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  • × year_i:[2000 TO 2010}
  1. Donsbach, W.: Wahrheit in den Medien : über den Sinn eines methodischen Objektivitätsbegriffes (2001) 0.24 
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    Abstract
    Das Problem der Wahrnehmung und Darstellung von Wahrheit durch die Medien führt zu vier zentralen Fragen: Wie viel Wahrheit gibt es in der Welt, über die Journalisten berichten müssen? Wie ermittelt oder recherchiert man diese Wahrheit? Wie trennt man die Spreu vom Weizen? Und wie geht man als Journalist mit dem um, was man als Wahrheit erkannt hat oder erkannt zu haben glaubt? Hier gibt es ganz offensichtlich eine Parallele zwischen Journalisten und Wissenschaftlern. Journalisten und Wissenschaftler brauchen erstens Hypothesen, zweitens geeignete Hypothesentests, drittens ein gutes Abgrenzungs-Kriterium und viertens Verfahren, um die erkannten Sachverhalte auf angemessene Weise für eine Kommunikation mit anderen zu repräsentieren, das heißt sie darzustellen. Es gibt zwei große Unterschiede zwischen Journalisten und Wissenschaftlern: Journalisten sind in der Regel auf raum-zeitlich begrenzte Aussagen aus, Wissenschaftler in der Regel auf raumzeitlich unbegrenzte Gesetze. Aber diese Unterschiede sind fließend, weil Wissenschaftler raum-zeitlich begrenzte Aussagen brauchen, um ihre All-Aussagen zu überprüfen, und Journalisten sich immer häufiger auf das Feld der allgemeinen Gesetzes-Aussagen wagen oder doch zumindest Kausalinterpretationen für soziale Phänomene anbieten. Der zweite Unterschied besteht darin, dass die Wissenschaft weitgehend professionalisiert ist (zumindest gilt dies uneingeschränkt für die Naturwissenschaften und die Medizin), was ihr relativ klare Abgrenzungs- und Güte-Kriterien beschert hat. Diese fehlen weitgehend im Journalismus.
    Source
    Politische Meinung. 381(2001) Nr.1, S.65-74 [https%3A%2F%2Fwww.dgfe.de%2Ffileadmin%2FOrdnerRedakteure%2FSektionen%2FSek02_AEW%2FKWF%2FPublikationen_Reihe_1989-2003%2FBand_17%2FBd_17_1994_355-406_A.pdf&usg=AOvVaw2KcbRsHy5UQ9QRIUyuOLNi]
  2. Hotho, A.; Bloehdorn, S.: Data Mining 2004 : Text classification by boosting weak learners based on terms and concepts (2004) 0.23 
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    Vgl.: http://www.google.de/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CEAQFjAA&url=http%3A%2F%2Fciteseerx.ist.psu.edu%2Fviewdoc%2Fdownload%3Fdoi%3D10.1.1.91.4940%26rep%3Drep1%26type%3Dpdf&ei=dOXrUMeIDYHDtQahsIGACg&usg=AFQjCNHFWVh6gNPvnOrOS9R3rkrXCNVD-A&sig2=5I2F5evRfMnsttSgFF9g7Q&bvm=bv.1357316858,d.Yms.
    Date
    8. 1.2013 10:22:32
  3. Schrodt, R.: Tiefen und Untiefen im wissenschaftlichen Sprachgebrauch (2008) 0.23 
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    Vgl. auch: https://studylibde.com/doc/13053640/richard-schrodt. Vgl. auch: http%3A%2F%2Fwww.univie.ac.at%2FGermanistik%2Fschrodt%2Fvorlesung%2Fwissenschaftssprache.doc&usg=AOvVaw1lDLDR6NFf1W0-oC9mEUJf.
  4. Vetere, G.; Lenzerini, M.: Models for semantic interoperability in service-oriented architectures (2005) 0.20 
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    Vgl.: http://ieeexplore.ieee.org/xpl/login.jsp?tp=&arnumber=5386707&url=http%3A%2F%2Fieeexplore.ieee.org%2Fxpls%2Fabs_all.jsp%3Farnumber%3D5386707.
  5. Mas, S.; Marleau, Y.: Proposition of a faceted classification model to support corporate information organization and digital records management (2009) 0.17 
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    Footnote
    Vgl.: http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/login.jsp?reload=true&url=http%3A%2F%2Fieeexplore.ieee.org%2Fiel5%2F4755313%2F4755314%2F04755480.pdf%3Farnumber%3D4755480&authDecision=-203.
  6. Medienkompetenz : wie lehrt und lernt man Medienkompetenz? (2003) 0.13 
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    BK
    05.38 / Neue elektronische Medien <Kommunikationswissenschaft>
    Classification
    05.38 / Neue elektronische Medien <Kommunikationswissenschaft>
    Date
    22. 3.2008 18:05:16
    RSWK
    Medienkompetenz / Aufsatzsammlung
    Medienpädagogik / Aufsatzsammlung (GBV)
    Medienkompetenz / Bibliothek (ÖVK)
    Informationskompetenz / Wissensvermittlung / Bibliothek / Internet / Aufsatzsammlung (SWB)
    Subject
    Medienkompetenz / Aufsatzsammlung
    Medienpädagogik / Aufsatzsammlung (GBV)
    Medienkompetenz / Bibliothek (ÖVK)
    Informationskompetenz / Wissensvermittlung / Bibliothek / Internet / Aufsatzsammlung (SWB)
  7. Stojanovic, N.: Ontology-based Information Retrieval : methods and tools for cooperative query answering (2005) 0.11 
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    Content
    Vgl.: http%3A%2F%2Fdigbib.ubka.uni-karlsruhe.de%2Fvolltexte%2Fdocuments%2F1627&ei=tAtYUYrBNoHKtQb3l4GYBw&usg=AFQjCNHeaxKkKU3-u54LWxMNYGXaaDLCGw&sig2=8WykXWQoDKjDSdGtAakH2Q&bvm=bv.44442042,d.Yms.
  8. Wissenschaft online : Elektronisches Publizieren in Bibliothek und Hochschule (2000) 0.11 
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    Content
    Enthält die Beiträge: BALL, R.: Wissenschaft und Bibliotheken: Das aktive Engagement im Kontext elektronischen Publizierens; HUTZLER, E.: Elektronische Zeitschriften in wissenschaftlichen Bibliotheken; LOSSAU, N.: Retro-Digitalisierung; PHILIPP, J.: Virtueller Marktplatz für Bildung und Wissenschaft; THISSEN, F.: Elektronisches Publizieren oder elektronisches Kommunizieren: Hochschuldidaktik und Bibliotheken; MÜLLER, H.: Die rechtlichen Zusammenhänge im Rahmen des elektronischen Publizierens; BILO, A.: Anpassung oder Strukturwandel: Elektronische Publikationen und digitale Bibliotheken aus der Sicht bibliothekarischer Praxis; CÖLFEN, H. u. U. SCHMITZ: Hochschullehre im Internet: Anspruch und Praxis; REINHARDT, W.: Elektronische Dokumente im Bestandsaufbau wissenschaftlicher Bibliotheken; WEIß, B.: Dublin Core; MÖNNICH, M.: Formate und Datenbanken; KLOTZ-BERENDES, B. u. G. SCHÖNFELDER: Sicherungsverfahren für den Betrieb eines Dokumentenservers; HILF, E. u. K. ZIMMERMANN: Dissertationen via Internet; HOFFMANN, H.-W.: Kooperationen und Vernetzungen: Die Rolle der Verbünde; SCHWENS, U.: Die Rolle Der Deutschen Bibliothek; KELLER, A.: Elektronischer Zeitschriften: Eine Publikationsform mit Zukunft?; BERG, H.-P.: Nutzungsuntersuchungen für elektronische Publikationen; HOBOHM, H.-C.: Marketing elektronischer Publikationen; OßWALD, A.: Proaktives Wissensmanagement für Fachbereiche, Hochschule und externe Partner; KAMKE, H.-U.: Autorenbetreuung; NAYLOR, B.: Electronic publications in higher education librares in the UK, RUSCH-FEJA, D.: E-Publishing in Hochschulbibliotheken in den USA; ALTENHÖNER, R.: Entwicklung und Erprobung einer neuen multimedial unterstützen Lehr- und Lernform; REUTER, C. u. H. TRINKS-SCHULZ: Lernort Hochschulbibliothek; SCHOLZE, F.: Einbindung elektronischer Hochschulschriften in den Verbundkontext am Beispiel OPUS
    RSWK
    Wissenschaftliche Bibliothek / Elektronisches Publizieren / Aufsatzsammlung (213)
    Hochschule / Elektronisches Publizieren / Aufsatzsammlung (213)
    Subject
    Wissenschaftliche Bibliothek / Elektronisches Publizieren / Aufsatzsammlung (213)
    Hochschule / Elektronisches Publizieren / Aufsatzsammlung (213)
  9. Design and usability of digital libraries : case studies in the Asia-Pacific (2005) 0.10 
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    RSWK
    Asiatisch-Pazifischer Raum / Elektronische Bibliothek / Aufsatzsammlung
    Subject
    Asiatisch-Pazifischer Raum / Elektronische Bibliothek / Aufsatzsammlung
  10. Zukunft der Bibliothek - Nutzung digitaler Ressourcen - Schule und Bibliothek : Redaktion: Henner Grube u. Angelika Holderied (2000) 0.09 
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    Content
    Inhalt: Zukunft der Bibliothek: Ch. Eichert: Politik für Bibliotheken in der Stadt der Zukunft / H. Bott: Stadtplanung und die Rolle der Bibliotheken als weicher Faktor für das Stadtmarketing / M. Kirchner, UE. M. Schmidt-Braul: Die Zukunft der Buchbranche. Umfrageergebnisse, Datenbanken und Hilfen des Projekts New Book Economy BIS / R. Nitzsche: Neue Steuerungsmodelle und ihre Folgen. Kommunale Dienstleistungen für öffentliche Bibliotheken / H.-J. Lorenzen: Dienstleistungen einer Fachstelle. Die Büchereizentrale SchleswigHolstein / M. Mallmann-Biehler: Dienstleistungen der Verbünde für kleine und mittlere Bibliotheken. Das Beispiel Bibliotheksservicezentrum Baden-Württemberg / M. Schmidt: Die Bibliothek als lernende Organisation / H. Apel: Die Zukunft des Lernens selbstorganisiert oder institutionell verankert? Die Rolle der Bibliothek / K. Heyde: Vor allem Schönheit / H. Dembach: Die Einrichtung: Vor allem funktional muss sie sein / Nutzung digitaler Ressourcen: G. Beger: Bibliothekarische Konsequenzen aus der juristischen Sachlage für Erwerb, Lizenzierung und Nutzung digitaler Ressourcen / E. Mittler: Konsortien und Lizenzierung im deutschen und internationalen Kontext / F. W. Froben: Bericht aus dem Friedrich-Althoff-Konsortium wissenschaftlicher Bibliotheken in Berlin-Brandenburg / F. Geißelmann: Erfahrungen beim zentralen Einkauf von Datensammlungen in Bayern / W. Reinhardt: Gemeinschaftlicher Erwerb digitaler Dokumente. Erfahrungen aus Nordrhein-Westfalen / B. Schubel: Erfahrungen beim zentralen Einkauf von Datensammlungen in Baden-Württemberg / M. Schröter: Elektronische Zeitschriften in der überregionalen Literaturversorgung. Rechtliche Grundlagen, dargestellt an einem Mustervertrag / K. Umlauf-. Lernstoff aus dem Internet in öffentlichen Bibliotheken / Schule und Bibliothek: H. Schnoor, H.-J. Lorenzen: Die Fachstellen und ihre Serviceleistungen für Schulbibliotheken. Ergebnisse einer Umfrage der Fachstelle Hamburg / R. Heckmann: Fortbildungsbedarf und -angebote für Schulbibliotheken / R. Kaulfuß: Gymnasialbibliotheken und die Zusammenarbeit mit Fachstellen in Bayern / G. Schlamp: Arbeitsgemeinschaft Schulbibliotheken in Hessen / Ch. Beck: Projekt der Kooperation. Integration der öffentlichen Bibliothek in den Unterricht am Beispiel der Gesamtschule in Kamen
    RSWK
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Aufsatzsammlung (213)
    Deutschland / Bibliothek / Neue Medien / Nutzung / Aufsatzsammlung (23415) (34215)
    Deutschland / Schulbibliothek / Aufsatzsammlung (213)
    Subject
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Aufsatzsammlung (213)
    Deutschland / Bibliothek / Neue Medien / Nutzung / Aufsatzsammlung (23415) (34215)
    Deutschland / Schulbibliothek / Aufsatzsammlung (213)
  11. Jutzi-Müller, U.: ¬Ein Redesign für die Virtuelle Bibliothek : die 'Bibliothek Online' an der ETH Bibliothek Zürich (2001) 0.08 
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    Abstract
    Aufgrund sich verändernder Rahmenbedingungen im Sommer/Herbst 2000, sollte die gesamte Präsentation der »Virtuellen Bibliothek« an der ETH Zürich neu konzipiert worden. Ausschlaggebend war einerseits die Ausweitung des elektronischen Angebotes und die Unmöglichkeit, diese neuen Dienstleistungen im bisherigen Rahmen anzubieten. Andererseits stand mit einem Redesign des WWW-Auftritts die Möglichkeit im Raum, das gesamte Erscheinungsbild zu überdenken und die bisherige Angebotsstruktur auch aus Benutzersicht kritisch zu hinterfragen. Darüber hinaus stellte ein Redesign eine einmalige Möglichkeit dar, in Kooperation mit einem professionellen Partner ein schlüssiges Konzept zu erarbeiten. Insbesondere sollte für die »Virtuelle Bibliothek« eine Lösung gefunden werden, die unterschiedlichen elektronischen Informationsangebote für die Benutzer möglichst verständlich zu präsentieren. Mit Hilfe von Nutzungsstatistiken konnte eindeutig gezeigt werden, welche Seiten der »Virtuellen Bibliothek« wirklich genutzt werden. Zum elektronischen Angebot der ETH-Bibliothek zählen Datenbanken, elektronische Zeitschriften, elektronische Nachschlagewerke aber auch eine Linksammlung und der Zugriff auf die Dissertationen der ETH Zürich im Volltext. Ausserdem sollte sichergestellt werden, dass unter der neuen Plattform ausreichend Möglichkeit für einen Ausbau des Angebots vorhanden ist, da man davon ausgehen muss, das weitere Dienste in elektronischer Form angeboten werden, wie Graue Literatur, Vorlesungsscripte etc. Um die Verständlichkeit zu verbessern wurde der Begriff »Virtuelle Bibliothek« in »Bibliothek Online« umbenannt. Hinter diesem Begriff sollte ein Pull-down Menü erscheinen, um dem Benutzer auf diese Weise sofort eine erste Orientierung zu ermöglichen. Des weiteren wurde auf die Navigation besonderes Augenmerk gelegt. Die Benutzer sollten immer klar vor Augen haben, wo sie sich jeweils befinden und wie sie auf eine hierarchisch höhere Ebene zurückkehren können. Der Frage, ob und wenn ja in welcher Form eine Linksammlung Teil der »Bibliothek Online« sein soll, war Gegenstand intensiver Diskussionen innerhalb der ETH-Bibliothek. Ein wesentliches Ergebnis hierbei war, dass Qualität vor Quantität den Mehrwert für den Benutzer ergeben soll
  12. Visual interfaces to digital libraries : [extended papers presented at the first and second International Workshops on Visual Interfaces to Digital Libraries, held at the Joint Conference on Digital Libraries (JCDL) in 2001 and 2002] (2002) 0.08 
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    Date
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    22. 3.2008 15:02:37
    RSWK
    Elektronische Bibliothek / Information Retrieval / Visualisierung / Mensch-Maschine-Kommunikation / Graphische Benutzeroberfläche / Aufsatzsammlung
    Benutzeroberfläche / Elektronische Bibliothek / Kongress (BVB)
    Subject
    Elektronische Bibliothek / Information Retrieval / Visualisierung / Mensch-Maschine-Kommunikation / Graphische Benutzeroberfläche / Aufsatzsammlung
    Benutzeroberfläche / Elektronische Bibliothek / Kongress (BVB)
  13. Knowledge organization, information systems and other essays : professor A. Neelameghan Festschrift (2006) 0.08 
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    BK
    05.38 Neue elektronische Medien <Kommunikationswissenschaft>
    Classification
    05.38 Neue elektronische Medien <Kommunikationswissenschaft>
    RSWK
    Wissensorganisation / Aufsatzsammlung (GBV)
    Indien / Wissensbasiertes System / Aufsatzsammlung (SWB)
    Indien / Informations- und Dokumentationswissenschaft / Aufsatzsammlung (SWB)
    Dewey-Dezimalklassifikation / Elektronische Bibliothek / Informationsgesellschaft / Information Retrieval (GBV)
    Bibliothek / Indien <Motiv> (GBV)
    Subject
    Wissensorganisation / Aufsatzsammlung (GBV)
    Indien / Wissensbasiertes System / Aufsatzsammlung (SWB)
    Indien / Informations- und Dokumentationswissenschaft / Aufsatzsammlung (SWB)
    Dewey-Dezimalklassifikation / Elektronische Bibliothek / Informationsgesellschaft / Information Retrieval (GBV)
    Bibliothek / Indien <Motiv> (GBV)
  14. Lanier, J.: ¬Die Cyber-Reisenden (2001) 0.08 
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    Abstract
    Dieses neuartige elektronische Medium erzeugt dreidimensionale Kopien weit entfernter Gesprächsteilnehmer. Durch Tele-Immersion gewinnen mehrere Dialogpartner den verblüffend echten Eindruck, in einem gemeinsamen Raum körperlich anwesend zu sein.
  15. Hutzler, E.: Elektronische Zeitschriften in wissenschaftlichen Bibliotheken (2000) 0.08 
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    Elektronische Dokumente
    Source
    Wissenschaft online: Elektronisches Publizieren in Bibliothek und Hochschule. Hrsg. B. Tröger
  16. Keller, A.: Elektronische Zeitschriften : Eine Publikationsform mit Zukunft? (2000) 0.08 
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    Elektronische Dokumente
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    Wissenschaft online: Elektronisches Publizieren in Bibliothek und Hochschule. Hrsg. B. Tröger
  17. Berg, H.-P.: Nutzungsuntersuchungen für elektronische Publikationen (2000) 0.08 
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    Elektronische Dokumente
    Source
    Wissenschaft online: Elektronisches Publizieren in Bibliothek und Hochschule. Hrsg. B. Tröger
  18. Innovationsforum 2003 : [Informationskompetenz] (2003) 0.08 
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    Content
    Enthält die Beiträge: FRITSCH, M.: Bibliotheksarbeit für Kinder unter drei Jahren und ihre Betreuungspersonen in Öffentlichen Bibliotheken; GEBAUER, G.: Qualitätsmanagement in Öffentlichen Bibliotheken - am Beispiel der ersten zertifizierten Öffentlichen Bibliothek in Deutschland; RAUCHMANN, S.: Die Vermittlung von Informationskompetenz in Online-Tutorials: eine vergleichende Bewertung der US-amerikanischen und deutschen Konzepte
    Date
    22. 2.2008 17:36:03
    RSWK
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Kind <0-3 Jahre>
    USA / Wissenschaftliche Bibliothek / Informationskompetenz / Benutzerschulung / Computerunterstützter Unterricht / Deutschland
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Qualitätsmanagement
    Informationskompetenz / Bibliothek / Aufsatzsammlung (GBV)
    Öffentliche Bibliothek / Qualitätsmanagement (GBV)
    USA / Deutschland / Bibliothek / Informationskompetenz / Benutzerschulung / Internet / Tutorium (GBV)
    Subject
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Kind <0-3 Jahre>
    USA / Wissenschaftliche Bibliothek / Informationskompetenz / Benutzerschulung / Computerunterstützter Unterricht / Deutschland
    Deutschland / Öffentliche Bibliothek / Qualitätsmanagement
    Informationskompetenz / Bibliothek / Aufsatzsammlung (GBV)
    Öffentliche Bibliothek / Qualitätsmanagement (GBV)
    USA / Deutschland / Bibliothek / Informationskompetenz / Benutzerschulung / Internet / Tutorium (GBV)
  19. Reichmann, G.: Leistungsvergleiche zwischen wissenschaftlichen Bibliotheken : eine betriebswirtschaftliche Untersuchung von Universitätsbibliotheken im deutsch- und im englischsprachigen Raum (2000) 0.07 
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    Abstract
    Gegenstand des vorliegenden Beitrages ist die Durchführung von Leistungsvergleichen zwischen verschiedenen Gruppen von Universitätsbibliotheken. Im Rahmen dieser Untersuchung, die sich auf Universitätsbibliotheken in Österreich, Deutschland, der Schweiz, den USA, Australien und Kanada bezieht, werden Leistungskennzahlen unterschiedlicher Komplexität als Vergleichsbasis herangezogen, wobei unter anderem eine Spitzenkennzahl zur Darstellung der Gesamtleistung einer Bibliothek zum Einsatz kommt. Während in einzelnen Teilleistungsbereichen durchaus signifikante Leistungsunterschiede zwischen Universitätsbibliotheken im deutschsprachigen und im englischsprachigen Raum, zwischen kleinen und großen Universitätsbibliotheken, zwischen Bibliotheken an renommierten und an weniger renommierten Universitäten sowie zwischen Bibliotheken an staatlichen und an privaten Universitäten auftreten, ergeben Vergleiche auf Basis der Spitzenkennzahl keine signifikanten Leistungsdifferenzen zwischen diesen betrachteten Gruppen von Bibliotheken
    Date
    10.12.2000 18:47:22
  20. Koch, R.: Auftrag für die "Hotline W" : Die Wissenschaftlichen Dienste des Bundestages sammeln Informationen für die Abgeordneten - fundiert, vertraulich und parteipolitisch neutral (2006) 0.07 
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    Content
    "Oberstes Gebot: strikte Neutralität 60000 bis 80000 reine Informationsauskünfte geben die Mitarbeiter pro Jahr. Mehrere tausend Mal erstellen sie Materialsammlungen oder fassen den aktuellen Stand einer politischen Debatte zusammen. Die aufwändigsten Dienstleistungen sind Gutachten, die mit meist zehn bis 20 Seiten den Umfang einer wissenschaftlichen Hausarbeit haben. Manchmal wird aber eher eine Diplomarbeit daraus: Das Gutachten "Zustimmungsgesetze nach der Föderalismusreform" bringt es auf 171 Seiten. Von solch ausführlicher Arbeit profitieren aber nicht nur die Auftraggeber, sondern alle Parlamentarier. Ausgewählte Gutachten werden sogar ins Internet gestellt. Vertraulich bleibt dagegen, wer den Auftrag für ein Gutachten gegeben hat. Eine Statistik, welche Abgeordneten die Serviceleistung am häufigsten in Anspruch nehmen, gibt es auch nicht. Die obersten Prinzipien der Dienste sind außer der Vertraulichkeit die Wissenschaftlichkeit und die parteipolitische Neutralität. Alle Fakten und Informationen werden mit Quellenangaben versehen, um sie jederzeit nachprüfbar zu machen. Und mit politischen Empfehlungen und Meinungsäußerungen halten sich die Mitarbeiter des Wissenschaftlichen Dienstes zurück. "In den vergangenen acht Jahren habe ich persönlich keinen Verstoß gegen den Grundsatz der Neutralität erlebt", sagt Hans Leptien, Leiter der Abteilung Information und Dokumentation. Häufiger sei der Vorwurf zu hören, die Dienste arbeiteten zu langsam. "Die politische Welt dreht sich immer schneller." Schon bei der Auftragsvergabe versuchen die Beschäftigten daher herauszufinden, worauf es ankommt: Lieber schnell oder lieber gründlich? Diese Arbeit übernimmt die "Hotline W`, die zentrale Telefonnummer, an die Abgeordnete und ihre Mitarbeiter Aufträge richten. Sechs Datenbankspezialisten sorgen dafür, dass kleinere Anfragen schnell recherchiert und beantwortet werden. Die inhaltlich komplexeren Fragen werden an die Fachbereiche weitergeleitet. Die Fachbereiche greifen bei ihrer Arbeit vor allem auf das Parlamentsarchiv und die Bibliothek zurück. 500 Mitarbeiter sind in den Wissenschaftlichen Service-Bereichen beschäftigt. Die Abteilung mit der längsten Tradition ist das Sach- und Sprechregister. Bereits die Nationalversammlung in der Frankfurter Paulskirche richtete diese Abteilung 1848 ein. Das Register dokumentiert alle Verhandlungen des Deutschen Bundestages: Plenarprotokolle, Drucksachen, kleine und große Anfragen, Stand und Verlauf der Gesetzgebung - alles wird bis ins kleinste Detail festgehalten. In einer Wahlperiode kommt da einiges zusammen: Allein das reine Auflisten der vorhandenen Dokumente füllt Bücher mit 8000 Seiten, zweispaltig, in kleiner Schrift bedruckt. Alle Plenardebatten auf Tonband
    Nicht große Wälzer, sondern vor allem elektronische Geräte stehen in einer anderen Abteilung, die sich um die Archivierung der Parlamentsarbeit kümmert: das Ton- und Videoarchiv. Ein Dutzend Bildschirme, mehrere Mischpulte mit hunderten Reglern und Schaltern drängen sich in dem kleinen Raum, in der Ecke stehen noch zwei alte Bandmaschinen. Sämtliche Plenardebatten seit 1949 sind hier auf Tonband archiviert. Seit 1994 kommen Aufnahmen auf Video dazu. Die Videobänder stehen direkt im Nebenraum, vom Schnittraum getrennt durch eine dicke Stahltür. Hier herrschen konstant 17 Grad Celsius und eine Luftfeuchtigkeit von knapp 50 Prozent, damit die historischen Aufnahmen möglichst lange erhalten bleiben. Doch das Kerninstrument ist die Bibliothek des Bundestages. Das geballte Wissen aus Politik, Recht, Wirtschaft und Geschichte vereint sich in insgesamt 1,3 Millionen Bänden. Es ist die größte Parlamentsbibliothek Europas. Auch die Architektur des Lesesaales ist etwas Besonderes: Es ist der einzige Raum in den Parlamentsgebäuden an der Spree, der nicht rechteckig ist, sondern rund. Noch wichtiger als die Bücher sind die rund 9000 Fachzeitschriften, von denen an die 1000 regelmäßig inhaltlich ausgewertet werden. Immer stärker wird auch das Internet einbezogen. Die Mitarbeiter sammeln Links mit politisch relevanten und verlässlichen Informationen zu allen denkbaren Themen. "Wir wollen hier besser sein als Google", sagt Holger Scheerer, stellvertretender Leiter der Bibliothek. Als eine Kollegin der Fachabteilung kürzlich eine Anfrage zum Kongo-Konflikt hatte, konnte sie anhand einiger Printliteratur und der Linkliste ohne weitere Recherche ihren Bericht schreiben. In solchen Fällen kann eine Antwort der Wissenschaftlichen Dienste auch beides sein: schnell und gründlich."
    Date
    22. 6.2006 21:06:58

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