Search (21 results, page 1 of 2)

  • × language_ss:"d"
  • × theme_ss:"Computer Based Training"
  • × type_ss:"a"
  • × year_i:[2000 TO 2010}
  1. Franke, F.; Scholle, U.: "Neue Schulungen braucht das Land" : Ergebnisse von zwei Fortbildungsveranstaltungen des Hochschulbibliothekszentrums Nordrhein-Westfalen über die Vermittlung von Informationskompetenz durch DV-basierte Schulungsangebote (2003) 0.04 
    0.035351437 = product of:
  0.07070287 = sum of:
    0.07070287 = sum of:
      0.027012162 = weight(_text_:u in 2019) [ClassicSimilarity], result of:
        0.027012162 = score(doc=2019,freq=2.0), product of:
          0.14932987 = queryWeight, product of:
            3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
            0.045604642 = queryNorm
          0.1808892 = fieldWeight in 2019, product of:
            1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
              2.0 = termFreq=2.0
            3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
            0.0390625 = fieldNorm(doc=2019)
      0.04369071 = weight(_text_:22 in 2019) [ClassicSimilarity], result of:
        0.04369071 = score(doc=2019,freq=4.0), product of:
          0.1596997 = queryWeight, product of:
            3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
            0.045604642 = queryNorm
          0.27358043 = fieldWeight in 2019, product of:
            2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
              4.0 = termFreq=4.0
            3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
            0.0390625 = fieldNorm(doc=2019)
  0.5 = coord(1/2)
    Abstract
    Wie müssen wir virtuelle Rundgänge und Online-Tutorials gestalten, damit sie ihre Zielgruppe auch wirklich erreichen? Worauf müssen wir bei einer guten Präsentation unseres OPACs achten? Was machen wir mit großen Schülergruppen? Diesen Fragen stellten sich insgesamt 22 Bibliothekarinnen und Bibliothekare in Münster und Köln während zweier Fortbildungsveranstaltungen des HBZ im Juni 2003. Ziel der jeweils zweitägigen Workshops, die in Zusammenarbeit mit der Adhoc-Arbeitsgruppe "Informationskompetenz" der AG der Universitätsbibliotheken im VBNW konzipiert wurden, waren Konzepte und erste Schritte zur Umsetzung von elektronischen Angeboten zur Vermittlung von Bibliotheksbzw. Informationskompetenz. Dem voraus ging die konstruktive Bewertung von bereits existierenden Materialien, die zum einen von den Teilnehmern aus ihren Bibliotheken mitgebracht wurden, zum anderen über Bibliotheks-Homepages abrufbar waren. Die Teilnehmer, die in ihren Bibliotheken bereits Benutzerschulungen konzipieren und durchführen, beschäftigten sich dabei in Gruppen u.a. mit den Themen - Virtuelle Rundgänge, - Online-Tutorials - Bibliothekseinführungen für Schüler und Erstsemester - Präsentationen von Online-Katalog und Methoden zur Literatursuche. Im Folgenden werden einige wesentliche und manchmal durchaus kontrovers diskutierte Ergebnisse und Thesen wiedergegeben, die sich aus der Arbeit der Teilnehmer ergeben haben. Sie erheben keinen Anspruch auf Ausgewogenheit oder Vollständigkeit, können aber als Anregungen und Diskussionsgrundlage für zukünftige Projekte dienen.
    Date
    31.12.2003 18:22:26
  2. Dirks, H.: Lernen im Internet oder mit Gedrucktem? : Eine Untersuchung zeigt: Fernunterrichts-Teilnehmer wollen beides! (2002) 0.02 
    0.018536398 = product of:
  0.037072796 = sum of:
    0.037072796 = product of:
      0.07414559 = sum of:
        0.07414559 = weight(_text_:22 in 1512) [ClassicSimilarity], result of:
          0.07414559 = score(doc=1512,freq=2.0), product of:
            0.1596997 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.46428138 = fieldWeight in 1512, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.09375 = fieldNorm(doc=1512)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Date
    11. 8.2002 15:05:22
  3. Stang, R.: Lernarrangements und Wissensangebote gestalten : Anregungen für Kultur- und Weiterbildungseinrichtungen (2002) 0.02 
    0.016207296 = product of:
  0.032414593 = sum of:
    0.032414593 = product of:
      0.064829186 = sum of:
        0.064829186 = weight(_text_:u in 6188) [ClassicSimilarity], result of:
          0.064829186 = score(doc=6188,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.43413407 = fieldWeight in 6188, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.09375 = fieldNorm(doc=6188)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Source
    Bibliotheken und die Vernetzung des Wissens. Hrsg.: Achim Puhl u. Richard Stang
  4. Poetzsch, E.; Porschien, J.; Quosig, D.: ¬Das Online-Tutorial als Lehr- und Lernmedium : Modell für die methodisch-didaktische Umsetzung eines Lehrbuches in ein Online-Tutorial (2005) 0.01 
    0.010812899 = product of:
  0.021625798 = sum of:
    0.021625798 = product of:
      0.043251596 = sum of:
        0.043251596 = weight(_text_:22 in 3415) [ClassicSimilarity], result of:
          0.043251596 = score(doc=3415,freq=2.0), product of:
            0.1596997 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.2708308 = fieldWeight in 3415, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=3415)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Date
    22. 5.2005 10:39:09
  5. Harrer, A.; Lohmann, S.: Potenziale von Tagging als partizipative Methode für Lehrportale und E-Learning-Kurse (2008) 0.01 
    0.010812899 = product of:
  0.021625798 = sum of:
    0.021625798 = product of:
      0.043251596 = sum of:
        0.043251596 = weight(_text_:22 in 2889) [ClassicSimilarity], result of:
          0.043251596 = score(doc=2889,freq=2.0), product of:
            0.1596997 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.2708308 = fieldWeight in 2889, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=2889)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Date
    21. 6.2009 12:22:44
  6. Kamke, H.-U.; Zimmermann, K.: Metadaten und Online-Learning (2003) 0.01 
    0.010804865 = product of:
  0.02160973 = sum of:
    0.02160973 = product of:
      0.04321946 = sum of:
        0.04321946 = weight(_text_:u in 1829) [ClassicSimilarity], result of:
          0.04321946 = score(doc=1829,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.28942272 = fieldWeight in 1829, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=1829)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
  7. Swertz, C.: Webdidaktik : Effiziente Inhaltsproduktion für netzbasierte Trainings (2004) 0.01 
    0.010804865 = product of:
  0.02160973 = sum of:
    0.02160973 = product of:
      0.04321946 = sum of:
        0.04321946 = weight(_text_:u in 3135) [ClassicSimilarity], result of:
          0.04321946 = score(doc=3135,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.28942272 = fieldWeight in 3135, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=3135)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Source
    Wissensorganisation und Edutainment: Wissen im Spannungsfeld von Gesellschaft, Gestaltung und Industrie. Proceedings der 7. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation, Berlin, 21.-23.3.2001. Hrsg.: C. Lehner, H.P. Ohly u. G. Rahmstorf
  8. Redeker, G.H.J.: Learning Objects : Sequenzierung auf Grundlage pädagogischer Metadaten (2004) 0.01 
    0.010804865 = product of:
  0.02160973 = sum of:
    0.02160973 = product of:
      0.04321946 = sum of:
        0.04321946 = weight(_text_:u in 3160) [ClassicSimilarity], result of:
          0.04321946 = score(doc=3160,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.28942272 = fieldWeight in 3160, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=3160)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Source
    Wissensorganisation in kooperativen Lern- und Arbeitsumgebungen: Proceedings der 8. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation, Regensburg, 9.-11. Oktober 2002. Hrsg.: G. Budin u. H.P. Ohly
  9. Budin, G.: Mehrsprachige Wissensorganisation für den Aufbau von eLearning Systemen für die Ökologie : Erfahrungsberichte zu den Projekten "Logos Gaias" und "Media Nova Naturae" (2004) 0.01 
    0.010804865 = product of:
  0.02160973 = sum of:
    0.02160973 = product of:
      0.04321946 = sum of:
        0.04321946 = weight(_text_:u in 3162) [ClassicSimilarity], result of:
          0.04321946 = score(doc=3162,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.28942272 = fieldWeight in 3162, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=3162)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Source
    Wissensorganisation in kooperativen Lern- und Arbeitsumgebungen: Proceedings der 8. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation, Regensburg, 9.-11. Oktober 2002. Hrsg.: G. Budin u. H.P. Ohly
  10. Wacker, A.; Koch, T.: "Die Arbeitslosen von Marienthal" : Ein Klassiker der Sozialforschung als multimediale Lehreinheit (2004) 0.01 
    0.010804865 = product of:
  0.02160973 = sum of:
    0.02160973 = product of:
      0.04321946 = sum of:
        0.04321946 = weight(_text_:u in 3164) [ClassicSimilarity], result of:
          0.04321946 = score(doc=3164,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.28942272 = fieldWeight in 3164, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=3164)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Source
    Wissensorganisation in kooperativen Lern- und Arbeitsumgebungen: Proceedings der 8. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation, Regensburg, 9.-11. Oktober 2002. Hrsg.: G. Budin u. H.P. Ohly
  11. Homann, B.: ¬Das dynamische Modell der Informationskompetenz (DYMIK) als Grundlage für bibliothekarische Schulungen (2000) 0.01 
    0.009454256 = product of:
  0.018908512 = sum of:
    0.018908512 = product of:
      0.037817024 = sum of:
        0.037817024 = weight(_text_:u in 5490) [ClassicSimilarity], result of:
          0.037817024 = score(doc=5490,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.25324488 = fieldWeight in 5490, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=5490)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Source
    Informationskompetenz - Basiskompetenz in der Informationsgesellschaft: Proceedings des 7. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft (ISI 2000), Hrsg.: G. Knorz u. R. Kuhlen
  12. kro: Nüchterne Analyse nach dem Internet-Rausch : Buchhandels-Verband (2002) 0.01 
    0.009268199 = product of:
  0.018536398 = sum of:
    0.018536398 = product of:
      0.037072796 = sum of:
        0.037072796 = weight(_text_:22 in 3109) [ClassicSimilarity], result of:
          0.037072796 = score(doc=3109,freq=2.0), product of:
            0.1596997 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.23214069 = fieldWeight in 3109, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=3109)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Date
    13. 1.2002 18:22:16
  13. Schröter, F.; Meyer, U.: Entwicklung sprachlicher Handlungskompetenz in Englisch mit Hilfe eines Multimedia-Sprachlernsystems (2000) 0.01 
    0.008103648 = product of:
  0.016207296 = sum of:
    0.016207296 = product of:
      0.032414593 = sum of:
        0.032414593 = weight(_text_:u in 5567) [ClassicSimilarity], result of:
          0.032414593 = score(doc=5567,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.21706703 = fieldWeight in 5567, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=5567)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
  14. Steierwald, U.: Excellence in Teaching and Learning : die Entwicklung integrativer Bildungskonzepte in Großbritannien (2008) 0.01 
    0.008103648 = product of:
  0.016207296 = sum of:
    0.016207296 = product of:
      0.032414593 = sum of:
        0.032414593 = weight(_text_:u in 2621) [ClassicSimilarity], result of:
          0.032414593 = score(doc=2621,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.21706703 = fieldWeight in 2621, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=2621)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
  15. Büttner, S.; Weisel, L.: Telelernen : Illusion oder Revolution (2000) 0.01 
    0.0067530405 = product of:
  0.013506081 = sum of:
    0.013506081 = product of:
      0.027012162 = sum of:
        0.027012162 = weight(_text_:u in 5522) [ClassicSimilarity], result of:
          0.027012162 = score(doc=5522,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.1808892 = fieldWeight in 5522, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.0390625 = fieldNorm(doc=5522)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Source
    Information und Öffentlichkeit: 1. Gemeinsamer Kongress der Bundesvereinigung Deutscher Bibliotheksverbände e.V. (BDB) und der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis e.V. (DGI), Leipzig, 20.-23.3.2000. Zugleich 90. Deutscher Bibliothekartag, 52. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis e.V. (DGI). Hrsg.: G. Ruppelt u. H. Neißer
  16. Finke, W.F.: E-Learning (2004) 0.01 
    0.0067530405 = product of:
  0.013506081 = sum of:
    0.013506081 = product of:
      0.027012162 = sum of:
        0.027012162 = weight(_text_:u in 2942) [ClassicSimilarity], result of:
          0.027012162 = score(doc=2942,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.1808892 = fieldWeight in 2942, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.0390625 = fieldNorm(doc=2942)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Source
    Grundlagen der praktischen Information und Dokumentation. 5., völlig neu gefaßte Ausgabe. 2 Bde. Hrsg. von R. Kuhlen, Th. Seeger u. D. Strauch. Begründet von Klaus Laisiepen, Ernst Lutterbeck, Karl-Heinrich Meyer-Uhlenried. Bd.1: Handbuch zur Einführung in die Informationswissenschaft und -praxis
  17. Rautenstrauch, C.: Tele-Tutoring : Zur Didaktik des kommunikativen Handelns im virtuellen Lernraum (2004) 0.01 
    0.0067530405 = product of:
  0.013506081 = sum of:
    0.013506081 = product of:
      0.027012162 = sum of:
        0.027012162 = weight(_text_:u in 3166) [ClassicSimilarity], result of:
          0.027012162 = score(doc=3166,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.1808892 = fieldWeight in 3166, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.0390625 = fieldNorm(doc=3166)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Source
    Wissensorganisation in kooperativen Lern- und Arbeitsumgebungen: Proceedings der 8. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation, Regensburg, 9.-11. Oktober 2002. Hrsg.: G. Budin u. H.P. Ohly
  18. Wendt, A.: Standardisierungen im E-Learning-Bereich zur Unterstützung der automatisierten Komposition von Lernmaterialien (2004) 0.01 
    0.0067530405 = product of:
  0.013506081 = sum of:
    0.013506081 = product of:
      0.027012162 = sum of:
        0.027012162 = weight(_text_:u in 3168) [ClassicSimilarity], result of:
          0.027012162 = score(doc=3168,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.1808892 = fieldWeight in 3168, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.0390625 = fieldNorm(doc=3168)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Source
    Wissensorganisation in kooperativen Lern- und Arbeitsumgebungen: Proceedings der 8. Tagung der Deutschen Sektion der Internationalen Gesellschaft für Wissensorganisation, Regensburg, 9.-11. Oktober 2002. Hrsg.: G. Budin u. H.P. Ohly
  19. Ehlers, U.-D.; Becker, P.: "Didaktik!" : Interview (2005) 0.00 
    0.004727128 = product of:
  0.009454256 = sum of:
    0.009454256 = product of:
      0.018908512 = sum of:
        0.018908512 = weight(_text_:u in 3223) [ClassicSimilarity], result of:
          0.018908512 = score(doc=3223,freq=2.0), product of:
            0.14932987 = queryWeight, product of:
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.12662244 = fieldWeight in 3223, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.2744443 = idf(docFreq=4547, maxDocs=44218)
              0.02734375 = fieldNorm(doc=3223)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
  20. Körkel, T.: Internet für Hörer aller Fakultäten (2002) 0.00 
    0.0038617498 = product of:
  0.0077234996 = sum of:
    0.0077234996 = product of:
      0.015446999 = sum of:
        0.015446999 = weight(_text_:22 in 1219) [ClassicSimilarity], result of:
          0.015446999 = score(doc=1219,freq=2.0), product of:
            0.1596997 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.045604642 = queryNorm
            0.09672529 = fieldWeight in 1219, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.01953125 = fieldNorm(doc=1219)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Abstract
    Ähnlich spektakulär und informativ präsentieren sich auch die Astronomen: Ihr schier unerschöpflicher Fundus von Bildern und Filmen macht das "elektronische Universum" auf http://zebu.uoregon.edu ebenso einen Klick wert wie die Geschichte von "Geburt und Tod der Sterne" auf demselben Server (http://zebu.uoregon.edu/~js/astl22). Schnell gerät der Wissensdurstige auf reizvolle Seitenpfade, denn viele Vorlesungen glänzen mit sorgfältig zusammengestellten Linklisten. Die führen zum Beispiel zu den "Chemischen Briefen" Justus von Liebigs, wie sie im 19. Jahrhundert zunächst als Wissenschaftskolumne in der Augsburger Allgemeinen Zeitung erschienen (www.liebig-museum.de/chbriefe/homepage.htm). Selbst die Alchemie - neunzig ansprechend präsentierte Megabyte auf www.alchemywebsite. com - verleitet zum Verweilen. Historisches ist, weil nicht stets aktualisierungsbedürftig, ohnehin beliebt im Netz. So wartet etwa die Universität Groningen (Niederlande) mit einem voluminösen Hypertext auf, praktisch ein komplettes Lehrbuch der amerikanischen Geschichte mit Texten, Essays und Präsidentenbiografien (http://odur.let.rug.nl/usanew). Noch weiter zurück in die Vergangenheit reicht eine Anthropologen-Website über den Ursprung des Menschen (www.geocities.com/Athens/Acropolis/5579/TA.html). Verspieltere Naturen werden dort zuerst fossile Schädel zuzuordnen versuchen ("Name That Skull") oder einem Anthropologiestudenten beim Wurf des Atlatl zusehen. Dieser frühe Wurfspeer machte schon den Mammuts zu schaffen und drang noch vor wenigen hundert Jahren durch die eiserne Rüstung spanischer Konquistadoren. Selbst Angewandtes bietet die World Lecture Hall. Etwa die "Geschichte der ökonomischen Denkweise" einschließlich eines 22-Minuten-"Interviews" mit Karl Marx auf www.boisestate.edu/econ/lreynol/web/het.htm. Oder Online-Sprachkurse: Wollof und Xhosa, Suaheli und Sanskrit lehrt http://www.word2word.vorn/courscad.html. Surfen allein fördert die akademische Karriere allerdings nicht unbedingt. Wer of fizielle Online-Zertifikate in Deutschland anstrebt, findet in dem Beitrag "Virtuelle Universität im Selbstversuch" (Spektrum der Wissenschaft 11/ 2001, S. 109) gute Startpunkte für das Studieren im Netz, angefangen bei - na wo wohl? - www.studieren-irre-netz.de."

Authors

Themes