Search (57 results, page 2 of 3)

  • × language_ss:"d"
  • × theme_ss:"Computer Based Training"
  • × year_i:[2000 TO 2010}
  1. Hermann, S.: Unsere Internetseite ist nicht selbsterklärend - also erklären wir das Medium im Medium selbst : Eine Guided Tour für die Stadtbibliothek Stuttgart (2002) 0.00 
    0.001353075 = product of:
  0.00270615 = sum of:
    0.00270615 = product of:
      0.0054123 = sum of:
        0.0054123 = weight(_text_:a in 464) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0054123 = score(doc=464,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.10191591 = fieldWeight in 464, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=464)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  2. Kamke, H.-U.; Zimmermann, K.: Metadaten und Online-Learning (2003) 0.00 
    0.001353075 = product of:
  0.00270615 = sum of:
    0.00270615 = product of:
      0.0054123 = sum of:
        0.0054123 = weight(_text_:a in 1829) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0054123 = score(doc=1829,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.10191591 = fieldWeight in 1829, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=1829)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  3. Keil, R.: Medienqualitäten beim eLearning : vom Transport zur Transformation von Wissen (2007) 0.00 
    0.001353075 = product of:
  0.00270615 = sum of:
    0.00270615 = product of:
      0.0054123 = sum of:
        0.0054123 = weight(_text_:a in 3001) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0054123 = score(doc=3001,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.10191591 = fieldWeight in 3001, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=3001)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  4. Swertz, C.: Webdidaktik : Effiziente Inhaltsproduktion für netzbasierte Trainings (2004) 0.00 
    0.001353075 = product of:
  0.00270615 = sum of:
    0.00270615 = product of:
      0.0054123 = sum of:
        0.0054123 = weight(_text_:a in 3135) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0054123 = score(doc=3135,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.10191591 = fieldWeight in 3135, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=3135)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  5. Redeker, G.H.J.: Learning Objects : Sequenzierung auf Grundlage pädagogischer Metadaten (2004) 0.00 
    0.001353075 = product of:
  0.00270615 = sum of:
    0.00270615 = product of:
      0.0054123 = sum of:
        0.0054123 = weight(_text_:a in 3160) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0054123 = score(doc=3160,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.10191591 = fieldWeight in 3160, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=3160)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  6. Budin, G.: Mehrsprachige Wissensorganisation für den Aufbau von eLearning Systemen für die Ökologie : Erfahrungsberichte zu den Projekten "Logos Gaias" und "Media Nova Naturae" (2004) 0.00 
    0.001353075 = product of:
  0.00270615 = sum of:
    0.00270615 = product of:
      0.0054123 = sum of:
        0.0054123 = weight(_text_:a in 3162) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0054123 = score(doc=3162,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.10191591 = fieldWeight in 3162, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0625 = fieldNorm(doc=3162)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  7. CSCL-Kompendium : Lehr und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen (2004) 0.00 
    0.0013424626 = product of:
  0.0026849252 = sum of:
    0.0026849252 = product of:
      0.0053698504 = sum of:
        0.0053698504 = weight(_text_:a in 3972) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0053698504 = score(doc=3972,freq=14.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.10111657 = fieldWeight in 3972, product of:
              3.7416575 = tf(freq=14.0), with freq of:
                14.0 = termFreq=14.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0234375 = fieldNorm(doc=3972)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Footnote
    Das zweite Kapitel beschreibt CSCL-Umgebungen wie z. B. Koordinationswerkzeuge zur Bildung von Lerngruppen (T. Reichling, A. Becks, O. Bresser und V Wulf ) oder die Kooperation in kleineren und in größeren Lerngruppen. Konzeptionell wertvoll sind insbesondere Beiträge von J. Haake, M. Wessner und P Dawabi über kooperative Lernräume sowie über neue Konzepte für die Lerngruppe (A.Kienle, T.Hermann u. a.) bzw. für den Lehrenden (M. Wessner, G. Schwab, J. Haake). Das dritte Kapitel ist der Didaktik gewidmet und enthält u. a. Beiträge über Lerngruppen, Moderation, Coaching und Medienwahl. Es endet mit einer originellen mediendidaktischen Konzeption (von M. Kerres, A. Nattland, I. Nübel) und mit interessanten "selbstorganisierenden Szenarien" (von P Arnold, E. Hornecker). Das vierte Kapitel spricht mit seinen Beiträgen über den CSCL-Entwicklungsprozess, Bedarfsanalysen, Software- und Systementwicklung sowie über Qualitätssicherung und "Normen und Standards für Lernmaterialien" nicht nur Informatiker an. Im fünften Kapitel wird über Anwendungen, Wirkungen und Potentiale von CSCL berichtet: CSCL in der Schule (J. Magenheim), als Herausforderung an die Lehrerbildung (C. Görlich, L. Humbert) sowie in Hochschulseminaren - mit zwei Beispielszenarien von A. Carell, A. Kienle und T. Hermann. Das Kapitel berichtet auch über CSCL im Fernstudium (P Arnold), in der Berufsausbildung (C. Lohr und R. Meyer), in der betrieblichen Weiterbildung (S. Lindstaedt et al.) sowie über CSCL für Lernbehinderte und Hochbegabte (H. Weber).
    Das Kompendium schließt mit recht mutig formulierten - erfolgversprechenden - Perspektiven der Herausgeber. Es fehlt jedoch keinesfalls an der kritischen Sicht auf Defizite und-noch vorhandene -kulturelle, methodische, organisatorische und technische Barrieren. Es wird auf die Interdisziplinarität von CSCL ebenso verwiesen wie auf die nicht zuletzt daraus resultierende Heterogenität der verwendeten Konzepte und Methoden. Unter der Hauptthese "CSCL wird erwachsen!" formulieren die Herausgeber u. a. folgende Thesen für die Zukunft von CSCL: 1. Lernräume werden CSCL-fähig. 2. "CSCL-Systeme integrieren individuelle und kooperative Lernphasen. 3. Lernplattformen werden CSCL-fähig. 4. CSCL wird ins Standard-Repertoire (?) aufgenommen. 5. CSCL wird Lernprozesse flexibel unterstützen. 6. Kooperatives Lernen wird ein wichtiger Baustein für lebenslanges Lernen. 7. Lernen, Arbeiten und Spielen werden verschmelzen. 8. Es werden neuartige Nutzungsszenarien für CSCL entstehen. Bei mehr als 50 beteiligten Autoren und Autorinnen bleibt es unvermeidlich, dass man beim kritischen Lesen auch auf einzelne widersprüchliche Formulierungen und unterschiedliche Begriffsauslegungen stößt. Diese im einzelnen aufzuspüren, kann eine lohnende Aufgabe für Hochschullehrer und ihre Studierenden in Seminaren sein. Für viele CSCL-Anwender, Wissenschaftler und Studierende sowie Praktiker aus sehr unterschiedlichen Disziplinen wird das CSCL-Kompendium als Nachschlagewerk, als Lehrbuch und als Medium für das lebenslange Lernen mit und über CSCL bald unverzichtbar sein."
  8. Neue Medien - neues Lernen? : 4. Buckower Mediengespräche (2001) 0.00 
    0.0011959607 = product of:
  0.0023919214 = sum of:
    0.0023919214 = product of:
      0.0047838427 = sum of:
        0.0047838427 = weight(_text_:a in 6359) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0047838427 = score(doc=6359,freq=4.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.090081796 = fieldWeight in 6359, product of:
              2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
                4.0 = termFreq=4.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0390625 = fieldNorm(doc=6359)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Content
    Enthält u.a. die folgenden Beiträge: KÜBLER, H.-D.: Neue Medien - neues Lernen?: Perspektiven und Bedingungen des Lernens mit "neuen Medien". WEIZENBAUM, J.: Die Interpretation macht aus Signalen Informationen: Kinder und Computer. WIEDEMANN, D.: Mediengesellschaft und Medienkompetenz: Herausforderung für Schule und Bildung. CZAJA, D.: Neue Aufgaben für den Jugendschutz: Zum Umgang mit dem Leitmedium Fernsehen. HACKENBERG, H.: Mediales Vertrauen: Wodurch erlangen mediale Zugänge Glaubwürdigkeit?. SCHATTER, G.: Bewegtbild morgen: Zur technologischen Entwicklung der Bildwiedergabe und -speicherung. HASS, U.L.: Elektronische Distribution: Voraussetzung für die Erschließung des Potenzials von Bildungsmedien. EBERLE, A.: DVD "Digital Versatile Disc": Ein neues Format - auch ein neues medienpädagogisches Konzept?. HAUPT, S.: Über den Wert des Eigentums 'Urheberrecht': Kulturelle Vielfalt und ungestillter Schöpferdrang brauchen einen besonderen Schutz. SCHUCHART, F.: Neue Buckower Thesen: Im Mittelpunkt der Mensch? Die Technik? Oder der Konzern?. SCHREYER, A.: Fotos als Bestandteil von Multimedia-Anwendungen: Das digitale Bildarchiv am MPZ Land Brandenburg
  9. Wendt, A.: Standardisierungen im E-Learning-Bereich zur Unterstützung der automatisierten Komposition von Lernmaterialien (2004) 0.00 
    0.0011959607 = product of:
  0.0023919214 = sum of:
    0.0023919214 = product of:
      0.0047838427 = sum of:
        0.0047838427 = weight(_text_:a in 3168) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0047838427 = score(doc=3168,freq=4.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.090081796 = fieldWeight in 3168, product of:
              2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
                4.0 = termFreq=4.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0390625 = fieldNorm(doc=3168)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  10. Homann, B.: ¬Das dynamische Modell der Informationskompetenz (DYMIK) als Grundlage für bibliothekarische Schulungen (2000) 0.00 
    0.0011839407 = product of:
  0.0023678814 = sum of:
    0.0023678814 = product of:
      0.0047357627 = sum of:
        0.0047357627 = weight(_text_:a in 5490) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0047357627 = score(doc=5490,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.089176424 = fieldWeight in 5490, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=5490)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  11. Theyßen, H.; Vierschilling, N.: Entwicklung einer hypermedialen Lernumgebung für die naturwissenschaftliche Nebenfachausbildung : Ein gemeinsames DFG-Projekt der Physikalischen Grundpraktika der Heinrich-Heine Universität und der Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf (2001) 0.00 
    0.0011839407 = product of:
  0.0023678814 = sum of:
    0.0023678814 = product of:
      0.0047357627 = sum of:
        0.0047357627 = weight(_text_:a in 5778) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0047357627 = score(doc=5778,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.089176424 = fieldWeight in 5778, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=5778)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  12. Homann, B.: WebCT als E-Learning-Plattform bei der Vermittlung von Informationskompetenz für Psychologen (2002) 0.00 
    0.0011839407 = product of:
  0.0023678814 = sum of:
    0.0023678814 = product of:
      0.0047357627 = sum of:
        0.0047357627 = weight(_text_:a in 1173) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0047357627 = score(doc=1173,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.089176424 = fieldWeight in 1173, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=1173)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  13. Hänger, C.: Vermittlung von Informationskompetenz durch Computer-Based-Training : Das Tutorial der Universitätsbibliothek Lüneburg (2003) 0.00 
    0.0011839407 = product of:
  0.0023678814 = sum of:
    0.0023678814 = product of:
      0.0047357627 = sum of:
        0.0047357627 = weight(_text_:a in 1736) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0047357627 = score(doc=1736,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.089176424 = fieldWeight in 1736, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=1736)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  14. Senst, E.: Mehr als nur ein Hilfetext : Multimediale und interaktive Unterstützung für Nutzer der Universitätsbibliothek Bielefeld (2004) 0.00 
    0.0011839407 = product of:
  0.0023678814 = sum of:
    0.0023678814 = product of:
      0.0047357627 = sum of:
        0.0047357627 = weight(_text_:a in 2299) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0047357627 = score(doc=2299,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.089176424 = fieldWeight in 2299, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=2299)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  15. Reimers, F.: ¬Die hochschuldidaktische Weiterbildung an der UB Freiburg (2006) 0.00 
    0.0011839407 = product of:
  0.0023678814 = sum of:
    0.0023678814 = product of:
      0.0047357627 = sum of:
        0.0047357627 = weight(_text_:a in 4963) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0047357627 = score(doc=4963,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.089176424 = fieldWeight in 4963, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=4963)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  16. Schröter, F.; Meyer, U.: Entwicklung sprachlicher Handlungskompetenz in Englisch mit Hilfe eines Multimedia-Sprachlernsystems (2000) 0.00 
    0.0010148063 = product of:
  0.0020296127 = sum of:
    0.0020296127 = product of:
      0.0040592253 = sum of:
        0.0040592253 = weight(_text_:a in 5567) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0040592253 = score(doc=5567,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.07643694 = fieldWeight in 5567, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=5567)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  17. Schweibenz, W.: Evaluation des Intranet-Angebots Multimediales Lernen bei DaimlerCrysler, Standort Stuttgart (2001) 0.00 
    0.0010148063 = product of:
  0.0020296127 = sum of:
    0.0020296127 = product of:
      0.0040592253 = sum of:
        0.0040592253 = weight(_text_:a in 5852) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0040592253 = score(doc=5852,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.07643694 = fieldWeight in 5852, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=5852)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  18. Caumanns, J.; Hollfelde, S.: Web-basierte Repositories zur Speicherung, Verwaltung und Wiederverwendung multimedialer Lernfragmente (2001) 0.00 
    0.0010148063 = product of:
  0.0020296127 = sum of:
    0.0020296127 = product of:
      0.0040592253 = sum of:
        0.0040592253 = weight(_text_:a in 5881) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0040592253 = score(doc=5881,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.07643694 = fieldWeight in 5881, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=5881)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  19. Pfleger, C.: ¬Die Didaktik des Fernunterrichts in Formalerschließung (2003) 0.00 
    0.0010148063 = product of:
  0.0020296127 = sum of:
    0.0020296127 = product of:
      0.0040592253 = sum of:
        0.0040592253 = weight(_text_:a in 1792) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0040592253 = score(doc=1792,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.07643694 = fieldWeight in 1792, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=1792)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a
  20. bibweb - Das Lernforum : Fit für die Bibliothek der Zukunft (2003) 0.00 
    0.0010148063 = product of:
  0.0020296127 = sum of:
    0.0020296127 = product of:
      0.0040592253 = sum of:
        0.0040592253 = weight(_text_:a in 1794) [ClassicSimilarity], result of:
          0.0040592253 = score(doc=1794,freq=2.0), product of:
            0.053105544 = queryWeight, product of:
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046056706 = queryNorm
            0.07643694 = fieldWeight in 1794, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              1.153047 = idf(docFreq=37942, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=1794)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5 = coord(1/2)
    Type
    a

Authors

Types

  • a 51
  • m 6
  • s 5
  • el 1
  • More… Less…

Themes

Subjects

Classifications