Search (15 results, page 1 of 1)

  • × year_i:[2010 TO 2020}
  • × theme_ss:"Informationsmittel"
  1. Walther, R.: Abschied von einem Relikt der Print-Ära : MEDIENgedanken: Ende des gedruckten Brockhaus-Lexikons (2013) 0.02 
    0.02094732 = product of:
  0.04189464 = sum of:
    0.038833648 = weight(_text_:lernen in 1030) [ClassicSimilarity], result of:
      0.038833648 = score(doc=1030,freq=2.0), product of:
        0.20909165 = queryWeight, product of:
          5.6033173 = idf(docFreq=442, maxDocs=44218)
          0.03731569 = queryNorm
        0.18572548 = fieldWeight in 1030, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          5.6033173 = idf(docFreq=442, maxDocs=44218)
          0.0234375 = fieldNorm(doc=1030)
    0.003060992 = product of:
      0.01530496 = sum of:
        0.01530496 = weight(_text_:29 in 1030) [ClassicSimilarity], result of:
          0.01530496 = score(doc=1030,freq=2.0), product of:
            0.13126493 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.11659596 = fieldWeight in 1030, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.0234375 = fieldNorm(doc=1030)
      0.2 = coord(1/5)
  0.5 = coord(2/4)
    Content
    Ökonomisch gesehen sind die Konversationslexika des 19.Jahrhunderts die Erben der Enzyklopädien des 18. Jahrhunderts. Diese großen Universallexika waren allein von ihrem Umfang, intellektuellen Anspruch und Preis her nicht für ein breites Publikum bestimmt. Genau darauf schielte jedoch der Geschäftsmann Brockhaus mit seiner schlichten Rechnung: von den 100 Millionen deutschsprachigen Europäern entfielen ihm zufolge 75 Millionen auf Frauen, Kinder, Arme und Al- te. Diese schieden als Käufer aus. Vom Rest sollte ein Viertel also rund sechs Millionen Bildungs- und Besitzbürger - ein Lexikon kaufen, um »eine Art von Schlüssel« zu erwerben, mit dem sie sich »den Eingang in gebildete Zirkel« verschaffen konnten. Daher der Name »Konversationslexikon«. Neben diesem prosaischen ökonomischen Kalkül gab es ein konzeptionelles Dilemma für die in dem Jahrhundert der Aufklärung entstandenen großen Enzyklopädien oder Universallexika. Sie beanspruchten, das gesamte verfügbare Wissen zu sammeln. Aus diesem enzyklopädischen Geist - das griechische Wort bedeutet wörtlich »Kreis der Wissenschaften« - entstand Johann Heinrich Zedlers 68 Bände starkes »Großes vollständiges Universallexikon aller Wissenschaften und Künste« (1732-1754), wobei das Wort »vollständig« im Titel wörtlich verstanden wurde. Denis Diderot und Jean Le Rond d'Alembert publizierten die 35 Bände der »Encyclopédie ou dictionnaire raisonnée des sciences, des arts et des metiers« innerhalb von 29 Jahren - zwischen 1751 und 1780. Das konzeptionelle Dilemma für diese Enzyklopädien entstand, weil sich das Wissen viel schneller vermehrte und veränderte, als es gedruckt werden konnte. Die »Allgemeine Enzyklopädie der Wissenschaften und Künste« von Johann Samuel Ersch und Johann Gottfried Gruber wurde deshalb mit dem 167. Band beim Buchstaben P 1889 abgebrochen.
    Wissen vermehrt und verändert sich auch heute immer schneller. Das Online-Lexikon Wikipedia ist viel schneller und umfangreicher als Brockhaus. Aber Wikipedia organisiert nicht Wissen, sondern zerstückelt es in ein ebenso wirres wie verwirrendes Labyrinth von Wissenspartikeln und Verweisen, während die 4060 Lexikographen bei Brockhaus das unübersichtlich-chaotische Expertenwissen von Tausenden von Spezialisten zu konsistenten Einheiten verdichten. Sich mit Wikipedia zu bilden, gleicht dem hoffnungslosen Unterfangen, mit einem mehrbändigen Wörterbuch eine Sprache zu lernen. Wenn der gedruckte Brockhaus verschwindet, drohen nicht Weltuntergang oder barbarische Ignoranz - ein kultureller Verlust aber allemal."
  2. Höhn, S.: Stalins Badezimmer in Wikipedia : Die Macher der Internet-Enzyklopädie diskutieren über Verantwortung und Transparenz. Der Brockhaus kehrt dagegen zur gedruckten Ausgabe zurück. (2012) 0.02 
    0.017968168 = product of:
  0.035936337 = sum of:
    0.032361373 = weight(_text_:lernen in 2171) [ClassicSimilarity], result of:
      0.032361373 = score(doc=2171,freq=2.0), product of:
        0.20909165 = queryWeight, product of:
          5.6033173 = idf(docFreq=442, maxDocs=44218)
          0.03731569 = queryNorm
        0.15477124 = fieldWeight in 2171, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          5.6033173 = idf(docFreq=442, maxDocs=44218)
          0.01953125 = fieldNorm(doc=2171)
    0.0035749625 = product of:
      0.017874813 = sum of:
        0.017874813 = weight(_text_:22 in 2171) [ClassicSimilarity], result of:
          0.017874813 = score(doc=2171,freq=4.0), product of:
            0.13067318 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.13679022 = fieldWeight in 2171, product of:
              2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
                4.0 = termFreq=4.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.01953125 = fieldNorm(doc=2171)
      0.2 = coord(1/5)
  0.5 = coord(2/4)
    Content
    Basisdemokratisches Wissen "Es gibt ein neues Verständnis von innerbetrieblichem Lernen", sagt Pawlowsky. "Durch Wikipedia wird es basisdemokratischer, jeder Beteiligte hat mit seiner Perspektive eine Stimme." Das sei auch nötig, denn nur so könne die zunehmende Komplexität der Wirklichkeit bewältigt werden. Wikipedia, so liest sich die Diktion der Preisinitiatoren, ist nicht nur demokratisch, sie dient auch der Effizienzsteigerung. Falsche Einträge in Wikipedia haben in der Vergangenheit dennoch für Aufsehen gesorgt. Vergangenes Jahr etwa offenbarte ein Autor der Berliner Zeitung, den Eintrag über die Friedrichshainer Karl-Marx-Allee zwei Jahre zuvor gefälscht zu haben, um Wikipedia zu testen. Zu DDR-Zeiten, hatte er dort geschrieben, sei die Straße "Stalins Badezimmer" genannt worden. Der Fantasiebegriff blieb nicht nur zwei Jahre in der Wikipedia, er wurde auch von anderen Medien übernommen. Einige Kritiker fühlten sich damals bestätigt: Der Wikipedia sei nicht zu trauen. "Wie jedes offene System kann auch Wikipedia missbraucht werden", sagt Pavel Richter. "Da sind wir als Community gefordert, dass so etwas entdeckt und rückgängig gemacht wird." Der Nutzer müsse sich darüber im Klaren sein, dass er sich nicht allein auf Wikipedia verlassen kann. "Man sollte nie nur einer Quelle vertrauen", sagt Richter. Karsten Weber sieht das ähnlich: "Es gibt in der Wikipedia eine ganze Menge Mist. Aber machen wir uns keine Illusionen. Das gilt auch für die Wissenschaft." Zudem hätten mehrere Studien herausgefunden, dass die Fehlerquote bei Wikipedia kaum höher sei als etwa beim Brockhaus.
    Der neue Herausgeber des Brockhaus, ein Tochterverlag von Bertelsmann, hat unterdessen angekündigt, zum gedruckten Lexikon zurückzukehren. Etwa Anfang 2015 soll die 22. Auflage erscheinen. In Zeiten des virtuellen Informationsoverkills gebe es einen Bedarf an Orientierung, an Relevanzvorgaben, sagt Geschäftsführer Christoph Hünermann. Ausgerechnet Bertelsmann druckte 2008 ein knapp 1 000 Seiten langes Wikipedia-Lexikon mit den 50 000 meist gesuchten Begriffen. Eine Experten-Redaktion überprüfte die Einträge sicherheitshalber zuvor - soll allerdings kaum Fehler gefunden haben."
    Source
    Frankfurter Rundschau. Nr.76 vom 29.3.2012, S.22-23
  3. Martínez-Ávila, D.; Chaves Guimarães, J.A.; Pinho, F.A.; Fox, M.J.: ¬The representation of ethics and knowledge organization in the WoS and LISTA databases (2015) 0.01 
    0.013903284 = product of:
  0.055613138 = sum of:
    0.055613138 = product of:
      0.09268856 = sum of:
        0.031744078 = weight(_text_:28 in 2358) [ClassicSimilarity], result of:
          0.031744078 = score(doc=2358,freq=2.0), product of:
            0.13367462 = queryWeight, product of:
              3.5822632 = idf(docFreq=3342, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.23747274 = fieldWeight in 2358, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5822632 = idf(docFreq=3342, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=2358)
        0.03060992 = weight(_text_:29 in 2358) [ClassicSimilarity], result of:
          0.03060992 = score(doc=2358,freq=2.0), product of:
            0.13126493 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.23319192 = fieldWeight in 2358, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=2358)
        0.030334564 = weight(_text_:22 in 2358) [ClassicSimilarity], result of:
          0.030334564 = score(doc=2358,freq=2.0), product of:
            0.13067318 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.23214069 = fieldWeight in 2358, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=2358)
      0.6 = coord(3/5)
  0.25 = coord(1/4)
    Content
    Beitrag anlässlich: Proceedings of the 3rd Milwaukee Conference on Ethics in Knowledge Organization, May 28-29, 2015, University of Wisconsin-Milwaukee, USA. Vgl.: http://www.ergon-verlag.de/isko_ko/downloads/ko_42_2015_5.
    Date
    17. 2.2018 16:50:22
  4. Stöcklin, N.: Wikipedia clever nutzen : in Schule und Beruf (2010) 0.01 
    0.011441473 = product of:
  0.04576589 = sum of:
    0.04576589 = weight(_text_:lernen in 4531) [ClassicSimilarity], result of:
      0.04576589 = score(doc=4531,freq=4.0), product of:
        0.20909165 = queryWeight, product of:
          5.6033173 = idf(docFreq=442, maxDocs=44218)
          0.03731569 = queryNorm
        0.21887958 = fieldWeight in 4531, product of:
          2.0 = tf(freq=4.0), with freq of:
            4.0 = termFreq=4.0
          5.6033173 = idf(docFreq=442, maxDocs=44218)
          0.01953125 = fieldNorm(doc=4531)
  0.25 = coord(1/4)
    Footnote
    Thema von Kapitel 3 ist die sinnvolle Nutzung von Wikipedia: Sie ist auch eine Suchmaschine, da zu den Beiträgen qualifizierte Links angeboten werden; sie eignet sich zum Stöbern, als Einstieg in Themenbereiche und als Startpunkt für eine vertiefte Recherche, sie kann zur Bildersuche verwendet werden oder als Übersetzungsdienst. Hier klärt der Autor auch die häufig diskutierte Frage, ob aus Wikipedia zitiert werden darf. Man darf genau dann, wenn auch aus Enzyklopädien zitiert werden kann; für nicht-wissenschaftliche Zwecke ohne weiteres, weniger jedoch für wissenschaftliche, denn Enzyklopädien sind Tertiärquellen, in jedem Fall ist es also ratsam, Argumentationen auf Sekundär- und Primärquellen zu stützen, durchaus auch auf solche, die in Wikipedia genannt sind. Kapitel 4 beschäftigt sich mit den immer wieder monierten Schwachstellen von Wikipedia: fehlerhafte Informationen, Vandalismus und Manipulation, mangelnde Objektivität, mangelnde Aktualität und unberechenbare Veränderbarkeit der Inhalte. Kapitel 5 ist speziell für Lehrende in Schulen und Hochschulen interessant. Die genannten Fallstricke werden hier umgedeutet zu Chancen für eine didaktisch sinnvolle Nutzung von Wikipedia, unter dem Motto: nicht Hände weg von Wikipedia, sondern aktive Auseinandersetzung mit Wikipedia. Schüler und Studierende, die z.B. selbst Beiträge in Wikipedia verfassen, lernen schreiben und argumentieren, indem sie in Diskussion treten mit anderen Nutzer/innen; sie werden sensibilisiert für Plagiate, sie lernen selbständig zu formulieren, v.a. wenn sie nicht nur Fakten zusammentragen müssen, sondern den Auftrag haben, Informationen kritisch zu bewerten, zusammenzufassen, zu reflektieren und zu nutzen. Wikipedia kann demnach - so die sehr plausible Konsequenz - unter geeigneten didaktischen Voraussetzungen gerade zur Förderung von Informationskompetenz beitragen."
  5. Beuth, P.: Prophet und Profiteur : Jimmy Wales' Idee entwickelte ein Eigenleben (2010) 0.01 
    0.009708412 = product of:
  0.038833648 = sum of:
    0.038833648 = weight(_text_:lernen in 4338) [ClassicSimilarity], result of:
      0.038833648 = score(doc=4338,freq=2.0), product of:
        0.20909165 = queryWeight, product of:
          5.6033173 = idf(docFreq=442, maxDocs=44218)
          0.03731569 = queryNorm
        0.18572548 = fieldWeight in 4338, product of:
          1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
            2.0 = termFreq=2.0
          5.6033173 = idf(docFreq=442, maxDocs=44218)
          0.0234375 = fieldNorm(doc=4338)
  0.25 = coord(1/4)
    Content
    Dabei wirkt es oft so, als würde Wales am liebsten etwas anderes tun: Lernen. Immerzu. Immer mehr. Der Wissensdurst des 44-Jährigen ist grenzenlos. Schon als Kind las er begeistert in der Encyclopedia Britannica. Im Interview mit der Frankfurter Rundschau bezeichnete er sich mal selbst als "Wissensstreber". Er interessiert sich für Spieltheorie, Politik, Segeln, er lernt zusammen mit seiner Tochter Programmiersprachen - und die deutsche Sprache, weil sie die zweitwichtigste in der Wikipedia ist. In den frühen 90er Jahren war er Moderator eines Philosophieforums, in dem es um den Objektivismus der russisch-amerikanischen Philosophin Ayn Rand ging. Wales ist ein großer Anhänger von Rands Theorien und bezeichnet sich selbst als einen "Objektivisten durch und durch". Was das bedeutet? "Das richtige moralische Ziel im Leben ist die Suche nach dem persönlichen Glück ... Das einzige gesellschaftliche System, das zu dazu passt, ist eines von vollem Respekt für die Rechte des Individuums, eingebettet in Laissez-faire-Kapitalismus." Steht jedenfalls in der englischsprachigen Wikipedia."
  6. Hartmann, B.: Ab ins MoMA : zum virtuellen Museumsgang (2011) 0.01 
    0.0062078643 = product of:
  0.024831457 = sum of:
    0.024831457 = product of:
      0.06207864 = sum of:
        0.031744078 = weight(_text_:28 in 1821) [ClassicSimilarity], result of:
          0.031744078 = score(doc=1821,freq=2.0), product of:
            0.13367462 = queryWeight, product of:
              3.5822632 = idf(docFreq=3342, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.23747274 = fieldWeight in 1821, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5822632 = idf(docFreq=3342, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=1821)
        0.030334564 = weight(_text_:22 in 1821) [ClassicSimilarity], result of:
          0.030334564 = score(doc=1821,freq=2.0), product of:
            0.13067318 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.23214069 = fieldWeight in 1821, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=1821)
      0.4 = coord(2/5)
  0.25 = coord(1/4)
    Date
    3. 5.1997 8:44:22
    Source
    Bergische Landeszeitung. Nr.28 vom 3.2.2011, S.9
  7. Wollweber, M.: Was ist Ihnen das Wissen im Web wert? : Das größte Lexikon der Welt ist im Internet frei und werbefrei zugängich - wollen wir dafür etwas zahlen? (2018) 0.00 
    0.003060992 = product of:
  0.012243968 = sum of:
    0.012243968 = product of:
      0.06121984 = sum of:
        0.06121984 = weight(_text_:29 in 4030) [ClassicSimilarity], result of:
          0.06121984 = score(doc=4030,freq=2.0), product of:
            0.13126493 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.46638384 = fieldWeight in 4030, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.09375 = fieldNorm(doc=4030)
      0.2 = coord(1/5)
  0.25 = coord(1/4)
    Date
    12.11.2018 18:18:29
  8. Lauber-Reymann, M.: Informationsressourcen : ein Handbuch für Bibliothekare und Informationsspezialisten (2017) 0.00 
    0.0017855786 = product of:
  0.007142314 = sum of:
    0.007142314 = product of:
      0.03571157 = sum of:
        0.03571157 = weight(_text_:29 in 4722) [ClassicSimilarity], result of:
          0.03571157 = score(doc=4722,freq=2.0), product of:
            0.13126493 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.27205724 = fieldWeight in 4722, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=4722)
      0.2 = coord(1/5)
  0.25 = coord(1/4)
    Date
    29. 8.2011 12:34:52
  9. Brinzing, A.: ¬Das Internationale Quellenlexikon der Musik (RISM) und die Erschließung der historischen Musikalienbestände in Deutschland (2012) 0.00 
    0.0017855786 = product of:
  0.007142314 = sum of:
    0.007142314 = product of:
      0.03571157 = sum of:
        0.03571157 = weight(_text_:29 in 577) [ClassicSimilarity], result of:
          0.03571157 = score(doc=577,freq=2.0), product of:
            0.13126493 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.27205724 = fieldWeight in 577, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=577)
      0.2 = coord(1/5)
  0.25 = coord(1/4)
    Date
    13. 1.2013 18:29:35
  10. Schumann, L.; Stock, W.G.: ¬Ein umfassendes ganzheitliches Modell für Evaluation und Akzeptanzanalysen von Informationsdiensten : Das Information Service Evaluation (ISE) Modell (2014) 0.00 
    0.0017695163 = product of:
  0.007078065 = sum of:
    0.007078065 = product of:
      0.035390325 = sum of:
        0.035390325 = weight(_text_:22 in 1492) [ClassicSimilarity], result of:
          0.035390325 = score(doc=1492,freq=2.0), product of:
            0.13067318 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.2708308 = fieldWeight in 1492, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.0546875 = fieldNorm(doc=1492)
      0.2 = coord(1/5)
  0.25 = coord(1/4)
    Date
    22. 9.2014 18:56:46
  11. Lauber-Reymann, M.: Informationsressourcen : ein Handbuch für Bibliothekare und Informationsspezialisten (2010) 0.00 
    0.001530496 = product of:
  0.006121984 = sum of:
    0.006121984 = product of:
      0.03060992 = sum of:
        0.03060992 = weight(_text_:29 in 4266) [ClassicSimilarity], result of:
          0.03060992 = score(doc=4266,freq=2.0), product of:
            0.13126493 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.23319192 = fieldWeight in 4266, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=4266)
      0.2 = coord(1/5)
  0.25 = coord(1/4)
    Date
    29. 8.2011 12:34:52
  12. Cho, H.; Chen, M.-H.; Chung, S.: Testing an integrative theoretical model of knowledge-sharing behavior in the context of Wikipedia (2010) 0.00 
    0.0015167282 = product of:
  0.006066913 = sum of:
    0.006066913 = product of:
      0.030334564 = sum of:
        0.030334564 = weight(_text_:22 in 3460) [ClassicSimilarity], result of:
          0.030334564 = score(doc=3460,freq=2.0), product of:
            0.13067318 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.23214069 = fieldWeight in 3460, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=3460)
      0.2 = coord(1/5)
  0.25 = coord(1/4)
    Date
    1. 6.2010 10:13:22
  13. Okoli, C.; Mehdi, M.; Mesgari, M.; Nielsen, F.A.; Lanamäki, A.: Wikipedia in the eyes of its beholders : a systematic review of scholarly research on Wikipedia readers and readership (2014) 0.00 
    0.0015167282 = product of:
  0.006066913 = sum of:
    0.006066913 = product of:
      0.030334564 = sum of:
        0.030334564 = weight(_text_:22 in 1540) [ClassicSimilarity], result of:
          0.030334564 = score(doc=1540,freq=2.0), product of:
            0.13067318 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.23214069 = fieldWeight in 1540, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.046875 = fieldNorm(doc=1540)
      0.2 = coord(1/5)
  0.25 = coord(1/4)
    Date
    18.11.2014 13:22:03
  14. Luyt, B.; Ally, Y.; Low, N.H.; Ismail, N.B.: Librarian perception of Wikipedia : threats or opportunities for librarianship? (2010) 0.00 
    0.0012754134 = product of:
  0.0051016537 = sum of:
    0.0051016537 = product of:
      0.025508268 = sum of:
        0.025508268 = weight(_text_:29 in 5076) [ClassicSimilarity], result of:
          0.025508268 = score(doc=5076,freq=2.0), product of:
            0.13126493 = queryWeight, product of:
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.19432661 = fieldWeight in 5076, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5176873 = idf(docFreq=3565, maxDocs=44218)
              0.0390625 = fieldNorm(doc=5076)
      0.2 = coord(1/5)
  0.25 = coord(1/4)
    Date
    16. 3.2019 17:29:12
  15. Haubner, S.: "Als einfacher Benutzer ist man rechtlos" : Unter den freiwilligen Wikipedia-Mitarbeitern regt sich Unmut über die Administratoren (2011) 0.00 
    6.319701E-4 = product of:
  0.0025278805 = sum of:
    0.0025278805 = product of:
      0.012639402 = sum of:
        0.012639402 = weight(_text_:22 in 4567) [ClassicSimilarity], result of:
          0.012639402 = score(doc=4567,freq=2.0), product of:
            0.13067318 = queryWeight, product of:
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.03731569 = queryNorm
            0.09672529 = fieldWeight in 4567, product of:
              1.4142135 = tf(freq=2.0), with freq of:
                2.0 = termFreq=2.0
              3.5018296 = idf(docFreq=3622, maxDocs=44218)
              0.01953125 = fieldNorm(doc=4567)
      0.2 = coord(1/5)
  0.25 = coord(1/4)
    Date
    3. 5.1997 8:44:22

Authors

Languages

  • d 11
  • e 4

Types

  • a 12
  • m 3

Themes

Subjects

Classifications