Search (244 results, page 1 of 13)

  • × theme_ss:"Multimedia"
  1. Döring, N.: Multimedia in globalen Datennetzen (1995) 0.15 
    0.15418157 = product of:
  0.35975698 = sum of:
    0.03970369 = weight(_text_:und in 4926) [ClassicSimilarity], result of:
      0.03970369 = score(doc=4926,freq=2.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.39180204 = fieldWeight in 4926, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.125 = fieldNorm(doc=4926)
    0.30509824 = weight(_text_:techniken in 4926) [ClassicSimilarity], result of:
      0.30509824 = score(doc=4926,freq=2.0), product of:
        0.2809109 = queryWeight, product of:
          6.1439276 = idf(docFreq=257, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        1.0861032 = fieldWeight in 4926, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          6.1439276 = idf(docFreq=257, maxDocs=44218)
          0.125 = fieldNorm(doc=4926)
    0.014955049 = weight(_text_:in in 4926) [ClassicSimilarity], result of:
      0.014955049 = score(doc=4926,freq=2.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.24046129 = fieldWeight in 4926, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.125 = fieldNorm(doc=4926)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Source
    Klimsa, P.: Multimedia: Anwendungen, Tools und Techniken
  2. Scholz, M.: Geschichte präsentieren : Multimedia in der Geschichtswissenschaft (2003) 0.15 
    0.15080404 = product of:
  0.26390707 = sum of:
    0.034384403 = weight(_text_:und in 1825) [ClassicSimilarity], result of:
      0.034384403 = score(doc=1825,freq=6.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.33931053 = fieldWeight in 1825, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1825)
    0.15254912 = weight(_text_:techniken in 1825) [ClassicSimilarity], result of:
      0.15254912 = score(doc=1825,freq=2.0), product of:
        0.2809109 = queryWeight, product of:
          6.1439276 = idf(docFreq=257, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.5430516 = fieldWeight in 1825, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          6.1439276 = idf(docFreq=257, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1825)
    0.010574817 = weight(_text_:in in 1825) [ClassicSimilarity], result of:
      0.010574817 = score(doc=1825,freq=4.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.17003182 = fieldWeight in 1825, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1825)
    0.066398755 = weight(_text_:den in 1825) [ClassicSimilarity], result of:
      0.066398755 = score(doc=1825,freq=8.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.50667703 = fieldWeight in 1825, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1825)
  0.5714286 = coord(4/7)
    Abstract
    Ausgehend von den technischen Möglichkeiten bei der Präsentation von Geschichte mit Hilfe sogenannter Autorensysteme werden hier Perspektiven und Potenzial aber auch neue Schwierigkeiten z.B. hinsichtlich der Oualitätssicherung erörtert. Während dergrößte Vorteil sicher in der leichterzugänglichen mehrdimensionalen Rezeption zu sehen ist, gilt es künftig, auch bei der multimedialen Präsentation den wissenschaftlichen Ansprüchen zu genügen. Nach einer allgemeinen Betrachtung über den Einsatz multimedialer Techniken gibt der Beitrag einen Überblick über die Auswahl eines Autorensystems und den Beginn der Konzeptionsphase.
    Source
    Information - Wissenschaft und Praxis. 54(2003) H.6, S.341-344
  3. Klimsa, P.: Multimedia: Anwendungen Tools und Techniken : mit einem Beitrag von Nicola Döring (1995) 0.12 
    0.11926831 = product of:
  0.20871954 = sum of:
    0.049380843 = weight(_text_:und in 711) [ClassicSimilarity], result of:
      0.049380843 = score(doc=711,freq=22.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.48729765 = fieldWeight in 711, product of:
          4.690416 = tf(freq=22.0), with freq of:
            22.0 = termFreq=22.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=711)
    0.11441184 = weight(_text_:techniken in 711) [ClassicSimilarity], result of:
      0.11441184 = score(doc=711,freq=2.0), product of:
        0.2809109 = queryWeight, product of:
          6.1439276 = idf(docFreq=257, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.4072887 = fieldWeight in 711, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          6.1439276 = idf(docFreq=257, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=711)
    0.00971359 = weight(_text_:in in 711) [ClassicSimilarity], result of:
      0.00971359 = score(doc=711,freq=6.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.1561842 = fieldWeight in 711, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=711)
    0.035213258 = weight(_text_:den in 711) [ClassicSimilarity], result of:
      0.035213258 = score(doc=711,freq=4.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.26870608 = fieldWeight in 711, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=711)
  0.5714286 = coord(4/7)
    Abstract
    Multimedia, die Integration und interaktive Nutzung von Text, Bild, Bewegtbild und Ton, wird die Zukunft der Information, des Lernens und der Unterhaltung in hohem Maße bestimmen. Um zu verstehen, warum Multimedia eine wichtige Technologie ist, wie Multimedia funktioniert und was es einem selbst bringt, muß man kein EDV-Experte sein. Dieses Buch erleichtert den praktischen Einstieg in die Multimedia-Welt. Mit zahlreichen Bildbeispielen und Grafiken illustriert, beschreibt es aunschaulich, welche Anwendungen für Multimedia bereits heute verbreitet sind, mit welchen spezifisachen Applikationen und Softwarewerkzeugen man umgehen muß, um multimediale Anwendungen zu erstellen, und auf welchen technischen Grundlagen und Standards Multimedia basiert. Es schildert zudem, wie sich Multimedia in den weltweiten Datennetzen durchsetzt und nicht zuletz, wie sich durch Multimedia unsere Arbeits- und Informationswelt radikal verändert
  4. Schweibenz, W.: Evaluation des Intranet-Angebots Multimediales Lernen bei DaimlerCrysler, Standort Stuttgart (2001) 0.11 
    0.10639087 = product of:
  0.18618402 = sum of:
    0.08139597 = weight(_text_:methoden in 5852) [ClassicSimilarity], result of:
      0.08139597 = score(doc=5852,freq=2.0), product of:
        0.23693791 = queryWeight, product of:
          5.1821747 = idf(docFreq=674, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.3435329 = fieldWeight in 5852, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          5.1821747 = idf(docFreq=674, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=5852)
    0.049380843 = weight(_text_:und in 5852) [ClassicSimilarity], result of:
      0.049380843 = score(doc=5852,freq=22.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.48729765 = fieldWeight in 5852, product of:
          4.690416 = tf(freq=22.0), with freq of:
            22.0 = termFreq=22.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=5852)
    0.0056081433 = weight(_text_:in in 5852) [ClassicSimilarity], result of:
      0.0056081433 = score(doc=5852,freq=2.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.09017298 = fieldWeight in 5852, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=5852)
    0.049799062 = weight(_text_:den in 5852) [ClassicSimilarity], result of:
      0.049799062 = score(doc=5852,freq=8.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.38000777 = fieldWeight in 5852, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=5852)
  0.5714286 = coord(4/7)
    Abstract
    Der Beitrag beschreibt eine Usability-Studie zur Evaluation eines betrieblichen IntranetAngebots zum Thema Multimediales Lernen. Es wurde eine mehrstufige, kombinierte Evaluation durchgeführt eine heuristische Evaluation mit den neu entwickelten Heuristicsfor Web Communication als expertenorientierte Methode und ein Produkttest (Benutzertest) im Usability-Labor mit der Methode des lauten Denkens als benutzerorientierte Methode. Die Durchführung der Studie wird beschrieben und die Methoden diskutiert. Die Heuristics for Web Communication benötigen geschulte Gutachter, sind schnell und einfach anzuwenden und unterstützen ein systematisches Vorgehen beim Entdecken von Usability-Problemen. Die Evaluation mit den Heuristiken ist gut kombinierbar mit einem Benutzertest und ergänzt ihn, indem sie Usability-Probleme aufdeckt, die in Produkttests vermutlich nicht gefunden werden. Der Aufwand für den Produkttest ist sehr hoch, er liefert anschauliche und aussagekräftige Aussagen von echten Nutzern und rechtfertigt unter Umständen den Aufwand
    Series
    Tagungen der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis; 4
    Source
    Information Research & Content Management: Orientierung, Ordnung und Organisation im Wissensmarkt; 23. DGI-Online-Tagung der DGI und 53. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis e.V. DGI, Frankfurt am Main, 8.-10.5.2001. Proceedings. Hrsg.: R. Schmidt
  5. Theyßen, H.; Vierschilling, N.: Entwicklung einer hypermedialen Lernumgebung für die naturwissenschaftliche Nebenfachausbildung : Ein gemeinsames DFG-Projekt der Physikalischen Grundpraktika der Heinrich-Heine Universität und der Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf (2001) 0.09 
    0.092233784 = product of:
  0.16140911 = sum of:
    0.034740727 = weight(_text_:und in 5778) [ClassicSimilarity], result of:
      0.034740727 = score(doc=5778,freq=8.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.34282678 = fieldWeight in 5778, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=5778)
    0.013085667 = weight(_text_:in in 5778) [ClassicSimilarity], result of:
      0.013085667 = score(doc=5778,freq=8.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.21040362 = fieldWeight in 5778, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=5778)
    0.041082133 = weight(_text_:den in 5778) [ClassicSimilarity], result of:
      0.041082133 = score(doc=5778,freq=4.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.31349042 = fieldWeight in 5778, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=5778)
    0.072500594 = product of:
      0.14500119 = sum of:
        0.14500119 = weight(_text_:naturwissenschaften in 5778) [ClassicSimilarity], result of:
          0.14500119 = score(doc=5778,freq=2.0), product of:
            0.29278275 = queryWeight, product of:
              6.4035826 = idf(docFreq=198, maxDocs=44218)
              0.045721713 = queryNorm
            0.4952518 = fieldWeight in 5778, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              6.4035826 = idf(docFreq=198, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=5778)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5714286 = coord(4/7)
    Abstract
    Multimediale Lernumgebungen werden bislang von wissenschaftlichen Bibliotheken in Form von CD-ROMs zur Verfügung gestellt oder über Hyperlinks zu Angeboten von Fachbereichen, die von diesen selbst verwaltet und gepflegt werden. Ober diese Angebote hat Monika Cremer in ihrem Artikel "Multimedia in deutschen Bibliotheken" einen breiten Oberblick gegeben. An dieser Stelle soll ein seit dem 1.10.2000 laufendes Projekt vorgestellt werden, bei dem die Bibliothek schon in die Entwicklung der Lernumgebung einbezogen ist und die Verwaltung sowie die Distribution vollständig übernimmt. Dadurch wird das Dienstleistungsspektrum der Bibliothek sowohl gegenüber den Fachbereichen als auch gegenüber den Studierenden signifikant erweitert
    Field
    Naturwissenschaften
  6. Reuter, C.: Multimedia-Systeme : Grundlagen und Einsatzmöglichkeiten in Bibliotheken (1996) 0.06 
    0.058929984 = product of:
  0.1375033 = sum of:
    0.056149498 = weight(_text_:und in 5573) [ClassicSimilarity], result of:
      0.056149498 = score(doc=5573,freq=4.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.55409175 = fieldWeight in 5573, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.125 = fieldNorm(doc=5573)
    0.014955049 = weight(_text_:in in 5573) [ClassicSimilarity], result of:
      0.014955049 = score(doc=5573,freq=2.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.24046129 = fieldWeight in 5573, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.125 = fieldNorm(doc=5573)
    0.066398755 = weight(_text_:den in 5573) [ClassicSimilarity], result of:
      0.066398755 = score(doc=5573,freq=2.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.50667703 = fieldWeight in 5573, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.125 = fieldNorm(doc=5573)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Footnote
    Hausarbeit zur Prüfung für den höheren Bibliotheksdienst
    Imprint
    Köln : FH, Fb Bibliotheks- und Informationswesen
  7. E-Text : Strategien und Kompetenzen. Elektronische Kommunikation in Wissenschaft, Bildung und Beruf (2001) 0.05 
    0.054988533 = product of:
  0.096229926 = sum of:
    0.04326609 = weight(_text_:und in 622) [ClassicSimilarity], result of:
      0.04326609 = score(doc=622,freq=38.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.42695636 = fieldWeight in 622, product of:
          6.164414 = tf(freq=38.0), with freq of:
            38.0 = termFreq=38.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=622)
    0.011823005 = weight(_text_:in in 622) [ClassicSimilarity], result of:
      0.011823005 = score(doc=622,freq=20.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.19010136 = fieldWeight in 622, product of:
          4.472136 = tf(freq=20.0), with freq of:
            20.0 = termFreq=20.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=622)
    0.028751504 = weight(_text_:den in 622) [ClassicSimilarity], result of:
      0.028751504 = score(doc=622,freq=6.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.21939759 = fieldWeight in 622, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.03125 = fieldNorm(doc=622)
    0.012389322 = product of:
      0.024778644 = sum of:
        0.024778644 = weight(_text_:22 in 622) [ClassicSimilarity], result of:
          0.024778644 = score(doc=622,freq=2.0), product of:
            0.16010965 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.045721713 = queryNorm
            0.15476047 = fieldWeight in 622, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.03125 = fieldNorm(doc=622)
      0.5 = coord(1/2)
  0.5714286 = coord(4/7)
    Abstract
    Elektronische Produktion, Verbreitung und Rezeption von Texten - deren integrative Wechselbeziehungen eingeschlossen - verändern unausweichlich unsere Forschungs-, Lernund Arbeitsbedingungen. In diesem Wandel braucht es Orientierung, Strategien und Kompetenzen. Dieser Band bietet sie in interdisziplinärer Vielfalt. Teil 1 befaßt sich mit Wissen und Wissenschaft. Er spannt den Bogen der Medientheorie von der Antike bis ins 21. Jahrhundert und bietet einen konstruktivistischen Ansatz für das Wissensmanagement. Textsortenkonventionen und Hypertext sind ebenso Schwerpunkte wie empiriegestützte Guidelines und innovative Werkzeuge für das wissenschaftliche Arbeiten. Teil 2 ist Lernumgebungen gewidmet. Reflexionen zur Theorie von hypermedialem Lernen und Kognition werden ergänzt durch ein Produktionssystem für interaktive Software. Eine Felduntersuchungvergleicht Varianten kooperativen Schreibens, ein Schreibdidaktik-Projekt vermittelt zwischen Studium und Beruf. Teil 3 vereint unter dem Titel «Domänen der Praxis» empirische Erhebungen zur Text(re)produktion und elektronischen Kommunikation im Berufsalltag, die Konzeption eines Werkzeugs für die Übersetzungsarbeit und den Ausblick auf kulturspezifische Web-Sites in der Wirtschaft.
    Content
    Aus dem Inhalt: Peter Handler: Das E zum Text. Einführung - Eva-Maria Jakobs: Textproduktion im 21. Jahrhundert - Christoph Sauer: Vom «Alten» im «Neuen». Zur Bestimmung der Integration früherer Medienentwicklungen in multimediale Textgestaltungen - Eva Martha Eckkrammer: Textsortenkonventionen im Medienwechsel - Guido Ipsen: Pragmatik des Hypertextes. Linguistische Aspekte WWW-gebundener Informationsmedien als designtechnisches Instrument - Rolf Todesco: MailTack - Individuelles Wissensmanagement - Carsten Hausdorf/Herbert Stoyan: ScientiFix - ein modellbasiertes Werkzeug zur integrierten Rezeption und Produktion wissenschaftlicher Texte - Dagmar Knorr: Von der Dissertationsschrift zur Publikation oder: Wie wird aus einem Manuskript ein Buch? -Jörg Zumbach/Peter Reimann: Hypermediales Lernen und Kognition. Anforderungen an Lernende und Gestaltende - Bernd Gaede: Konventionalisierung der Gestaltung multimedialer Software durch Automatisierung. Ein Produktionssystem für interaktive Lernsoftware - Helmut Felix Friedrich/Aemilian Hron/Sigmar-Olaf Tergan/Thomas Jechle: Unterstützung kooperativen Schreibens in virtuellen Lernumgebungen - Katrin Lehnen/Kirsten Schindler: Schreiben zwischen Studium und Beruf. Zur didaktischen Vermittlung domänetispezifischer Schreibanforderungen in der Hochschulausbildung - Daniel Perrin: «Wir tun uns hier mal um den Inhalt herummogeln». Strategien computergestützter Textreproduktion beim Nachrichtenschreiben - Horst Silberhom: Das Projekt ForeignSGML. Übersetzungsunterstützung bei technischer Dokumentation - Karl-Heinz Pogner/Anne-Marie Soderberg: Organisationsinterne `E-Mail an alle'-Kommunikation: Informationsübertragung oder Kommunikationsraum? - Marc Rittberger/Frank Zimmermann: Wirtschaftliche und kommunikative Aspekte eines internen Kommunikationsforums in einem Unternehmen der Medienindustrie - Rogier Crijns: Elemente textuellen Appellierens in der digitalen Produktwerbung. Textgestaltung und kulturspezifische Appellformen in Webvertising.
    Date
    12. 8.2012 18:05:22
    Series
    Textproduktion und Medien; Bd.7
  8. ¬Die Multimedia-Zukunft : mit Extra-Teil: Frauen und PC (1996) 0.05 
    0.05160682 = product of:
  0.18062386 = sum of:
    0.028074749 = weight(_text_:und in 3503) [ClassicSimilarity], result of:
      0.028074749 = score(doc=3503,freq=4.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.27704588 = fieldWeight in 3503, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=3503)
    0.15254912 = weight(_text_:techniken in 3503) [ClassicSimilarity], result of:
      0.15254912 = score(doc=3503,freq=2.0), product of:
        0.2809109 = queryWeight, product of:
          6.1439276 = idf(docFreq=257, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.5430516 = fieldWeight in 3503, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          6.1439276 = idf(docFreq=257, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=3503)
  0.2857143 = coord(2/7)
    Content
    Enthält u.a. die Beiträge:MÜLLER, R.S.: Mythos Netz: Multimedia, der Kampf um Techniken und Märkte; RIEGER, F.: Denn sie wissen, was sie tun: eine Handvoll Firmen verwalten die wichtigsten Informationen der Welt; JACOB, J.: Datenspur beim Tastendruck (Interview); BRENNER, T.: Digital Life: die Geburt eines neuen Glaubens; KARTTE, S.: Wer kennt George: über die tückischen Verlockungen des Teleshopping; TANGENS, R. u. P. GLASER: Die Zivilisation: Information wird die Menschheit nicht retten;
  9. Heuser, U.J.: ¬Der Computer übernimmt (1993) 0.05 
    0.051563736 = product of:
  0.12031538 = sum of:
    0.04913081 = weight(_text_:und in 5387) [ClassicSimilarity], result of:
      0.04913081 = score(doc=5387,freq=4.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.4848303 = fieldWeight in 5387, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.109375 = fieldNorm(doc=5387)
    0.013085667 = weight(_text_:in in 5387) [ClassicSimilarity], result of:
      0.013085667 = score(doc=5387,freq=2.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.21040362 = fieldWeight in 5387, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.109375 = fieldNorm(doc=5387)
    0.058098905 = weight(_text_:den in 5387) [ClassicSimilarity], result of:
      0.058098905 = score(doc=5387,freq=2.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.4433424 = fieldWeight in 5387, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.109375 = fieldNorm(doc=5387)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Abstract
    Multimedia: In den Vereinigten Staaten wollen Telephon- und Kabelgesellschaften das elektronische Schlaraffenland schaffen. Die totale Bild- und Tonkommunikation steht ins Haus
  10. Bock, P.: NRW greift nach den Multimedia-Sternen (2000) 0.05 
    0.049742788 = product of:
  0.11606651 = sum of:
    0.029777767 = weight(_text_:und in 4251) [ClassicSimilarity], result of:
      0.029777767 = score(doc=4251,freq=2.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.29385152 = fieldWeight in 4251, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.09375 = fieldNorm(doc=4251)
    0.015862226 = weight(_text_:in in 4251) [ClassicSimilarity], result of:
      0.015862226 = score(doc=4251,freq=4.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.25504774 = fieldWeight in 4251, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.09375 = fieldNorm(doc=4251)
    0.070426516 = weight(_text_:den in 4251) [ClassicSimilarity], result of:
      0.070426516 = score(doc=4251,freq=4.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.53741217 = fieldWeight in 4251, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.09375 = fieldNorm(doc=4251)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Abstract
    Nordrhein-Westfalen geht in die Multimedia-Offensive. In Köln, Düsseldorf und quer durchs ganze Bundesland laufen sich Multimediaprojekte gegenseitig den Rang ab
  11. Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule : Mit Beiträgen zahlreicher Fachwissenschaftler (2003) 0.04 
    0.043985564 = product of:
  0.102632985 = sum of:
    0.053682633 = weight(_text_:und in 1398) [ClassicSimilarity], result of:
      0.053682633 = score(doc=1398,freq=26.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.5297484 = fieldWeight in 1398, product of:
          5.0990195 = tf(freq=26.0), with freq of:
            26.0 = termFreq=26.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=1398)
    0.013737091 = weight(_text_:in in 1398) [ClassicSimilarity], result of:
      0.013737091 = score(doc=1398,freq=12.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.22087781 = fieldWeight in 1398, product of:
          3.4641016 = tf(freq=12.0), with freq of:
            12.0 = termFreq=12.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=1398)
    0.035213258 = weight(_text_:den in 1398) [ClassicSimilarity], result of:
      0.035213258 = score(doc=1398,freq=4.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.26870608 = fieldWeight in 1398, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=1398)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Abstract
    Aus- und Weiterbildung werden in der Informationsgesellschaft zunehmend in virtuellen Lehr- und Lernumgebungen stattfinden. Das Buch beschreibt Möglichkeiten, neue Technologien in Lernprozessen intensiv und effektiv zu nutzen. Es stellt Beispiele aus den unterschiedlichsten Bereichen der schulischen und betrieblichen Bildung sowie Hochschulprojekte vor und dokumentiert die zugrundeliegenden didaktischen Konzepte. Sein Ziel ist es, den Lesern die Bandbreite und Potenziale neuer Medien aufzuzeigen und Anregungen für die Praxis zu geben.
    Content
    Einführung.- Didaktische Maßnahmen zur Unterstützung der Kommunikation und Kooperation in einem teilvirtualisierten Seminar.- Vom CBT zum Knowledge Web.SelMa: Selbstlernen - Medien - Mathematik.- Lernen mit wbt und Tele-Tutor.- Verhaltensschulung multimedial - der Computer als Lerncoach?.- Konzeptioneller Interneteinsatz im Unterricht.- Vom CBT zum WBT. Ein Erfahrungsbericht.Online-Lehren und Lernen: Ergebnisse und Erfahrungen.Verhaltenstraining Online.- Vom Edutainment zur kreativen Herausforderung: Der Computer als Werkzeug im offenen Unterricht.- "Energie und Zukunft": Ein europäisches handlungsorientiertes Unterrichtsprojekt mit Unterstützung der neuen Medien.- Einsatz eines computersimulierten Szenarios im Management-Training.- Computerunterstütztes fallbasiertes Lernen.- Konzepte für die Praxis der Finanzdienstleister.- Künstlerisches Arbeiten in Netzen.- Hypertext - ein virtuelles Seminar.
  12. Büttner, S.; Weisel, L.: Telelernen : Illusion oder Revolution (2000) 0.04 
    0.04242678 = product of:
  0.09899582 = sum of:
    0.041150704 = weight(_text_:und in 5522) [ClassicSimilarity], result of:
      0.041150704 = score(doc=5522,freq=22.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.40608138 = fieldWeight in 5522, product of:
          4.690416 = tf(freq=22.0), with freq of:
            22.0 = termFreq=22.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=5522)
    0.011447575 = weight(_text_:in in 5522) [ClassicSimilarity], result of:
      0.011447575 = score(doc=5522,freq=12.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.18406484 = fieldWeight in 5522, product of:
          3.4641016 = tf(freq=12.0), with freq of:
            12.0 = termFreq=12.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=5522)
    0.046397537 = weight(_text_:den in 5522) [ClassicSimilarity], result of:
      0.046397537 = score(doc=5522,freq=10.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.35405132 = fieldWeight in 5522, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=5522)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Abstract
    Der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (luK) ist in der Aus- und Weiterbildung weltweit auf dem Vormarsch. In den Hochschulen, aber auch in den Medien, ist die Diskussion über den 'Mythos' Virtuelle Universität voll entbrannt. Unternehmen, Verlage und Netzprovider erhoffen Geschäfte. Die Erwartungen in bezug auf den Einsatz von luKTechnologien erreichen dabei z.T. schwindelerreggende Höhen. Auch die Politik denkt darüber nach, ob durch wiederverwendbare multimediale 'Lehrkonserven' eine Entlastung bei der Finanzierung von Hochschulbudgets erreichbar ist Es stellt sich mithin die Frage nach den realen Möglichkeiten der luK-gestützten Ausbildung, insbesondere im Routinebetrieb, abseits von manch spektakulären Events. In diesem Beitrag werden die Möglichkeiten technologieunterstützten Telelernens analysiert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Nutzung von "Computer Supported Cooperative Work" - Systemen (CSCW) sowie der Videokonferenztechnik. Telelernen hat viele Facetten, u.a. Einsatz von neuer luK-Technik, Analysen des Kommunikationsprozesses, Wirtschaftlichkeitsanalysen von Ausbildungsgängen, Image der Bildungseinrichtung, Didaktische und Mediendidaktische Modelle. Beim Einsatz von luK-Technologien in der Ausbildung werden verschiedene Szenarien diskutiert
    Series
    Gemeinsamer Kongress der Bundesvereinigung Deutscher Bibliotheksverbände e.V. (BDB) und der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis e.V. (DGI); Bd.1)(Tagungen der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis e.V.; Bd.3
    Source
    Information und Öffentlichkeit: 1. Gemeinsamer Kongress der Bundesvereinigung Deutscher Bibliotheksverbände e.V. (BDB) und der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis e.V. (DGI), Leipzig, 20.-23.3.2000. Zugleich 90. Deutscher Bibliothekartag, 52. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis e.V. (DGI). Hrsg.: G. Ruppelt u. H. Neißer
  13. Pfister, R.-D.: Neue Produkte auf der Basis von Multimedia (1995) 0.04 
    0.042226803 = product of:
  0.098529205 = sum of:
    0.028074749 = weight(_text_:und in 1391) [ClassicSimilarity], result of:
      0.028074749 = score(doc=1391,freq=4.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.27704588 = fieldWeight in 1391, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1391)
    0.012951453 = weight(_text_:in in 1391) [ClassicSimilarity], result of:
      0.012951453 = score(doc=1391,freq=6.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.2082456 = fieldWeight in 1391, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1391)
    0.057503007 = weight(_text_:den in 1391) [ClassicSimilarity], result of:
      0.057503007 = score(doc=1391,freq=6.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.43879518 = fieldWeight in 1391, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1391)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Abstract
    Zu den großen Schlagworten unserer Zeit gehört Multimedia. Gleichzeitig ist kein Bereich der Informationstechnologien so starken Veränderungen unterworfen, sei es durch neue Hardware oder durch neue Software. Dabei hat die Entwicklung inzwischen ein Niveau erreicht, das den breiten Einsatz in und für Unternehmen fast zwangsläufig erscheinen läßt. Sei es im Rahmen des Marketings, im Rahmen von Schulungen, als Produkt oder auf eine andere Weise. In diesem Beitrag werden nun die Möglichkeiten betrachtet, neue Produkte auf der Basis dieser Technologie zu gestalten. Ganz nebenbei wird dabei auch ein Überblick über den gegenwärtigen Stand der Technik gegeben
    Source
    Datenbanken in Theorie und Praxis. 1995, H.1, S.29-47
  14. Thomas, P.: Verteilte digitale Medienarchivsysteme für kooperative Fernsehproduktion : das Projekt EUROMEDIA (1998) 0.04 
    0.041436393 = product of:
  0.09668492 = sum of:
    0.044735532 = weight(_text_:und in 22) [ClassicSimilarity], result of:
      0.044735532 = score(doc=22,freq=26.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.441457 = fieldWeight in 22, product of:
          5.0990195 = tf(freq=26.0), with freq of:
            26.0 = termFreq=26.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=22)
    0.010450159 = weight(_text_:in in 22) [ClassicSimilarity], result of:
      0.010450159 = score(doc=22,freq=10.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.16802745 = fieldWeight in 22, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=22)
    0.041499224 = weight(_text_:den in 22) [ClassicSimilarity], result of:
      0.041499224 = score(doc=22,freq=8.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.31667316 = fieldWeight in 22, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=22)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Abstract
    Der Einzug der digitalen Technologie in die Femsehabteilungen der Rundfunkanstalten begann vor etwa 15 Jahren mit der Einführung von datenbankgestützten Dokumentationssystemen, die den Inhalt des in den Archiven gelagerten Materials in reiner Textform erschlossen. Die bis dahin gebräuchlichen Karteikataloge ablösend, eröffneten diese Systeme durch elektronische Suchmöglichkeiten eine bis dahin nicht gekannte Flexibilität und Geschwindigkeit und damit eine signifikante Erleichterung beim Auffinden und Nutzen von archiviertem Material. Kostendruck und die rasche Zunahme an neuen Spartenkanälen, bedingt durch die Einführung des digitalen Fernsehens, verstärkt den Wunsch nach effizienter Wiederverwendung von Archivmaterial. Die Redakteure wollen dabei das Archivmaterial jederzeit, vom eigenen Schreibtisch aus, auch inhaltsbezogen recherchieren und die Suchergebnisse sofort betrachten. Verstärkte Nutzung und der Wunsch nach visueller Suche und Ergebnisdarstellung machen nicht nur die Einführung geeigneter EDV-Infrastruktur erforderlich, sondem verlangen darüber hinaus einen verstärkten dokumentarischen Aufwand. Dieser zusätzliche Aufwand kann durch geeignete computergestützte Strategien zur Inhaltsanalyse und Visualisierung verringert werden. Eine Gesamtlösung für ein digitales Medienarchiv muß geeignete Verfahren für die Digitalisierung, Analyse, Dokumentation, Recherche, Bereitstellung und Wiederverwendung von Archivmaterial bereitstellen. Das Projekt EUROMEDIA entwirft und realisiert eine offene Archivlösung für verteilte, digitale, multimediale Archive, die diese Forderungen erfüllt und die den Anspruch erhebt, sich als europäischer Standard zu etablieren
    Imprint
    Bremen : Universität Bremen / Fachbereich Mathematik und Informatik
    Source
    Inhaltsbezogene Suche von Bildern und Videosequenzen in digitalen multimedialen Archiven: Beiträge eines Workshops der KI'98 am 16./17.9.1998 in Bremen. Hrsg.: N. Luth
  15. Kerres, M.: Multimediale und telemediale Lernumgebungen : Konzeption und Entwicklung (2000) 0.04 
    0.03858078 = product of:
  0.09002182 = sum of:
    0.044735532 = weight(_text_:und in 6037) [ClassicSimilarity], result of:
      0.044735532 = score(doc=6037,freq=26.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.441457 = fieldWeight in 6037, product of:
          5.0990195 = tf(freq=26.0), with freq of:
            26.0 = termFreq=26.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=6037)
    0.009346906 = weight(_text_:in in 6037) [ClassicSimilarity], result of:
      0.009346906 = score(doc=6037,freq=8.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.15028831 = fieldWeight in 6037, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=6037)
    0.03593938 = weight(_text_:den in 6037) [ClassicSimilarity], result of:
      0.03593938 = score(doc=6037,freq=6.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.274247 = fieldWeight in 6037, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.0390625 = fieldNorm(doc=6037)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Footnote
    Rez. in: c't 2001, H.12, S.244 (J. Loviscach): "In den USA sprießen virtuelle Universitäten wie Pilze aus dem Boden. In Deutschland lassen Politiker Steuergelder in ernst zu nehmender Höhe für computerund netzgestützte Projekte an Schulen und Hochschulen springen - am elektronischen Lernen muss wohl etwas dran sein. Kritische Literatur zu diesem Themenkreis hat bislang allerdings Seltenheitswert: Wer sich als Leser nicht mit unbegründeten Floskeln oder flauen Kochrezepten für Multimedia-Software zufrieden gibt, muss lange suchen. Michael Kerres, Professor für Pädagogische Psychologie mit Schwerpunkt Medien an der Ruhr-Universität Bochum und obendrein Gründer der Tele-Akademie der Fachhochschule Furtwangen, ebnet mit seinem Buch den Weg für eine differenzierte Auseinandersetzung. Der dumpfen Schwarzweißmalerei à la 'Lehrer sind zu teuer' contra 'Computer sind dumm' stellt er die Ergebnisse der pädagogischen Forschung, die Erfahrungen aus der immerhin 40-jährigen Geschichte des computerunterstützen Lernens und Lehrens sowie den Stand der Technik entgegen. 'Multimediale und telemediale Lernumgebungen' spannt einen weiten Bogen. Dieser beginnt bei der Geschichte von Ansätzen wie Behaviourismus und Konstruktivismus sowie entsprechender Lernsoftware und führt über Konzeptionsfragen, insbesondere der Zielanalyse, bis hin zu konkreten Entwicklungsverfahren mit Prototypen und Evaluation. Sogar kurze Handreichungen etwa zur Filmproduktion und zur Kostenschätzung fehlen nicht. Der Schreibstil gerät hier und dort so akademisch-sperrig wie schon der Titel - hier liegt vielleicht eine Verbesserungsmöglichkeit für die nächste Auflage. Erfreulich ist, dass Kerres das Für und Wider nicht nur am grünen Tisch abwägt, sondem auf unzählige Studien zugreift und diese sogar noch kritisch einordnet. Er hütet sich vor Pauschalisierungen: Für ihn ist ein Medium nicht als solches gut oder schlecht; vielmehr lässt sich dessen Qualität nur an Hand der Kommunikationsziele beurteilen."
  16. Heyna, A.; Briede, M.; Schmidt, U.: Datenformate im Medienbereich (2003) 0.04 
    0.038125716 = product of:
  0.08896001 = sum of:
    0.033292558 = weight(_text_:und in 4024) [ClassicSimilarity], result of:
      0.033292558 = score(doc=4024,freq=10.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.328536 = fieldWeight in 4024, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=4024)
    0.012540191 = weight(_text_:in in 4024) [ClassicSimilarity], result of:
      0.012540191 = score(doc=4024,freq=10.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.20163295 = fieldWeight in 4024, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=4024)
    0.043127254 = weight(_text_:den in 4024) [ClassicSimilarity], result of:
      0.043127254 = score(doc=4024,freq=6.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.32909638 = fieldWeight in 4024, product of:
          2.4494898 = tf(freq=6.0), with freq of:
            6.0 = termFreq=6.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=4024)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Abstract
    Das vorliegende Buch handelt von den Technologien zum Austausch medialer Inhalte. Die Inhalte werden seit geraumer Zeit vornehmlich in digitaler Form dargestellt, was mit vielen Vorteilen für die Produzenten und Konsumenten verbunden ist. Positive Aspekte erstrecken sich sowohl auf die mögliche Qualität als auch auf die Handhabung und den erleichterten Umgang. Seit Beginn des 21. Jahrhunderts gibt es nun einen neuen Entwicklungsschritt, der als zweite Phase der Digitalisierung bezeichnet werden kann. Diese ist dadurch gekennzeichnet, dass die medialen Inhalte, oft auch als Content bezeichnet, in sehr vielen Fällen in datenreduzierter Form digital gespeichert und verteilt werden. Auch die Akquisition bezieht vermehrt Datenreduktion mit ein. Der Datenreduktion und den Datenformaten (File-Formate), unter denen die Inhalte ausgetauscht werden, kommen in dieser Phase eine zentrale Bedeutung zu. Damit die einzelnen Kommunikationspartner einander auch in dieser neuen Ära verstehen können, d. h. die Kommunikation ohne großen Aufwand, respektive ohne merklichen Qualitätsverlust stattfinden kann, ist eine Standardisierung sowohl der Datenreduktionsalgorithmen als auch der File-Formate erforderlich, und genau dies ist Gegenstand dieses Buches.
  17. Rüttgers, J.; Beck, K.; Milz, A.; Scheithauer, I.: Wie lerne ich, Fiktion und Realität zu unterscheiden? : Forschungsminister Rüttgers und Ministerpräsident Beck diskutieren über Rundfunk und Multimedia, Journalismus und Politik, Medienkompetenz und Werte (1998) 0.04 
    0.037945606 = product of:
  0.08853975 = sum of:
    0.0557091 = weight(_text_:und in 1229) [ClassicSimilarity], result of:
      0.0557091 = score(doc=1229,freq=28.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.54974586 = fieldWeight in 1229, product of:
          5.2915025 = tf(freq=28.0), with freq of:
            28.0 = termFreq=28.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=1229)
    0.007931113 = weight(_text_:in in 1229) [ClassicSimilarity], result of:
      0.007931113 = score(doc=1229,freq=4.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.12752387 = fieldWeight in 1229, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=1229)
    0.024899531 = weight(_text_:den in 1229) [ClassicSimilarity], result of:
      0.024899531 = score(doc=1229,freq=2.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.19000389 = fieldWeight in 1229, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=1229)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Abstract
    Die Länder sind für den Rundfunk zuständig, der Bund für Telekommunikation. So sieht es das Grundgesetz vor. Doch was, wenn die Grenzen zwischen Massen- und Individualkommunikation nicht mehr trennscharf sind? "Die schöne alte Ordnung der Begriffe ist vorbei", konstatierte der nordrhein-westfälische Regierungschef Wolfgang Clement auf dem Kölner Medienforum. Zwar haben Bund und Länder im vergangenen Jahr mit dem Informations- und Kommunikationsdienste-Gesetz (IuKDG) und dem Mediendienste-Staatsvertrag fast wortgleiche Multimedia-Regelungen getroffen, doch wie geht es in der digitalen Welt weiter? Der Bundesminister für Forschung und Technologie, Jürgen Rüttgers (CDU), und der Ministerpräsident des Landes Rheinland-Pfalz und Vorsitzende der Rundfunkkommission der Länder, Kurt Beck (SPD), diskutieren über die Medienentwicklung und ihre Folgen in Bonn.
    Content
    Annette Milz, Chefredakteurin des MediumMagazin, und FR-Redakteurin Ingrid Scheithauer moderierten das Gespräch
  18. Löwenberg, B.: Informationsdesign in der Praxis : worauf es bei der Formulierung von multimedialen Informationsangeboten ankommt (2002) 0.04 
    0.03778469 = product of:
  0.08816427 = sum of:
    0.044390075 = weight(_text_:und in 1200) [ClassicSimilarity], result of:
      0.044390075 = score(doc=1200,freq=10.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.438048 = fieldWeight in 1200, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1200)
    0.010574817 = weight(_text_:in in 1200) [ClassicSimilarity], result of:
      0.010574817 = score(doc=1200,freq=4.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.17003182 = fieldWeight in 1200, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1200)
    0.033199377 = weight(_text_:den in 1200) [ClassicSimilarity], result of:
      0.033199377 = score(doc=1200,freq=2.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.25333852 = fieldWeight in 1200, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.0625 = fieldNorm(doc=1200)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Abstract
    In diesem Beitrag wird anhand praktischer Beispiele von Internet-Angeboten aufgezeigt wie weitgehend und umfassend Informations-Design bei der Formung von multimedialen Kommunikationslösungen beteiligt ist und welche Aspekte dabei wichtig sind. Es werden konzeptionell-strategische Gesamtaspekte beleuchtet und funktional-optisch wichtige Details aufgezeigt. Die Bedeutung von Informations-Design für die Oualität von vor allem elektronischen Publikationen und Anwendungen wird im Hinblick auf den Anwendernutzen dargestellt.
    Source
    Information - Wissenschaft und Praxis. 53(2002) H.8, S.457-460
  19. Bader, R.: Partizipation mit Multimedia : ein CD-ROM-Projekt mit arbeitslosen Jugendlichen (1996) 0.04 
    0.036292993 = product of:
  0.08468365 = sum of:
    0.04254853 = weight(_text_:und in 574) [ClassicSimilarity], result of:
      0.04254853 = score(doc=574,freq=12.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.41987535 = fieldWeight in 574, product of:
          3.4641016 = tf(freq=12.0), with freq of:
            12.0 = termFreq=12.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=574)
    0.013085667 = weight(_text_:in in 574) [ClassicSimilarity], result of:
      0.013085667 = score(doc=574,freq=8.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.21040362 = fieldWeight in 574, product of:
          2.828427 = tf(freq=8.0), with freq of:
            8.0 = termFreq=8.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=574)
    0.029049452 = weight(_text_:den in 574) [ClassicSimilarity], result of:
      0.029049452 = score(doc=574,freq=2.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.2216712 = fieldWeight in 574, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.0546875 = fieldNorm(doc=574)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Abstract
    "Damit die Formen, in denen Multimedia in den nächsten Jahren entstehen wird, nicht nur von wirtschaftlichen Interessen dominiert werden, ist eine breite und aktive Beteiligung vor allem von jungen Leuten notwendig. Politische Konzepte zu Multimedia sind bisher allerdings wenig geeignet, diese Aneignung der neuen Technologien zu fördern. Es fehlt weitgehend an medienpädagogischen Möglichkeiten für Jugendliche, mit Multimedia projektbezogen zu arbeiten und zu experimentieren. Ganz besonders gilt dies für sozial benachteiligte Jugendliche, die hauptsächlich als zukünftige Konsumenten multimedialer Unterhaltung betrachtet werden"
    Content
    Multimedia: für wen? - Medienpädagogik und Multimedia - 'Alte' Medien, Hypermedia und Netze - Ebenen der Kommunikation - Multimedia für alle: Partizipation der 'information poor' - Multimedia in die Jugendarbeit: soziale Utopien und kreative Konzepte - CD-ROM-Projekt 'Beteiligung in der Jugendhilfe' - Kommunikative Kompetenz
    Source
    Medien und Erziehung. 40(1996) H.6, S.351-358
  20. Tröger, B.: Multimedia in Forschung und Lehre : Das Beispiel MILESS Essen (1999) 0.04 
    0.036223933 = product of:
  0.08452251 = sum of:
    0.047082786 = weight(_text_:und in 5015) [ClassicSimilarity], result of:
      0.047082786 = score(doc=5015,freq=20.0), product of:
        0.1013361 = queryWeight, product of:
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.46462005 = fieldWeight in 5015, product of:
          4.472136 = tf(freq=20.0), with freq of:
            20.0 = termFreq=20.0
          2.216367 = idf(docFreq=13101, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=5015)
    0.012540191 = weight(_text_:in in 5015) [ClassicSimilarity], result of:
      0.012540191 = score(doc=5015,freq=10.0), product of:
        0.062193166 = queryWeight, product of:
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.20163295 = fieldWeight in 5015, product of:
          3.1622777 = tf(freq=10.0), with freq of:
            10.0 = termFreq=10.0
          1.3602545 = idf(docFreq=30841, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=5015)
    0.024899531 = weight(_text_:den in 5015) [ClassicSimilarity], result of:
      0.024899531 = score(doc=5015,freq=2.0), product of:
        0.13104749 = queryWeight, product of:
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.045721713 = queryNorm
        0.19000389 = fieldWeight in 5015, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          2.866198 = idf(docFreq=6840, maxDocs=44218)
          0.046875 = fieldNorm(doc=5015)
  0.42857143 = coord(3/7)
    Abstract
    Begriffe wie Qualitätssicherung und Evaluation der Lehre verändern gegenwärtig die Hochschullandschaft - Multimedia bekommt dabei einen besonderen Stellenwert zugeschrieben: sein Einsatz vor allem auch in der Hochschullehre erfährt unter didaktischen wie pragmatischen Gesichtspunkten zunehmende Bedeutung. In der Praxis fehlt es jedoch noch oft an der notwendigen technischen und dienstleistungsbezogenen Infrastruktur für Studierende ebenso wie für Dozentinnen und Dozenten. Bibliotheken, Rechen- und Medienzentren sind deshalb dringend aufgefordert, kooperativ eine entsprechende Funktions- und Servicebasis für den Multimedia-Einsatz zu entwerfen. Dieser Aufforderung hoben sich die Universitätsbibliothek und das Hochschulrechenzentrum Essen gestellt: MILESS, der Multimediale Lehr- und Lernserver Essen, bietet eine technologische, inhaltliche und dienstleistungsbezogene Multimedia-Infrastruktur für die Hochschule, die deren Bedürfnisse in Forschung und Lehre umfassend erfüllt. Als technischer Sockel fungiert dabei die IBM Digital Library, auf dem aufsetzend eine spezifische MILESS-Software entwickelt wurde. Diese Technik-Lösung ist eingebunden in ein komplexes bibliothekarisches Dienstleistungsnetz für die Hochschule

Authors

Years

Languages

  • e 136
  • d 104
  • f 2
  • m 2
  • nl 1
  • More… Less…

Types

  • a 186
  • m 32
  • s 21
  • el 5
  • r 4
  • i 1
  • n 1
  • x 1
  • More… Less…

Themes

Subjects

Classifications