.: L. Kjelldahl. Berlin : Springer, 1992. S.307-323.
  (Eurographics seminars)
  
  Abstract: This chapter explores the communicative potential of multimedia with emphasis on the provision of support for authors of multimedia tutorials
  
  Themenfeld: Multimedia ; Computer Based Training
  
  
• 303
  Ward, P. ; Arshad, F.: Interactive multimedia information systems for education.
  In: Multimedia: systems, interaction and applications. 1st Eurographics Workshop, Stockholm, Sweden, April 18-19, 1991. Ed.: L. Kjelldahl. Berlin : Springer, 1992. S.337-346.
  (Eurographics seminars)
  
  Abstract: This paper will focus on the place of multimedia technology in education, and the need to consider pedagogical concerns which must to be addressed for such technology to be successfully applied
  
  Themenfeld: Multimedia ; Computer Based Training
  
  
• 304
  Barrett, E. (Hrsg.): Sociomedia: multimedia, hypermedia, and the social construction of knowledge.
  Cambridge, Mass. : MIT, 1992. VII,578 S.
  ISBN 0-262-02346-6
  
  Anmerkung: Rez. in: Journal of documentation 50(1994) no.2, S.144-146 (D. Badenoch); JASIS 47(1996) no.5, S.402-403 (J. Beheshti)
  
  Themenfeld: Multimedia ; Hypertext ; Information
  
  
• 305
  Feeney, M. u. S. Day (Hrsg.): Multimedia information : proceedings of the 2nd International Information Research Conference held at Churchill College, Cambridge, UK, 15.-15.-18.7.1991.
  London : Bowker-Saur, 1991. VI,236 S.
  ISBN 1-85739-090-3
  (British Library Research Series)
  
  Anmerkung: Rez. in: Audiovisual librarian 18(1992) no.2, S.120-121 (P. Godwin)
  
  Themenfeld: Multimedia
  
  
• 306
  Chen, C.-C.: Analog, digital and multimedia : implications for information access.
  In: Online information 91: 15th International Online Meeting Proceedings, London, 10.-12.12.1991. Ed. by D.I. Raitt et al. Oxford : Learned Information, 1991. S.283-291.
  
  Abstract: A brief overview on the recent technological development in the area of multimedia technologies to enhance information access. Topics covered will include analog videodisc, digital technologies and their interactive applications, and the current media-mixed information provision environment. As an illustration to the technological development discussed. an update the recent development of the 6-year R&D project, PROJECT EMPEROR-I. will he given. Implications of these technologies in enhancing information access and provision will he discussed.
  
  Themenfeld: Multimedia
  
  
• 307
  Chen, C.-C.: Hypermedia/multimedia technology and new opportunities for libraries in the 1990s.
  In: Developments in microcomputing - discovering new opportunities for libraries in the 1990s. 12th Essen Symposium, 23.-26.10.1989. Ed. by A.H. Helal and J.W. Weiss. Essen : Essen University Library, 1990. S.1-23.
  
  Abstract: Provides a quick overview of the historical development of hypertext/hypermedia, and the role of hypermedia in today's dynamic information environment. Actual R&D examples in both PROJECT EMPEROR-1, specifically its hypermedia R&D component experimented on all major delivery system platforms, is discussed and demonstrated, and new opportunities for libraries in the 1990s are further elaborated.
  
  Themenfeld: Hypertext ; Multimedia
  
  
• 308
  Halbert, M.: Multimedia : the agony and the ecstasy for information professionals.
  In: CD-ROM professional. 3(1990) no.5, S.6-9.
  
  Abstract: Discusses the problems and opportunities promised by multimedia CD-ROM data bases from the viewpoint of libraries and information centres. Considers the problems of planning for multimedia and coping with the host of standards that exist.
  
  Themenfeld: Multimedia
  
  
• 309
  Oberhauser, O.: Multimedia information storage and retrieval using optical disc technology : potential for library and information services.
  Wien : Österreichisches Institut für Bibliotheksforschung, Dokumentations- und Informationswesen, 1990. VI,182 S.
  (Biblos-Schriften; Bd.151)
  
  Anmerkung: Zugl.: Cardiff, Univ. of Wales, Diss., 1990
  
  Themenfeld: Multimedia
  
  LCSH: Optical disks ; Optical storage devices ; Library science / Technological innovations ; Information storage and retrieval systems ; Information technology
  RSWK: Bibliothek / Optischer Speicher (GBV) ; Bildplatte / Informationsspeicher (HBZ) ; Bildplatte / Verzeichnis (HBZ) ; Bildplatte / Information und Dokumentation (BVB) ; Bildplatte / Museum (BVB) ; Bildplatte / Kunstgalerie (BVB) ; Bildplatte / Forschungseinrichtung (BVB) ; Bibliothek / Optische Speicherplatte / Verzeichnis (BVB) ; CD-ROM / Bibliothek (BVB) ; Informationseinrichtung / Optische Speicherplatte (BVB) ; Information Retrieval / CD-ROM (BVB)
  BK: 06.54 / Bibliotheksautomatisierung
  DDC: 025.3/0285 / dc20
  Eppelsheimer: Bib D 88 / Bildplatte
  GHBS: AWU (E) ; BBUD (FH K)
  LCC: Z681.3.O67O23 1990
  RVK: AN 73000 Allgemeines / Buch- und Bibliothekswesen, Informationswissenschaft / Bibliothekswesen / Datenverarbeitung / Allgemeines ; AN 95800 (BVB) ; AN 56000 (BVB) ; AN 95860 (BVB)
  
• 310
  CBT-Multimedialexikon : WINDOWS-Hypertextlexikon Multimedia.
  München : KHS Know How Systems Gesellschaft für Berufsforschung und Multimedia Entwicklung, 199?. 1 Diskette.
  ISBN 3-929548-01-1
  
  Themenfeld: Multimedia ; Computer Based Training
  
  
• 311
  Reisman, S.: Multimedia computing : preparing for the 21st century.
  Hershey, PA : Idea Group Publ., 199?. IX,608 S.
  ISBN 1-878-28922-5
  
  Abstract: A perspective on multimedia computing by providing a contemporary and extensive source book for issues surrounding multimedia today and trends and issues related to the next generation of end user computing utilizing the technologies of multimedia
  
  Themenfeld: Multimedia
  
  Compass: Multi-media / Software
  LCSH: Multimedia systems
  DDC: 006.6
  
• 312
  Mehrabi, A. ; Leisenberg, D. ; Zachariou#, Z. ; Schwarzer, H. ; Benner, A. ; Zumbach, J. ; Reimann, P. ; Ruggiero, S. ; Herfarth, C- ; Kallinowski, F.: Evaluation eines interaktiven multimedialen Lernmoduls in der chirurgischen Ausbildung : Evaluation eines multimedialen chirurgischen Lernmoduls.
  In: https://www.sbg.ac.at/mediaresearch/zumbach/download/1999_2006/journals/cbt_med.pdf.
  
  Abstract: In einer empirischen Untersuchung wurde eine mittels Macromedia Director 6.0 entwickelte Lernsoftware zum Thema "Routineeingriffe in der Kinderchirurgie" evaluiert. Das multimediale Lernprogramm wurde an einer Stichprobe von 121 Medizinstudenten hinsichtlich gestalterischer Merkmale, motivationalen Effekten, Einstellungen und Maßen des Wissenserwerbes untersucht. Es wurden 121 Medizinstudenten randomisiert (medianes Alter 24; Spannweite: R=21-33) in 2 Gruppen aufgeteilt. Diese haben sich über 90 Minuten entweder mit dem Lernprogramm (CBT: n=71) oder in einem Seminar (Kurs: n=50) auf den Lernstoff vorbereitet. Eine Woche nach der Lernphase wurde mittels MC-Fragen ein Wissenstest durchgeführt. Nach einem zusätzlichen Bed-Side-Teaching für beide Gruppen wurden die Studenten durch den Dozenten geprüft. Hierbei wurde der klinische Umgang, der Problemzugang und die chirurgische Entscheidungsfindung evaluiert. Bezüglich des Wissenstestes zeigte sich zwischen beiden Gruppen ein statistisch signifikanter Unterschied zugunsten der CBT-Bedingung (P < 0.001) (CBT: Median=5; R=2.67 - 9.2 Punkte von 10 vs. Kurs: Median=3.16; R=1.0-7.0 Punkte). Beim Vergleich der beiden Gruppen hinsichtlich der evaluierten Faktoren wie klinischem Umgang, Angehen von Problemen und chirurgischer Entscheidungsfindung zeigte die CBT-Gruppe ein im Durchschnitt um 25% besseres Ergebnis gegenüber der Kontrollgruppe. Aufgrund der durchgeführten Untersuchung kann festgestellt werden, daß Lehr-Lernmodule in der Chirurgie zur signifikanten Steigerung der Vermittlung medizinischen Wissens und zur verbesserten Ausbildung des deduktiven Denkens führen.
  
  Themenfeld: Computer Based Training ; Multimedia
  Wissenschaftsfach: Medizin