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  1. Searle, J.R.: Geist, Sprache und Gesellschaft : Philosophie in der wirklichen Welt (2001) 0.28
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    Abstract
    John R. Searle gehört zu den wirkmächtigsten Philosophen der Gegenwart. Er hat bahnbrechende Untersuchungen über Sprechakte veröffentlicht, eine eigene Konzeption von Intentionalität vorgelegt und das Funktionieren gesellschaftlicher Realität erklärt. Er hat die Diskussion um künstliche Intelligenz mit seinem Bild des »chinesischen Zimmers« bereichert und damit allen Vergleichen des menschlichen Geistes mit dem Computer ein vieldiskutiertes Argument beschert. Hier zieht Searle die Summe aus diesen Themen. Durch die leichtverständliche Darstellung und Searles Fähigkeit, komplexe Probleme in wenigen Sätzen zu skizzieren und zu lösen, eignet sich das Buch nicht nur als Einführung in Searles Denken, sondern auch als Einführung in die Gegenwartsphilosophie überhaupt.
    Classification
    Phil 960 Searle, John R. 4
    Date
    4. 6.2018 18:59:37
    SFB
    Phil 960 Searle, John R. 4
  2. Searle, J.R.: ¬Die Wiederentdeckung des Geistes (1993) 0.15
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    Classification
    PHIL 960
    SFB
    PHIL 960
  3. Searle, J.R.: Geist : eine Einführung (2006) 0.14
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    Abstract
    Kaum ein Gebiet der modernen Philosophie ist komplexer, kaum eines wird kontroverser diskutiert als die Philosophie des Geistes. Wie in keiner anderen philosophischen Disziplin manifestieren sich hier zudem die Konflikte zwischen zwei scheinbar unversöhnlichen Welten: der Welt des Geistes bzw. der Geisteswissenschaften und der Welt des Gehirns bzw. der modernen Naturwissenschaften. Mit John R. Searle hat nun einer der Großmeister des Fachs eine historisch-systematische Einführung geschrieben, die zugleich eine neue Sicht auf dieses "wichtigste Thema der gegenwärtigen Philosophie" bietet. Ausgehend von "Descartes und anderen Katastrophen", präpariert Searle zwölf zentrale Probleme der Philosophie des Geistes, verwirft selbst die einflußreichsten Theorien und schlägt eigene Lösungen jenseits der Zwei-Welten-Lehre vor. Entstanden sind provozierende Analysen etwa des klassischen Leib- Seele-Problems und des Zusammenhangs zwischen Bewußtsein und Neurobiologie. Dem Unbewußten ist ebenso ein eigenes Kapitel gewidmet wie der Wahrnehmung und dem schwierigen Problem der mentalen Verursachung. Searles temperamentvoll geschriebenes Buch, das nicht mit Kritik an eingefahrenen Denkmustern geizt und mit einem Minimum an philosophischem Jargon auskommt, ist eine umfassende Einführung in die Philosophie des Geistes für Studierende und ein Lesevergnügen für jeden, der sich für die tiefen Fragen der Philosophie interessiert. "Die zeitgenössische Philosophie des Geistes ist insofern einzigartig, als die berühmtesten und einflußreichsten Theorien auf diesem Gebiet falsch sind."
    Classification
    Phil 960
    SFB
    Phil 960
  4. Hofstadter, D.R.; Dennett, D.C.: Einsicht ins Ich : Fantasien und Reflexionen über Selbst und Seele (1991) 0.13
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    Content
    Darin: Searle, John R.: "Geist, Gehirn, Programm", S.337-356.(Übersetzung des Originalaufsatzes zum Chinesischen Zimmer: Searle, John R: "Minds, brains, and programs", in: Behavioral and Brain Sciences 3/3 (1980), S. 417-457.)
    Issue
    Aus d. Amerikan. von U. Enderwitz. 4. Aufl.
  5. Lu, J.; Xu, Q.: Ontologies and big data considerations for effective intelligence (2017) 0.12
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    Content
    Inhalt: Interactive visual analytics of big data / Carson K.-S. Leung [and 4 others] --Knowledge discovery for large databases in education institutes / Robab Saadatdoost [and 3 others] --Spatial databases: an overview / Grace L. Samson [and 3 others] -- The impact of the mode of data representation for the result quality of the detection and filtering of spam / Reda Mohamed Hamou, Abdelmalek Amine, Moulay Tahar -- Debunking intermediary censorship framework in social media via a content retrieval and classification software / Baramee Navanopparatskul, Sukree Sinthupinyo, Pirongrong Ramasoota -- Semantic approach to web-based discovery of unknowns to enhance intelligence gathering / Natalia Danilova, David Stupples -- Securing financial XML transactions using intelligent fuzzy classification techniques: a smart fuzzy-based model for financial XML transactions security using XML encryption / Faisal Tawfiq Ammari, Joan Lu -- Building a secured XML real-time interactive data exchange architecture / Yousef E. Rabadi, Joan Lu -- User query enhancement for behavioral targeting / Wei Xiong, Y. F. Brook Wu -- A generic model of ontology to visualize information science domain (OIS) / Ahlam F. Sawsaa, Joan Lu -- Research background on ontology / Ahlam F. Sawsaa, Joan Lu -- Methodology of creating ontology of information science (OIS) / Ahlam F. Sawsaa, Joan Lu -- Modelling design of OIS ontology / Ahlam F. Sawsaa, Joan Lu Findings for ontology in IS and discussion / Ahlam F. Sawsaa, Joan Lu -- Final remarks for the investigation in ontology in IS and possible future directions / Ahlam F. Sawsaa, Joan Lu.
  6. Trotter, R.; Woodhouse, S.: On the road with DDC (1993) 0.10
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    Abstract
    Reports a visit of Joan Mitchell, Editor of the DDC scheme to the UK in Nov. 1993. Gives a few brief biographical details of Mitchell. Summarizes a paper given by Mitchell on the changes which to the 21st ed. of the DDC which will be published mid-1996. Describes how Dewey is editied and discusses future developments. Examines how Dewey will be continue to be relevant in the future. Discusses the important role of the UK. Outlines questions that were asked following the paper
  7. Searle, J.R.: Sprechakte : ein sprachphilosophischer Essay (2003) 0.09
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    Abstract
    Searles Essay über Sprechakte steht in der Tradition der angelsächsischen ordinary language philosophy, die sich - nach dem Scheitern der Versuche, eine >ideale< empiristische Wissenschaftssprache zu konstruieren - darauf konzentriert, das faktische Funktionieren der natürlichen Sprache zu beschreiben. Austin hatte bemerkt, daß wir mit bestimmten Äußerungen (wie Grüßen, Danken oder Versprechen) zugleich eine Handlung vollziehen, und hatte diesen >performativen< Charakter später auf alle sprachlichen Äußerungen ausgedehnt. Searle knüpft an diese Entdeckung an und liefert mit dem vorliegenden Werk einen Entwurf jener von Austin geforderten »neuen Theorie, die vollständig und allgemein darlegt, was man tut, wenn man etwas sagt«.
    Date
    4. 6.2018 19:41:32
    Issue
    Übers. von R. und R. Wiggershaus.
  8. Research questions for the twenty-first century (2003) 0.09
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    Content
    Enthält die Beiträge: Research in School Library Media for the Next Decade: Polishing the Diamond (Delia Neuman) - Improving Health Care through Information: Research Challenges for Health Sciences Librarians (Prudence W. Dalrymple) - Determining How Libraries and Librarians Help (Joan C. Durrance and Karen E. Fisher) - Public Library Service to Children and Teens: A Research Agenda (Virginia A. Walter) - Outcomes Assessment in the Networked Environment: Research Questions, Issues, Considerations, and Moving Forward (John Carlo Bertot and Charles R. McClure) - Electronic Publishing: Research Issues for Academic Librarians and Users (Carol Tenopir) - Research Questions for the Digital Era Library (Deanna B. Marcum) - The Invisible Library: Paradox of the Global Information Infrastructure (Christine L. Borgman) - Five Grand Challenges for Library Research (Michael K. Buckland)
    Source
    Library trends. 51(2003) no.4, S.503-686
  9. Kleiber, K.; Lindpointner, R.: DDC in Europa : Workshop "The use of the Dewey Decimal Classification (DDC) in Europe: recent developments and future perspectives" und "Meeting of the European DDC users' group" (2007) 0.09
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    Content
    "Am 11. und 12. Juni 2007 fand in der Schweizer Nationalbibliothek in Bern unter dem Titel: "EDUG 2007 - Die Verwendung der Dewey-Dezimalklassifikation (DDC) in Europa: Aktuelle Entwicklungen und Perspektiven für die Zukunft" das erste europäische DDC-Anwendertreffen in Europa statt (wobei 'EDUG' für European Dewey Users Group steht). Organisatoren der Tagung waren Elena Balzardi und Patrice Landry von der Schweizer Nationalbibliothek. Unter den 55 Teilnehmern, davon gut die Hälfte aus der Schweiz, waren u.a. Bibliothekarinnen und Bibliothekare aus Großbritannien, Frankreich, Italien, Griechenland, Schweden und Norwegen. Aus den USA war Joan Mitchell, die Herausgeberin der DDC zugegen, aus Deutschland u.a. Magda Heiner-Freiling (Deutsche Nationalbibliothek) und aus Österreich Karin Kleiber (Nationalbibliothek) und Rudolf Lindpointner (00. Landesbibliothek). Am ersten Tag standen verschiedene Präsentationen zur Arbeit mit der DDC in Europa auf der Tagesordnung. Thema der ersten Vorträge von Federica Paradisi (Florenz), Anne-Celine Lambotte (Paris) und Heidrun Alex (Frankfurt) war die Verwendung von Dewey in Italien, Frankreich und Deutschland, Erfahrungen und Problematiken in einzelnen Bereichen. So wird z.B. in der Bibliothèque nationale de France DDC seit 1992 für die Freihand-Aufstellung verwendet und seit 2000 auch für die Neuzugänge im Magazin vergeben. In der Deutschen Nationalbibliothek werden seit Bibliografiejahrgang 2007 die Reihen A (Monografien und Periodika des Verlagsbuchhandels), B (Monografien und Periodika außerhalb des Verlagsbuchhandels) und H (Hochschulschriften) der Deutschen Nationalbibliografie mit vollständigen DDC-Notationen erschlossen. Probleme gibt es generell in den Bereichen des Rechts, des Erziehungssystems und bei der Archäologie (die BNP vergibt hier z.B. gegen die Regeln einen geographischen Zusatz).
    Der dann folgende Vortrag von Joan Mitchell mit dem programmatischen Titel "Locality and universality in the DDC" gab zuerst einen Überblick über die laufenden Übersetzungsprojekte, bezogen auf die Ed. 22, nämlich: Französisch, Italienisch, Spanisch, Griechisch, Arabisch und Chinesisch. Bezogen auf die Abridged Ed. 14 außerdem: Hebräisch und Vietnamesisch. Sie erwähnte auch den Einsatz von Dewey bei internationalen Projekten wie der "World Digital Library". Der zentrale Punkt des Vortrags betraf dann den Spagat zwischen ,Localization and Interoperability', d.h. zwischen Anpassung an regionale Gegebenheiten (wie z.B. Unterschiede in den Bereichen des Rechts- und Erziehungssystems) auf der einen Seite und Festhalten an der Durchgängigkeit der Bedeutung über alle Sprachen und Kulturen hinweg. Wie auch Magda Heiner-Freiling in ihrem Vortrag hinwies, hat sich die amerikanisch geprägte DDC im Zuge der Übersetzungsprojekte zwar schrittweise den Bedürfnissen der Benutzer in anderen Erdteilen geöffnet, dennoch bestehen noch zahlreiche Schwierigkeiten. Das von Heiner-Freiling erwähnte Beispiel der Pädagogik zeigte aber auch, dass Vorsicht bei Alleingängen auf nationaler Ebene geboten ist, da z.B. im Zuge des Bologna-Prozesses auch in Europa amerikanische institutionelle Strukturen und Terminologie im Bildungswesen Einzug halten. Weitere Vorträge befassten sich mit der Arbeit an elektronischen Verfahren zur automatischen Analyse von DDC-Notationen (Ulrike Reiner aus Göttingen), mit der DDC-Übersetzungs-Software, die für die Übersetzung ins Deutsche entwickelt wurde und nun auch in allen anderen Sprachen im Einsatz ist (Peter Werling, Fa. Pansoft) bzw. mit der DDC-Suche in verschiedenen Webportalen (Lars G. Svensson, DNB). Der abschließende Vortrag von Magda Heiner-Freiling (DNB) ging dann wieder ins Programmatische mit dem Vorschlag, eine gemeinsame European DDC Users Group (EDUG) zu gründen, um gemeinsame Anliegen der europäischen Dewey-User, was z.B. die anfangs erwähnten Probleme in einzelnen Bereichen betrifft, gemeinsam gegenüber den amerikanischen Herausgebern zu vertreten, um so mehr Einfluss auf die künftige Entwicklung der DDC zu haben.
    Wer sich näher für einzelne Themen interessiert, hat die Möglichkeit, auf der Homepage der Schweizer Nationalbibliothek die Präsentationsunterlagen der einzelnen Vorträge einzusehen (http://www.nb.admin.ch/slb/slb_professionnel/projektarbeit/00729/01615/01675/index.html?lang=de). Ziel des zweiten Tages war die Gründung einer europäischen DDC-Anwendergruppe zum Zweck der Vernetzung und Planung für die gemeinsame Entwicklungsarbeit. Anwesend waren Vertreterinnen der Nationalbibliotheken von Großbritannien, Deutschland, Frankreich, Schweden, Norwegen, Italien, Schweiz und Österreich sowie eine Vertreterin von OCLC. Eingeladen hatten die Nationalbibliotheken von Deutschland und der Schweiz. Vormittags wurde eine allgemeine Diskussion über die Ziele und Möglichkeiten einer solchen Anwendergruppe sowie allgemein über die Vorteile einer DDC-Anwendung in Europa diskutiert. Ziele von EDUG könnten sein: - Monitoring der europäischen DDC-Anwendungen - Kenntnis der unterschiedlichen Anwendungsregeln in den verschiedenen Ländern - Zugang auch zu den DDC-Übersetzungen in anderen Sprachen samt Expansionen - Zusammenarbeit beim Angebot von "built numbers" Zusammenarbeit mit OCLC als Vertreterin von europäischen Anliegen (die am Vortag ausführlich angesprochen worden waren) - Harmonisierung der Änderungen in den verschiedensprachigen Ausgaben (21./22. Ed., unterschiedliche Erweiterungen, anderer Sprachgebrauch) - Kooperation bei der Realisierung von technischen Plänen wie z.B. die automatische Klassifikation von Online-Dokumenten oder dem Mapping zu anderen Klassifikationssystemen - Weitergabe von Know-how und Erfahrungen an andere Interessierte Spontan wurden drei Arbeitsgruppen ins Leben gerufen, und zwar eine für technische Angelegenheiten und zwei inhaltliche für die kritischen Bereiche Recht und Erziehung. Nachmittags wurden die Satzungen von EDUG diskutiert und überarbeitet. Bei vielen Punkten wurde Übereinkunft erzielt. Einzelne Fragen blieben noch offen und sollen beim nächsten Treffen - wahrscheinlich im April 2008 in Frankfurt - endgültig fixiert werden."
    Source
    Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare. 60(2007) H.4, S.62-64
  10. Lehmann, K.: ASB - und kein Ende (1994) 0.08
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    Source
    BuB. 46(1994) H.12, S.960
  11. Hjoerland, B.; Christensen, F.S.: Work tasks and socio-cognitive relevance : a specific example (2002) 0.08
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    Date
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    Source
    Journal of the American Society for Information Science and Technology. 53(2002) no.11, S.960-965
  12. Thelwall, M.; Maflahi, N.: Guideline references and academic citations as evidence of the clinical value of health research (2016) 0.08
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    Date
    19. 3.2016 12:22:00
    Source
    Journal of the Association for Information Science and Technology. 67(2016) no.4, S.960-966
  13. Searle, J.R.: Geist, Gehirn, Programm (1986) 0.08
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    Footnote
    Übersetzung von: Searle, John R: "Minds, brains, and programs", in: Behavioral and brain sciences 3(1980) no.3, S.417-457. Nach Searle, J.R.: Geist: eine Einführung (S. 98) auch in: Zimmerli, Walter C. (Hrsg.): Künstliche Intelligenz: Philosophische Probleme. Stuttgart, 1994, S. 232-265.
    Source
    Einsicht ins Ich : Fantasien und Reflexionen über Selbst und Seele. Hrsg.: Douglas R. Hofstadter, Daniel C. Dennett. 2. Aufl
  14. Classification and ontology: formal approaches and access to knowledge : proceedings of the International UDC Seminar, 19-20 September 2011, The Hague, The Netherlands (2011) 0.08
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    Content
    4. Classification and ontology in specific subjects Andrew Buxton: Ontologies and classification of chemicals: can they help each other? - Wolfram Sperber; Patrick D. F. Ion: Content analysis and classification in mathematics 5. Categories and relations: key elements of ontologies Roberto Poli: Ontology as categorial analysis - Dagobert Soergel: Towards a relation ontology for the Semantic Web - Rebecca Green; Michael Panzer: Relations in the notational hierarchy of the Dewey Decimal Classification 6. Modelling concepts and structures in analytico-synthetic classifications Ingetraut Dahlberg: A faceted classification of general concepts - Claudio Gnoli; Philippe Cousson; Tom Pullman; Gabriele Merli; Rick Szostak: Representing the structural elements of a freely faceted classification - Vanda Broughton: Facet analysis as a tool for modelling subject domains and terminologies - Devika P. Madalli; A. R. D. Prasad: Analytico synthetic approach for handling knowledge diversity in media content analysis
    7. Transforming and extending classification systems Joan S. Mitchell; Marcia Lei Zeng; Maja Zumer: Extending models for controlled vocabularies to classification systems: modelling DDC with FRSAD - Fran Alexander; Andy Heather: Transformation of a legacy UDC-based classification system: exploiting and remodelling semantic relationships - Posters - Short papers Andrea Scharnhorst; Almila Akdag Salah; Krzysztof Suchecki; Cheng Gao; Richard P. Smiraglia: The evolution of knowledge, and its representation in classification systems - Charles van den Heuvel; Almila Akdag Salah; Knowledge Space Lab: Visualizing universes of knowledge: designs and visual analysis of the UDC - Ricardo Eito-Brun; Alfredo Calosci: UDC as a knowledge framework for building a civil engineering ontology: a practical approach to knowledge representation and visualization
  15. Trefwoorden : Handboek voor opleiding en praktijk (1981) 0.07
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    960
  16. Alvis, R. de -> Seidler-de Alvis, R.: 0.07
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    Date
    2.10.1996 17:14:22
  17. Cevallos, E.E.; Barbuto, D.M.: CD-ROM local area networks (LANs) and the changing face of public services : a view from a university library (1993) 0.07
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    Abstract
    The implementation of end user local area networks (LANs) for CD-ROMs has irrevocably altered the nature and depth of end user public services. A number of service related issues have arisen as significant factors in the planning and implementation of CD-ROM LANs, including: education and training of both users and library staff; and users' perceptions of and satisfaction with the CD-ROM LAN. Focuses on these concerns from the perspective of the reference department's first year experiences with the operation of the CD-ROM LAN in the Joan and Donald Axinn Library, Hofstra University, Long Island. Reports the results of a survey of users' perceptions of and attitudes towards a variety of issues concerning their use of the CD-ROM LAN
    Source
    Proceedings of the 14th National Online Meeting 1993, New York, 4-6 May 1993. Ed.: M.E. Williams
  18. Niemann, R.: Searles Welten : zur Kritik an einer geistfundierten Sprachtheorie (2021) 0.07
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    Abstract
    John R. Searle wird traditionell, wie etwa auch Austin oder Wittgenstein, mit einem sozial-interaktiven und handlungsorientierten Sprachbegriff in Verbindung gebracht. In einer instruktiven Studie kommt Sybille Krämer hingegen zu dem Ergebnis, dass Searle als Vertreter eines sprachlichen >Zwei-Welten-Modells< einen >autonomen< Sprachbegriff im Sinne der strukturalistischen Sprachtheorien de Saussures und Chomskys vertritt. Robert Niemann schlägt in diesem Essay eine Lesart vor, die Searle in einem neuen sprachtheoretischen Licht erscheinen lässt: Searles Sprachverständnis wird unter systematischer Berücksichtigung seiner geistphilosophischen und gesellschaftstheoretischen Überlegungen behandelt. Insbesondere werden Searles naturwissenschaftlicher Zugriff auf Geistphänomene sowie die daraus folgenden Konsequenzen für das Sprach- und Gesellschaftsverständnis kritisch erörtert. Schließlich wird ein Sprachbegriff herausgearbeitet, der vor dem Hintergrund eines >Weltenpluralismus< bzw. einer pluralen >Weltenkette< zu denken ist. Searles Sprachbegriff wäre demnach nicht als >autonom< und >entkörpert< (Krämer) zu betrachten, sondern vielmehr als heteronom und repräsentational sowie grundlegend körperorientiert.
    RSWK
    Searle, John R. *1932-* / Sprachtheorie
    Subject
    Searle, John R. *1932-* / Sprachtheorie
  19. Dewey-Dezimalklassifikation : DDC 22 (2005) 0.06
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    Content
    Zum ersten Mal liegt die Dewey Decimal Classification (DDC) auf Deutsch vor. Die Deutsche Bibliothek und die Fachhochschule Köln haben im Rahmen eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft finanzierten Projekts die 2003 erschienene Standard Edition der DDC 22 übersetzt und damit die Grundlage für die Nutzung der DDC im deutschsprachigen Raum geschaffen. In vier Bänden verzeichnet die DDC in etwa 60.000 Hauptklassen das gesamte Weltwissen in einer hierarchisch gegliederten Form, ergänzt durch umfangreiche Hilfstafeln für alle geografischen, ethnografischen und sprachlichen Einheiten und ein alphabetisches Register mit etwa 80.000 Einträgen.
    Footnote
    Rez. in: Informationsmittel für Bibliotheken (Online-Ausgabe) 06-2-176 (H. Wiesenmüller): "Die erste Version der Dewey Decimal Classification (DDC) erschien 1876 - bis zur ersten deutschen Ausgabe hat es mithin fast 130 Jahre gedauert, obwohl die DDC schon in mehr als 30 Sprachen vorliegt. Dies zeigt deutlich, wie gering das Interesse an dieser Klassifikation im deutschsprachigen Raum noch bis vor kurzem gewesen ist. Kein Wunder, wurde doch der DDC - häufig sehr pauschal - eine rein amerikanische Weltsicht und ein antiquiertes Wissenschaftsbild unterstellt. Nichtsdestoweniger war der Einsatz einer deutschen DDC bereits 1998 von der Expertengruppe Klassifikation empfohlen worden. Eine Machbarkeitsstudie aus dem Jahr 2000 unterstützte diese Beurteilung und machte konkrete Vorgaben für die praktische Umsetzung. Zu den Vorteilen der DDC gehört ihre weltweite Verbreitung (wobei einschränkend zu sagen ist, daß die meisten 'academic libraries' in den USA nicht die DDC, sondern die Library of Congress Classification anwenden) sowie ihre kontinuierliche Pflege und dadurch verhältnismäßig hohe Aktualität, die sich freilich i.d.R. erst auf den tieferen Ebenen zeigt. In jüngerer Zeit hat sie außerdem große Bedeutung bei der sachlichen Erschließung von Online-Ressourcen gewonnen und wird von vielen Dokumentenservern und Fachportalen zumindest für ein grobes Klassifizieren eingesetzt. Die seit Oktober 2005 vorliegende deutsche Übersetzung der 22. Standard Edition von 2003 ist das Ergebnis eines an der Fachhochschule Köln und der Deutschen Nationalbibliothek (DNB) angesiedelten und von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) finanzierten Projekts (Laufzeit: 2002-2005). Das Projekt wurde von einer vom Standardisierungsausschuß eingesetzten Expertengruppe begleitet; über das Konsortium DDC Deutsch waren außerdem mehrere deutsche Bibliotheksverbünde sowie der Österreichische Bibliothekenverbund und die Schweizerische Landesbibliothek eingebunden.
    Die hier anzuzeigende Druckausgabe wurde mit Hilfe eines speziell dafür entwickelten, datenbankgestützten Editionssystems erstellt. Parallel wurde ein Online-Dienst ('Melvil') aufgebaut, der im Vergleich zur Printversion mancherlei Vorteile besitzt. So wird Melvil halbjährlich aktualisiert und erweitert: Dabei werden nicht nur die amerikanischen Ergänzungslieferungen eingespielt, sondern auch synthetische, d.h. 'zusammengebaute' Notationen aus der praktischen Anwendung der DNB. Auch die Suchfunktionalitäten gehen deutlich über die Möglichkeiten der Druckausgabe hinaus - nicht zuletzt auf Grund einer sukzessiven Anreicherung mit Suchbegriffen aus der Schlagwortnormdatei (SWD) im Rahmen eines weiteren DFG-Projekts ('CrissCross'). So könnte man sich durchaus fragen, warum überhaupt eine Druckausgabe produziert wurde. Diese hat jedoch den unschätzbaren Vorteil, mit einer einmaligen Zahlung (wenn auch eines stattlichen Preises!) abgegolten zu sein, während für die Nutzung von Melvil jährliche Lizenzgebühren anfallen. Trotz ihres Umfangs von zusammen über 4000 Seiten sind die vier Bände vom Gewicht her erfreulich leicht ausgefallen. Das sehr dünne Papier hat allerdings den Nachteil, daß der Text der Rückseite deutlich durchschlägt. Als ausgesprochen gelungen empfand die Rezensentin die Umschlaggestaltung, bei der das klassische Dunkelgrün der DDC-Ausgaben mit dem bekannten (um nicht zu sagen: berüchtigten) Orange des Saur-Verlags kombiniert wurde. Der erste Band enthält - neben verschiedenen Vorworten und Begleittexten - eine kurz gefaßte Einführung in die DDC (im Original: Introduction to Dewey Decimal Classification; im Deutschen etwas unglücklich wiedergegeben als Einleitung in die Dewey-Dezimalklassifikation), die Praxishilfe und die Hilfstafeln. In der Praxishilfe (im Original: Manual) werden schwierige Fälle erläutert, z.B. die Abgrenzung inhaltlich eng verwandter Klassen. Obwohl die Praxishilfe für die 22. Auflage komplett überarbeitet wurde, ist der Text noch immer recht schwer zu lesen. In der deutschen Fassung ergeben sich dabei z.T. komplizierte Schachtelsätze, die sich über fünf oder gar sechs Zeilen erstrecken.3 Die Haupttafeln finden sich im zweiten und dritten Band, das Register im abschließenden vierten Band.
    Issue
    Begründet von Melvil Dewey. Herausgegeben von Joan S. Mitchell unter Mitwirkung von Julianne Beall, Giles Martin, Winton E. Matthews, Jr. und Gregory R. New. Deutsche Ausgabe.
    Pages
    4 Bände. IX, 4193 S
  20. Marcella, R.; Newton, R.: ¬A new manual of classification (1994) 0.06
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    Footnote
    Rez. in: Knowledge organization 22(1995) no.3/4, S.178-179 (M.P. Satija); Journal of documentation 51(1995) no.4, S.437-439 (R. Brunt)
    Isbn
    0-566-07547-4

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